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2022-06-24

多。节课就分钟，这分钟里要安排的活动肯定不止个，为了让大部分同学都参与，那么个活动的时间就要占个时间跨度了。有时候个活动只为了操练运用句话。所以课堂教学内容定不能太多，否则学生消化不来的。再者，个班级的学生是有层次的，不同层次的学生要求的知识掌握程度是不样的。堂成功的课应该照顾到不同层次的学生的需求。所以课堂教学内容要有所调整，有个由浅入深，从简到繁的过程，要针对不同层次的...

谈计算机操作系统课程知识体系设计

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课程知识体系设计鉴于以上课程教学难点,教师若能从繁杂抽象的理论中理出个脉络清晰的课程知识体系呈现给学生,将为有效达到教学目标要求起到事半功倍的作用。该课程教学内容有纵横两条主线,纵线主要指操作系统各功能的设计思想处理机制,横线主要指功能实现的具体技术方法不同下的实现差异。因此,整个课程知识体系可按纵横两条线展开,遵循知识能力素质协调发展的原则,从知识模块知识单元和知识点个层次来设计...

谈后进生转化的策略与艺术

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致行为放肆。因此，我们要在帮助他们树立正确的人生观价值观的同时，告诉他们美好的理想要靠奋斗实现。作为名成长中的职专学生，现在的任务是在学校学文化，学技术，使自己的德智体美技诸方面得到发展，只有这样，远大的理想才会实现。并列举事例说明无论干哪行都离不开科学文化。我曾多次给学生讲过生产实习中的个故事建工专业的学生在工地实习时，需要预知对面栋楼房的准确高度，许多农民工要爬到楼顶去...

谈初中语文新课改教学

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的知识，有更活跃的思维和激进的思想。所以必须在拓展教学的过程中注重教学空间的延伸开拓。拓展式语文教学空间的延伸开拓其实就是突出四个延伸，即从课堂教学向课外活动包括课外阅读延伸从书本知识向社会延伸从学校向社会延伸从传统的教学手段向现代化教学手段延伸。二语文教材内容的拓展要注重目的性根据学生的实际特点，合理划分教学内容，选定学生感兴趣的切入点，对目标进行有目的性取舍，将拓展式教...

谈初中语文教学改革

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乐欣赏问题，否则那便是音乐欣赏课而不是语文课。另种倾向是在阅读教学中借助多媒体播放大量的图片资料，节苏州园林的教学播放图片有时多达幅，认识苏州园林的特点并不是这堂语文课的主要任务，否则观看部电视专题片的方式效果更好。语文课的主要任务是引导学生学习这篇文章是如何介绍说明苏州园林的特点和艺术价值的，学习文章的思路说明方法和语言文字，播放少量图片以加强直观感受是可以的，过多地运用...

谈初中生语感的训练

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生的语感由学生自己对言语对象的直接感受积淀而成，是学生感的结晶，而非教师讲的产品，语文教学的主要手段是以学生为主体的读写听说实践。而在实际的教学中，却普遍存在着重读写，轻听说的现象。其实，听和说的训练对培养学生的语感素质有着很大的作用，它既有利于活跃学生的思维，使学生的思考力得到充分发展，又有利于培养学生对言语对象的多方面的准确的直觉感知。我们可以结合课堂教学加强听说训练，...

素质教育在数学教学中的体现

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，结合教学内容目标和特点，巧妙地把德育贯穿于教学之中，促进学生明确学习目的，激发他们学数学的兴趣，达到事半功倍的目的。让学生在愉快的生活中学数学，是每位数学教师的追求，也是新课标的个突出的特点。在教学过程中运用讲故事做游戏直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认知数学知讨论，寻找问题的最佳答案。这样不仅培养了学生自主探究合作交流的良好习惯，同时也使学...

素质教育在高职院校专业课教学过程中的体现

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通用性，为专业的发展打下良好的基础。扩充性对学制为三年制的高职学生，由于学时有限，更应该把教学的目标锁定在培养学生的专业兴趣和自学能力上，不能完全受于教材的束缚，上课就照本宣科地去讲授，而应该多开设些具有针对性的实践课，扩充学生的知识面，有目的地培养学生对专业知识的兴趣，有利于学生养成终身学习的习惯。二将素质教育融入专业课教学，提高专业课教学质量如何有效地将素质教育与专业课...

素质教育在初中数学教学中的体现

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观点阐述教学内容，就能更深刻地让学生领悟数学知识的内在联系。这样，既有利于学生学好数学知识，提高辩证思维能力，又有利于培养学生的辩证唯物主义观点，为逐渐形成共产主义世界观打下基础。良好的学习态度和学习习惯的教育。数学教育的目的不仅在于传授数学知识，更重要的是通过数学学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为方式正确的学习目的浓厚的学习兴趣顽强的学习毅力实事求是的科学态度思考勇于创...

思想政治课情境教学的探索与实践

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好的基础，收到了理想的效果。与时俱进，是个永恒的主题。比如教学财政的内容时，可以通过视频展示国庆年的阅兵仪式，或年上海世博会的宣传片等时政资料视频，让学生感受到财政的巨大作用。在此基础上再讲述关于财政的系列知识就容易多了。当然，对情境的选择不能陷入误区，不能为情境而情境。教学情境的创设要根据具体的教学内容而定，并非教材中每个知识点都需要创设情境，否则节课下来就成了情境的堆积...

