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2023-09-12

和情绪特征完全吻合。在纲要中指出教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物,丰富他们的感情经验和审美情趣,激发他们表现美创造美的情趣。因而,我根据季节特征及孩子们生活的经验选择设计了雨天的蜗牛。该活动是融渲染剪粘于体的美术综合活动,在塑造和制作过程中引导幼儿认识蜗牛,从而得到潜移默化的教育和帮助。并在此过程中使幼儿认识巩固了空间方位,建立几何形体的概念,发展小肌肉动作进步培养了...

八年级上册《保护生物的多样性》说课设计（2篇）

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学生转变学习方式的思想,我大胆的改变了课堂教学模式,采用了资料分析角色扮演辩论会的新型模式。本课活动多,容量大,所以课前分好小组,组织好学生做好充分准备工作是相当必要的,如收集信息,制作课件,小组分工并写好简要的发言提纲等。通过教科书上幅图片和小组收集的图片,引导学生分析生物多样性面临的威胁,通过角色扮演完成对面临威胁的原因的探究,通过辩论活动,对保护麻雀的方案达成共识,从而使学生意识到...

《小小食品店》说课（4篇）

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。针对问题老师加以引导,并示范制作的基本技法揉搓捏压印等。让学生在玩中学到知识和技能。学生是学习的主体,只有让学生的主体作用得到有效发挥,课堂教学才是成功的教学。在小小食品店课的教学设计中,我充分考虑到学生参与的面与度,采用让学生自己感受,再小组讨论的方式,让每个人都能够动手动脑动嘴,相信学生的主体作用能得到最大限度的发挥,个性能得到张扬,能力也能得到极大提高。回归主题,情感升华。激发...

中班听说游戏《小动物进城》说课（2篇）

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。因此在整个活动中,我始终围饶着这目标进行教学,这也是本次活动的重点。中班上册幼儿年龄比较小,平时玩游戏都是让小朋友进行猜谜,而本次活动中还要求幼儿自己编谜语,所以我确定本次活动的难点是幼儿尝试编谜语猜谜语。说学情中班上学期幼儿年龄在岁左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,他们对游戏特别感兴趣,所以幼儿在集体游戏时情绪高涨,通过这次游戏活动,幼儿体验到了游戏的乐趣,在游戏中结合生活经验学习...

小小班综合活动《好听的歌》说课（5篇）

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松的氛围中结束活动。延伸活动可请幼儿在课间,根据平时的生活经验,找找生活中还有什么奇妙的,不样的声音。持续和拓展幼儿对各种声音的探索和研究的兴趣。说教法新纲要中指出教师应该成为学习活动的支持者,合作者和引导者。活动中力求形成合作探究式的师生互动。因此,在本活动中,教师不仅仅要用生动的语言,神秘的动作来感染幼儿以外,还要积极调动幼儿的积极性,于是采用了以下教学方法操作法它是幼儿进行科学...

大班综合活动《着火了办》的说课（16篇）

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做的事。师在生活中,哪些事会引发火灾我们不能做呢通过多种形式,学习运用撤离躲避求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着冷静,积极想办法。,说出自己知道的自救方法。师发生火灾时,我们该怎么做呢有哪些自救方法拨打视频,懂得拨打的注意事项。师拨打我们要注意什么要讲清楚什么呢火灾自救法,进步了解捂住口鼻弯腰走的重要性。师逃离时该怎么做呢毛巾应该怎么使用实地演练游戏,巩固幼儿逃生撤离的已有经验...

小班说课活动：故事《小兔乖乖》（15篇）

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故事,引导幼儿认真倾听并理解故事内容。认真观察教学挂图,引出故事题目。听故事,理解故事内容。运用教师教学资源,讲述第遍故事,引导幼儿学会复述故事中的对话。当讲到‚把门关得紧紧的,谁来叫门都不开‛时,教师用‚关门摆手‛的动作,引导幼儿参与朗诵。当讲到大灰狼‚边敲门边唱,‛再次提问幼儿‚小兔子会开门吗陌生人敲门怎么办‛当讲到‚妈妈边敲门,边唱‛时,教师又次敲门的动作,引导幼儿学习复述故事中...

