高考数学大一轮复习第十一章第2节合情推理与演绎推理课件PPT文档(完稿)

上传时间:2022-06-24 20:33
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  • 中推出个明确表述般性命题对点训练陕西高考观察下列等式„,照此规律,第个等式可为答案„考向二类比推理已知数列为等差数列,若,,则类比等差数列上述结论,对于等比数列,,若,,则可以得到答案规律方法进行类比推理,应从具体问题出发,通过观察分析联想进行对比,提出猜想其中找到合适类比对象是解题关键类比推理常见情形有平面与空间类比低维与高维类比等差与等比数列类比数运算与向量运算类比...
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  • 所示,则该程序运行后输出值等于答案考向二程序框图补充与完善已知数列中,利用如图所示程序框图计算该数列第项,则判断框中应填语句是图答案规律方法熟悉框图结构与功能是解决此类问题关键解答此题可以采用类比归纳方式求解,如通过计算该数列第项,第项,第项,探寻与关系,从而得出正确答案对点训练重庆高考执行如图所示程序框图,若输出值为,则判断框内可填入条件是图江西高考阅读如下程序框图,如果...
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  • 海里处有艘渔船遇险,在原地等待营救信息中心立即把消息告知在其南偏西相距海里处乙船,现乙船朝北偏东方向沿直线前往处救援,求值图解如题图所示,在中,,由余弦定理,由正弦定理得,,由,知为锐角,则由,得故值为思想方法之十函数思想在解三角形中应用在解决数学问题时,有种从未知转化为已知手段,就是通过引入变量,寻找已知与未知之间等量关系,构造函数,然后借助函数变化趋势来分析或预测未知量...
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  • 图⊥,则,又在中,由正弦定理,,考向二利用正弦余弦定理判断三角形形状在中,分别表示三个内角对边,如果,试判断该三角形形状尝试解答法化边为角由正弦定理得,即,或,即或是等腰三角形或直角三角形法二化角为边同法可得,由正弦余弦定理得,即或,为等腰三角形或直角三角形规律方法判定三角形形状两种常用途径通过正弦定理和余弦定理,化边为角,利用三角变换得出三角形内角...
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  • 命运或历史进程巧妙铺设教学主线和教学过程,以此来落实教学主题和提升主题。例如辛亥革命课,辛亥革命“武昌起义”片段,年轻林觉民做出了选择,慷慨赴死。时年岁金兆龙和岁熊秉坤打响了武昌起义第枪。年元旦,岁孙中山宣誓就任中华民国临时大总统。岁宋教仁参与起草了中华民国临时约法,从中能体现出年轻人做出了选择,做出了贡献,这样来,使整个教学流程自然流畅。围绕主题和主线有效整合教材以辛亥革...
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  • 杭州市余杭中学朱刚发现探索提升细究教学现象,提升教学效果从年浙江高考第题说开去例说历史教材中辅助性资料解读及其应用策略•发现二•探索三•提升年浙江文综卷,历史发展既有传承又有创新。下表所列信息,按朝代唐宋元明先后排列正确是通政司复社都察院风力水车政事堂北门学士内作使绫匠高转筒车枢密院土司木活字监察御史中书门下三司使武经总要草市年浙江文综卷,下列是宋元民国当代编纂浙江地方志及...
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  • 极性三新文化运动评价二局限性将所有古籍束之高阁,废除汉字,采用“世界语”。钱玄同新文化运动局限在知识分子圈子内,新思想没有普及到工农群众中去。李时岳他们对于现状对于历史,所谓坏就是绝对坏所谓好就是绝对好。毛泽东没有同群众运动相结合对东西方文化全面否定或肯定,带有绝对性和片面性“民众以为清室退位,即天下事大定,所谓民国共和则取得从来未有之名义而已。至其实质如何,都非所问。”这说...
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  • 学说与儒家思想相结合,借用孔子权威宣传维新变法资本主义发展程度有限,资产阶级软弱和妥协封建势力强大,中国传统儒家思想影响深远,为减少变革阻力西学传播程度有限,而康有为本身又是儒学大师此法是在封建势力异常强大,封建思想根深蒂固情况下,为宣传维新变法思想,减少变法阻力,争取光绪帝支持而采取种策略。既表明维新派要求改革中国政治制度,为资本主义发展开辟道路愿望,又反映了资产阶级力量...
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  • 手拿部分。比喻可以被人用来进行要挟错误。•晓谕明白地告诉告知。•耸听使听人吃惊。•怒不可遏怒气冲冲,难以抑制。遏阻止。•国家兴亡,匹夫有责国家兴盛灭亡,每个老百姓都有义不容辞责任。•课•生涯指从事种活动或职业生活。•堕落思想行动往坏里变。•滂沱形容雨下得很大。•轻举妄动不经慎重考虑,盲目行动。•无地自容没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧。•相提并论把不同事物不加区别地混...
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  • 法家学派代表韩非子韩非子主要思想反对礼制,提倡法治明确法律作用定分止争兴功惧暴提出“好利恶害”人性论“时移而治不易者乱”历史观“法”“术”“势”结合治国方略法家战国晚期法家学派代表韩非子墨子生平墨子名翟,生卒年不可考。相传原为宋人,后长居鲁国。墨家学派创始人。与公输班同时代。出身贫寒,精通木工,官至宋大夫。墨家战国时期墨家学派代表墨子墨子主要思想兼爱尚贤节用平等与博爱国家上...
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