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2022-06-24

四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼黄鹤楼鹳雀楼滕王阁范仲淹范仲淹，字希文，苏州吴县今江苏吴县人，北宋著名政治家文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民痛苦感受较深。岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事副宰相，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动先驱，他诗文代表文学创作进步方向，具有鲜明政治内容。年...

人教版八年级语文下册26小石潭记课件（共36张PPT）PPT文档（完稿）

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潭源头坐潭上作者感觉如何作者是怎样发现小石潭隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。作者是怎样发现小石潭作者是怎样发现小石潭隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。小石潭全貌是怎样全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。第段发现小石潭隔闻伐取见水石竹树清怪茂青幽移步换景闻声见形寓情于景定点特写移步换景指随着立足点移动，观察...

人教版八年级语文下册23《马说》课件（共25张PPT）PPT文档（定稿）

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法，喂养它，又不能充分施展出它才能，马嘶鸣，却不能通晓它意思，还拿着鞭子面对着它说“天下没有千里马！”唉!难道果真没有千里马吗其实是他们真不识得千里马啊!•食马者不知其能千里而食之•才美不外见•食之不能尽其材•其真无马邪通“饲”，喂通“现”，显露通“才”，才能通“耶”，表疑问，相当于“吗”通假字归纳整理鸣之而不能通其意执策而临之食不饱，力不足，才美不外见食之不能尽其材其真无马...

人教版八年级语文下册21与朱元思书课件（共44张PPT）PPT文档（完稿）

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日。整体感知总括本文山水特征语句是哪句奇山异水，天下独绝。第段概括从富阳至桐庐奇山异水。第段描写异水。第段描写奇山。总分文章个自然段分别写什么段是什么关系第段有写景，有叙事,有抒情。写景风烟俱净，天山色。叙事从流飘荡，任意东西。抒情奇山异水，天下独绝。读第段，思考富春江水有什么特点作者用了什么方法来表现清澈湍急侧面描写比喻水色水皆缥碧水深千丈见底水中游鱼细石，直视无碍急湍甚箭...

人教版八年级语文下册5再塑生命课件PPT文档（定稿）

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，讲究教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦思维智慧和情感课文展示了儿时海伦性格特点和人生起步足迹。请通读全文，联系作者生平经历，说说海伦性格特点。海伦是个好学聪明坚毅情感丰富女孩。读完本文，海伦凯勒和莎莉文老师给你留下了怎样印象再塑生命莎莉文海伦凯勒极具耐心教育高超坚毅有情学习楷模共创辉煌充满爱心刚刚到来,抱我入怀给我娃娃,教我拼写井房散步,区别...

人教版八年级语文下册4列夫·托尔斯泰课件PPT文档（完稿）

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极力渲染出面貌丑陋，生动形象，想象丰富。作者引用高尔基这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底全方位观察力。找出文中夸张修辞，体会它们表达效果。托尔斯泰这对眼睛里有百只眼珠。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误频波。这句话写出了作为思想家艺术家托尔斯泰文学创作，既来自对社会生活人间世...

人教版八年级语文下册2我的母亲课件PPT文档（定稿）

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什么品性如何对“我”进行管教二如何处理家庭难事和矛盾三是如何对待他人对自己人格侮辱。课文写母亲事件及体现品格叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学从不在别人面前骂我句，打我下。我说了轻薄话，她重重责罚我她用舌头乱舔我眼病。严师慈母。对待除夕夜被债主追债败家子大哥从不骂声，脸上从不露出点怒色。对待她们妯娌之间矛盾受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭场，以解心中之苦对说了不...

人教版八年级语文下册1藤野先生课件PPT文档(归档)

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刺激，于是促使鲁迅萌发“弃医从文”思想。他“觉得医学并非件紧要事，凡是愚弱国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸。所以我们第要著，是在改变他们精神，而善于改变精神是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”由此可以看出，选择学医，又弃医从文，深深浸透着鲁迅强烈救国救民爱国主义思想感情，实践着他“我以我血荐轩辕”誓言。弃...

人教版八年级语文上册专题复习课件字词梳理PPT文档（定稿）

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义。有些同义词差别主要表现为语体色彩不同。比如“爸爸”和“父亲”意义相同，但前者带有口语色彩，后者则带有书面语色彩。,字词梳理八年级上册自主训练及能力提升字词梳理八年级上册毕节下列词语中加点字注音完全正确项是小憩厄运竦峙ǒ瘦骨嶙峋骸骨静谧御聘擎天撼地泯然可汗磐石ā踉踉跄跄湖堤处境ǔ强迫ǎ锲而不舍解析项中“嶙”应读项中“泯”应读ǐ，“磐”应读项中“堤”应读“ī”。解析项中“缔”...

人教版八年级语文上册专题复习课件文言文知识梳理PPT文档(归档)

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宠，不炫耀自己品质“，”象征君子特立独行，正直不苟，豁达大度品质。我却唯独喜爱莲花从淤泥里生长出却不受淤泥沾染，经过清水洗涤，却不显得妖媚。人们只能远远地观赏它们，却不能玩弄它们。喜爱菊花人，自陶渊明以后就很少听到了。出淤泥而不染濯清涟而不妖出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝文言文知识梳理八年级上册课文理解。爱莲说文作者借写莲花表达了怎样情感爱莲说文既然是赞美莲花高洁...