课堂导入说课《伤仲永》（13篇）

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找出古今的相通点,使古文今学,使学生在接触这些东西时便放弃陌生感,像对待老朋友那样去对待古文。因此,文中方仲永这主要人物的自持聪明,自认为有天赋而放弃努力,缺乏勤奋刻苦的治学精神是缩短这种差距凝聚学习要点的突破口,完全可以从身边的许多例子中找到这种在古人身上发生的事例的影子。所以运用爱迪生对天才的解释这句名言,更能贴近学生的生活贴近课本的内容。导入设计伟大的科学家发明家爱迪生有句名...

大班综合活动《魔术师》说课（12篇）

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对不相信我的幼儿有了种肯定,不相信是实话,现在的幼儿更多的都很相信老师,不管老师怎么样,他们都相信,所以我觉得这种‚怀疑精神‛是很值得表扬的,这样下次他们就更加敢大胆地发表自己的意见。另外幼儿给我的回答,我还不能很好地进行提炼,或者说是不懂得‚见好就收‛。比如,我在问幼儿知不知道魔术里的小秘密时,我请了几个幼儿来回答,但是不管他们说没说对,我的回应都差不多,可是如果我请到的小朋友说对了,...

《山中访友》说课设计（14篇）

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友们定也热情回应我们。课件出示。‚你好,清凉的山泉,你捧出面明镜,是要我重新梳妆吗‛山泉回答道‚‛‚你好,汩汩的溪流,你吟诵着首小诗,是邀我与你唱和吗‛溪流回答道‚‛‚你好,飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。‛瀑布回答道‚‛手捧地上有情物,感知生命轮回韵学生轻声自由感情朗读第自然段。课件出示捡起朵落花,捧在手中,我嗅到了拾片落叶,细数精致的纹理,看到了捧起块石头,轻轻敲击...

《小数的性质》说课设计（15篇）

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性质的应用。巩固练习题下面的数,哪些可以去掉,哪些不能去掉指名同桌对口令,其余学生当小评委。第题把相等的数用线连起来,先在书上填好后,再提问找朋友。个同学在第栏里按顺序报数,其他同学准备当朋友。第题下面的数如果末尾添哪些数的大小不变,哪些数的大小变化小组讨论,提问订正,找规律小数的末尾添大小不变,整数的末尾添大小变了。第题化简下面小数,采取抢答来完成。第题先填书上再口答订正。题用元作单...

《雪地里的小画家》第二课时说课（15篇）

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查师你是老师,学生读好了,你不评价下吗生抽查并评价师这么多字你们都认识了我们没学过啊,你们是怎么认识的生我在里看到过这个啦。生我在爸爸吃的洋参丸里看到过这个参字。生我在背古诗的时候看到过梅字。师哪首诗生墙角数枝梅,凌寒独自开师是啊,我们在生活中时时处处可以识字。师还有哪些同学,其中些字不认识,请站起来。有个别学生学生站起来生我发现所有的学习小组,都有同学全认识这些字,那么请学习小组内...

《卖火柴的小女孩》第一课时说课（15篇）

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温暖,没有人关系疼爱她,小女孩很可怜。如果你是小女孩,你会想些什么指名讲,鼓励学生想到什么就讲什么再自由读课文,可以小组读,个人读,找出你喜欢的段。巩固练习辨字组词烤焰烘橱考掐哄厨结束语同学们,究竟小女孩想的跟你们想的不样呢,我们下节课再来学习。卖火柴的小女孩第课时说课篇梅子黄时雨教学目标借助语言文字,通过自读感悟,感受小女孩美好的幻景,体会其所面临的饥饿寒冷痛苦和孤独的残酷现实。有感...