思想政治教育中逆反心理的规避

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观点也是正确的，对他实施的教育内容也更容易接受。相反，个不注重自身各方面修养，能力低下仪表邋遢作风散漫语言无味的教育者，即使他教育的内容非常正确，也容易引起受教育者的反感。教育者要注重投入情感因素。教育者和教育对象之间的良好关系，有助于教育活动的开展和教育任务的完成反之，教育者和教育对象的对立紧张，也容易在社会规范教育中将教育对象推向反面，那就是你说什么我都不听不信，我偏要...

思想政治教育中的逆反心理研究

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分析作出新的态度反应。如果受教育者经过分析比较之后与原有的认知相悖就会产生抵制或抗拒，长此以往，进而产生逆反心理。二关于思想政治教育逆反心理表现形式的分析思想政治教育中的逆反心理，从根本上讲在于受教育者与教育者在价值认识目标追求实践指向等方面不是趋同，而是发生偏离甚至完全背离，彼此由教育轴线上对应的两端发展为对立的两极，但在现象层面在表现形式上是多样的，从不同的角度和视野可...

毕业设计直动式液压往复泵设计编号15

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的全国建设小康社会目标的基础上，年月党的十七大对我国发展提出新的更高要求，即到二二年全国建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现综合国力显著增强国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高生活质量明显改善生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利，具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加...

思想品德学科教材的创造性使用

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营养，所以，把握时代脉搏，关注社会生活，结合学生实际是思想品德教学的使命所在。而教材编写时的些理论或者材料，在教材使用时已经过时，所以，教师要用课程资源教，而不仅仅是用教材教。这就要求教师要开发和利用好教材。活学活用教材。通过对教材的创造性使用，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。中招试题全新的命题理念要求教师对教材创造性使用随着新课程的不断推进，河南省思想品德中招试题在...

思想品德新课程实施中存在的问题

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变教学观念。我们定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值，因此必须确立起教师主导作用和学生主体作用的观念，注重他们能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学理解说明问题的能力，教师是学生学习的引路人，主要起激励，组织点拨的作用。句话，课堂教学的各个环节，都必须围绕学生转，让他们参与教学过程。因此，教师不但要让学生学知识，还要教会学生...

思想品德课教学中强化思想道德素质教育

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学习总是打不起精神，干什么都敷衍了事。经过调查，我发现这些学生家庭经济条件都比较好，他们认为将来父母会给他们出路的。学习上缺乏动力和压力。针对这问题，我给全班同学讲了个青蛙实验的故事，美国康乃尔大学的实验人员把只青蛙冷不防放进只煮沸的水锅里，在这千钧发之际，这只青蛙用尽全力，跳出了那只势必将它吞没的大锅。过了几分钟实验人员换上温水，又把这只惊魂未定的青蛙放进锅里。然后在锅底...

思想品德课教学与学生多向思维的培养

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结合自身在思想品德课教学中的体验探讨中学生多向思维能力的培养。明确目标，树立绿色教学理念，把学生多向思维的培养作为师生双方共同努力的自觉活动欲穷千里目，更上层楼。正确的教学目标对于整个教学活动中师生双方都极为重要。作为教学活动引导者的教师，必须首先明确自己的教学目标是培养学生的多向思维能力这是远高于课本上那些知识的并把它明白地告诉学生。这就要求教师对于怎样通过这堂课培养和提...

思想品德课激趣八法

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烧饼，别人问他为什么他回答说两个还债，个放债，个自己吃。紧接着设置如下两个问题让学生思考此人说的放债和还债分别是什么意思这则笑话表明公民在家庭关系中有什么权利和义务学生极感兴趣，带着问题积极思考，明白了成年子女有赡养父母的义务，父母对未成年子女有抚养的义务。例证增趣举例是思想品德教师激发学习兴趣，帮助学生理解掌握理论知识，以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力的重要...

思想品德教学在强“化”中走向高效

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共赢搭建融洽的生生关系,积极建构自主合作探究的学习共同体。营造安全自主的课堂氛围民主化的课堂氛围是学习活动的催化剂,也是高效课堂的先导性因素。只有民主化的课堂才会激发学生的参与热情,才会使学生在身体放松心理安全的前提下投入到自主学习合作交流深入探究之中。学生有自主选择学习内容和学习方法的权利,有设立学习目标的机会,也有个性表达的自由。说错了,没有关系提出问题,有人关注质疑老师,不会...

思品课上如何运用激励手段促进学生成长

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发展不成熟性,缺乏稳定性,情绪的多变及调控能力的欠缺,使得他们在学习方面往往会因为次成绩的不理想而造成情感上的失落,心理上的打击,甚至会发生对这门学科的厌倦近而逃避抵触心理。面对这样的学生,作为老师,应该学会善于观察和分析,针对性的对学生给予指导和帮助,使他们能够以正确的态度和良好的自信来对待学习。激励是刺激学生主动学习,发挥潜能的种重要手段。下面就我在思想品德课教学实践中的体会来谈...