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2022-06-24

TOP242016粤教版语文选修第2课促织 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

形象进行分析把握三是分析篇小说的写作背景和其反映的社会意义。拓展探究第四步，课题交流。经过自己的酝酿后，提出各种课题，如试析的结构转折的笑鬼狐的人性和情感等，并对这些课题进行交流探讨，各抒己见，求得共识，获得真知。栏目链接第单元中国古代短篇小说促织变形的故事栏目链接走进作者栏目链接蒲松龄，字留仙，字剑臣，号柳泉居士，淄川今属山东淄博人，清代小说家。出身于个逐渐败落的地主家庭...

TOP242016粤教版语文选修第2课促织 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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代背景贯穿本文的线索是什么“促织”征促织觅促织卜促织得促织失促织化促织斗促织献促织评促织主人公的情感变化如何思考小说批评的矛头是谁为什么作者给故事安排个喜剧的文章。”速读课文，理清情节。故事情节序幕朝廷征促织开端被摊派交纳促织发展卜促织索促织高潮毙促织化促织斗促织结局献促织尾声评促织山穷水尽柳暗花明大起大落因祸得福痛斥官吏警戒天子交甲可吞吴落第自勉联“聊斋”作者的书斋名“志...

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情节变化征虫受刑悲问卜得虫喜儿误毙虫悲魂化奇虫喜小说以“促织”为题，有什么作用有人把本文结局和异史氏的评论说为“以因果报应劝人，无异是愚民，无异是助纣为虐”。你怎么看此结局是虚幻其在青林黑塞间乎！”聊斋自志促织情节虽虚构，史料有依据!小说以“促织”为核心演绎出个清晰完整的故事。开端征虫觅虫发展求虫得虫高潮失虫化虫斗虫结局献虫评语议虫理清课文，明确故事所积益夥ǒ。独是子夜荧荧，...

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TOP282016粤教版语文选修第1课在哈金森工厂 ppt课件6.ppt文档免费在线阅读

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把握邓小平同志年的年谱时间事件•年月日来到巴黎•年月日进入香布朗工厂•年月日进入哈金森工厂•年月成立了旅欧中国少年共产党•年月日离开哈金森工厂•年月日重新回到哈金森工厂•年月日又离开哈金森工厂传记中者，无产阶级革命家政治家军事家外交家，中国共产党中国人民解放军中华人民共和国的主要领导人之，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设中国特色社会主义理论邓小平理论的创立者...

TOP282016粤教版语文选修第1课在哈金森工厂 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

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灵手巧找出本文当中使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处。文中使用的档案资料,第三段,倒数第四段,第二三段，倒数第四段作用确保了传记内容的真实性，给人以很高的可信度链接传记中质的贫困工作的辛苦就放弃自己的理想。他以自己的勤奋和智慧，通过步步扎实而具体的工作，克服困难，求得了生存的空间。坚强不屈的意志坚忍不拔的毅力执著勤奋好学的品质活泼开朗乐观的个性并且心资料有什么好处。在女...

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的功能社会功能。教育认识。审美作用。传记的形式文学性传记。评论性传记。考据性传记。回忆录。日记。知人论世邓小平本名邓希贤，参加革命后才取名邓小平。他年月日农历七月十二日出生在四史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的类文学样式。传记的特点真实性和文学性。按照作传的对象分自传他传。传记文学的性质历史性真实性科学性。文学性艺术性。传记文学难。水泄不通连水都流...

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工厂年月日成立了旅欧中国少年共产党离开哈金森工厂年月日年月日再次离开，参加革命来到巴黎，靠救济维生年月日进入哈金森工厂年月日重新回到哈金森工厂年月课文研读邓小平在哈金森橡胶工厂的档案卡，上面有人事部的附注辞职不干，不再雇用。二邓小平同志在留法期间经历了哪些困难章语言有哪些特点请举例分析说明传记常见的语言特色分析传记语言要辨明传记的类别。二要有引有析，述评结合。在分析文本语...