《活板》说课范例（16篇）

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意用简要的语言概括每段大意为第段划分层次并概括每个层次的大意。现场老师组织学生看书,完成学习任务,时间分钟讨论后明确第段介绍我国雕版印刷发展的情况。第段具体说明活版印刷的发明制作效能和使用方法。第层活版发明的时间和发明人。第层活版的制作方法,包括制活字模与排版制版两项。第层活版印刷的效能,在于印得越多越快。第层活版的印刷使用方法及应注意的事项。第段交代活版的下落。归纳全文内容请...

小班说课《秋天的水果》（12篇）

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准们的数学活动,如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性顺序性,这是当前的个教育热点问题。最近正在开展主题活动橘子和苹果,在孩子认知些常见水果的基础上,根据小班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求,我创设情境性游戏环境,提供些可操作的材料,通过集体教学活动帮助孩子们来复习的数数练习手口致点数学会简单的数物对应游戏。另外,在这次集体活动后把些游戏材料投放到来园区域活动中,帮助孩子...

说课的故事（2篇）

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幼儿园的活动不外乎设计教案或上课展示吧,作为工作了十多年的我应该没啥问题。比赛前天在小吃店吃早饭遇到了小学老师。贯好学的我就问了她关于说课的事。不问则已,问倒吓了跳。说课不是简单的写教案或上课,说课要求你贯穿理论知识,你的教学方法那老师说了许多我都没听进去,唯的感觉就是快找篇说课稿借鉴下,拜托了。说课的故事篇范文说课的故事通用篇说课的故事篇说课的故事粒沙里看世界,半片花瓣诉风情。有...

中班说课材料（4篇）

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蝶等等各种各样的东西,让幼儿自由扮演角色,大胆地用肢体语言表现诗歌内容,使他们沉浸在表演的喜悦中,更好地掌握学习内容,同时为幼儿的发展提供了更为广泛的机会。扩展想象,仿编诗歌这环节是本活动的难点,约需分钟中班上期幼儿语言领域发展目标提出要求在仿编活动中只要求幼儿通过交换词句,使诗歌画面出现新的内容。由于班上的孩子是初步学习仿编,感到比较难,因此我通过对话示范讨论等方法引导幼儿仿编,突破...

小班说课：阅读活动（2篇）

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节语言的清淅度和礼貌程度,并且行为意识也受到语言调控,对各种正误行为只有初步的概念。根据这阶段年龄特点,选择了谁的主意好这课题。这课题的目标适合小班幼儿的语言发展水平,也符合形象直观思维方式,它主要结合图画,经过观察理解单页单幅儿童图画书,使幼儿能把内部言语转化为外部言语,再转换成语言表述能力,这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。小班幼儿喜欢看书,但未形成良好的阅读规则意识,为了正...

音乐活动说课《颠倒歌》第一课时（12篇）

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。进步熟悉旋律并记住歌词。,帮助幼儿进步熟悉旋律和歌词。师刚才还有小朋友没太听清楚,现在老师唱遍,认真听哟,会儿告诉我你还听到了什么。评析此环节让幼儿不受画面的干扰,仔细倾听老师的清唱,从而更清楚地听出还有哪些歌词。,巩固歌词。师总结其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词,我把它们写了下来,不过都是用个个的叉表示的。教师手指图谱,幼儿边念歌词边拍出节奏,强调其中的切分音和休止符。师小朋友,...

《剪窗花》说课（16篇）

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说菜名,并结合课件展示对这些菜名的含义作简单说明。有鸡有鸭,还有鱼真丰盛呀,吃了这么多好东西,你们高兴吗谁想读读这句,让大家感受到你的开心指名读,比赛读,齐读。你们知道为什么过年要吃鱼吗鱼和余同音,人们希望家中年年有余,日子越过越好,大红鲤鱼表示吉祥富裕,你们谁想把大红鲤鱼带回家比比,谁能把高兴的语气读好,学生自由练读。引导幼儿初步感受剪纸的特点,生动的形象和夸张变形的造型等。体验剪窗花...