人教版八年级下册语文课件第25课水调歌头2PPT文档（定稿）

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不胜经不住。弄清影指月光下身影也跟着做出各种舞姿。何似哪比得上。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。转朱阁，低绮户，照无眠月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着没有睡意人指诗人自己。不应不该。何事为什么。别时圆在人们分别时圆。此事指人“欢”和“合”和月“晴”和“圆”。千里相隔千里人。欣赏品...

人教版八年级下册语文课件第25课水调歌头PPT文档（完稿）

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但愿人长久千里共婵娟豁达“不应有恨，何事长向别时圆”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人什么感情这首词表现了作者怎样人生态度找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿句子。“月圆人不圆”遗憾之情和“千里共婵娟”美好心愿。蕴涵了人生哲理句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世聚合离散看作如明月阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。...

人教版八年级下册语文课件第22课五柳先生传（共32张PPT）PPT文档（定稿）

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言文章结构模式有什么特点为什么自号“五柳先生”体现了他怎样精神风貌陶渊明好读书为什么不求甚解哪些语句表现了五柳先生性格生活和志趣文章结构模式有什么特点为什么自号“五柳先生”体现了他怎样精神风貌陶渊明好读书为什么不求甚解哪些语句表现了五柳先生性格生活和志趣文中含义读书只求领会意旨，不在字句解释上过分下功夫。今义只求懂得个大概，不求深刻了解含贬义。读书目，不是追求名利，是求得精...

人教版八年级下册语文课件第6课雪（共28张PPT）PPT文档（完稿）

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者故乡，是鲁迅童年生活地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖，是美好。正如江南雪，雪中美好景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖家，美好理想是鲁迅永远向往和追求。作者称北方雪是什么由此可以看出作者对北方雪什么态度从课文里找答案明确是死掉雨，是雨精魂。对北方雪喜爱。下课啦作者简介•鲁迅，伟大文学家思想家教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。•代表作品小说集...

人教版八年级下册第一单元第1课藤野先生课（30张PPT）（共30张PPT）PPT文档（定稿）

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待人热情对学生要求严格没有狭隘民族偏见学者。我们再读课文，看看是什么样感情作者在文中又是怎么表述思念之情装订收藏讲义悬挂先生照片多写文章化思念于勇气。感激之情因为藤野先生品格高尚，尤其是他毫无民族偏见“他对于我热心希望，不倦敦诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新医学大而言之，是为学术，就是希望新医学传到中国去”，在他看来，学术无国界。也正因为如此，他对“我”这个来自“弱...

人教版八年级下册第四单元20课俗世奇人之《泥人张》公开课教学课件共（共47张PPT）PPT文档（完稿）

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应变才能得以生存，而只有手艺，没有随机应变能力，是无法生存。同时也告诉我们只有手艺,或是只有口才，都是不行。杨巴八面玲珑，见风使舵是在封建统治下被扭曲生存方式，他是被逼无奈，但因此他才得以生存，在当今社会中他机智善于察言观色能言善辩，正是我们所需要，但现在社会中杨巴见风使舵，做墙头草是不可取，我们要做个耿直人。你如何评价杨巴八面玲珑见风使舵体现了府县道台们竭力巴结讨好中堂大人...

人教版八年级上册第6单元第29课《湖心亭看雪》教学课件共21张PPT（共21张PPT）PPT文档（定稿）

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岳采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。李白梦游天姥吟留别明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝痴中自有天地痴中自有世界感谢聆听！贾琳孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行白居易毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈...

人教版9年级语文上册第6单元第25课《词五首》之《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》公开课教学课件共21张PPTPPT（完稿）

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二，结构奇特巧妙。双调词般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上独创精神。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾作者简介辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人山东济南，南宋杰出爱国词人其词抒写力图...

九年制学校语文（人教版）九年级下册第五单元复习课件（共37张PPT）PPT文档（定稿）

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心志劳其筋骨空乏其身使经受饥饿违背扰乱使惊动使坚韧使痛苦使劳累使资财缺乏亲戚畔之三里之城寡助之至攻亲戚之所畔然后知生于忧患，而死于安乐也夫环而攻之环而攻之而不胜之而代词他助词动词到表并列并且表修饰表转折却但是六重要虚词用在主谓之间，取消句子性舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也而死于安乐也以天下之所顺所以动心忍性从给到因为凭用来于以七重点句翻译故天将降大任于是人也，必先苦其...

九年制学校语文（人教版）九年级下册24诗经两首PPT文档（完稿）

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苍苍密又密，露珠未干清滴滴。我想念那个人，就在河水那边。沿着河道往上走，道路崎岖升高难向前，顺着河流往下走，仿佛她在水草甸。芦苇茂盛千万杆，晶莹露珠还未干。我想念那个人，就在河水那岸。沿着河道往上走，道路崎岖迂回弯。顺着河流往下走，仿佛她在河沙滩。主要内容这首诗描写了个热恋者对意中人急切追求和可望而不可即惆怅失望心情。蒹葭结构全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。蒹葭苍苍...