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TOP262016粤教版语文选修第1课小石城山记 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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记”。本文便是柳宗元“永州八记”的最后篇。字音梁疏数垠睥睨偃ǎ仰傥ǎ课文赏析第段自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道其西出，寻之无所得抒发自己孤寂苦闷之情的诗歌如江雪等外，还写出了三戒捕蛇者说等寓言散文和史传文学作品，揭露社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的“永州八并称韩柳，是唐宋八大家之，柳宗元重视文章的内容，主张文以明道。...

TOP272016粤教版语文选修第1课小石城山记 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

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石潭记原址初读课文，整体感知少北而东ā睥睨堡坞疏数偃仰ǎ傥ǎ更ē千百年不得售其伎整体感知课文全文两段各写了什么内容重石渠记石涧记小石城山记永州八记清风明月本无价，近水远山皆有情。始得西山宴游记原址钴母潭记原址袁家渴记原址小石城山记原址石涧记原址钴母潭西小丘记原址石渠记原址小柳宗元“记”，是古代的种文体。主要是记载事物，并通过记事记物，写景记人来抒发作者的感情或见解，写景抒情...

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外，还写出了三戒捕蛇者说等寓言散文和史传文学作品，揭露社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的“永州八记”。本文便是柳宗元“永州八记”的最后章的内容，主张文以明道。写作背景柳宗元自贞元二十年起，在永州谪居十年。代文豪，十年楚客。处于逆境之中的柳宗元开始了他生中创作的辉煌时期。除了写出了许多抒发自己孤寂苦闷之情的诗歌如江雪等失败，王...

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自己的坐垫的下面之，助词，的。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐它们的高高下下的形势山峰高耸，山谷凹陷，有的象小土堆，有的象洞穴看似近在眼前的景物实则千里之外，聚集缩拢在块，没有能够逃离隐藏的萦青缭白，外与天际，四望如。青山白水互相缠绕青，白，形容词用作名词，青山，白水，视野之外的景物与天相连，向四面眺望都是样。然后知是山之特立，不与培土娄为类。然...

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谪官贬居之地。柳宗元在永州谪居年，政治抱负不得实现，还时刻担心受到更严重的迫害，心情十分抑郁苦闷。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己无法排遣的忧思痛苦。其间最为出色的是寓居愚溪年中所写的永州八记。小石城山记是其中之。整体感知文脉梳理文段研读阅读课文第段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。其少北而东通，答案“少”通“...

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寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的“永州八记”。本文便是柳宗元“永州八记”的最后篇。字音梁疏数垠睥睨偃ǎ仰傥ǎ课文赏析第段自西山道柳宗元开始了他生中创作的辉煌时期。除了写出了许多抒发自己孤寂苦闷之情的诗歌如江雪等外，还写出了三戒捕蛇者说等寓言散文和史传文学作品，揭露社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他史，世称柳柳州。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳，...

TOP272016粤教版语文选修第1课王维诗四首 ppt课件6.ppt文档免费在线阅读

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，“安史之乱”后社会急剧变化，王维的生活也由前期的积极出仕转变为后期的亦官亦隐。这期间生活的主要内容是隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛，唯以禅诵为事。因此他的思想也趋于消极遁世，诗歌创作的基调也变得幽静恬淡甚至带有枯寂。背景链接积雨辋川庄作唐代“安史之乱”后，社会状况急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川啸咏山林笃志奉佛，该诗就写于这时期。辛夷坞王维隐居...

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种纯粹的“悠然心会，妙处难与君说”，种摆脱了世俗束缚的超尘脱俗忘我忘情不以物喜不以己悲平和淡远的心境。送沈子福归江东王维送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。ǔ诗歌主旨•送沈子福归江东描写了送别友人的场景，表达了对友人依依惜别的感情。诗歌赏析杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。写送行之地的景色。渡头杨柳，显出送行和分别已在眼前。唐人有折柳...

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TOP272016粤教版语文选修第1课王维诗四首 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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川庄作积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑ǔīǐ久雨不停，林野潮湿，烟火难升佛”。而今存他的余首诗，题材也较孟诗广泛。•唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。积雨辋川庄作王维积雨辋隐的居士生活。...

272016粤教版语文选修第1课王维诗四首 ppt课件2文档

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手渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客稀，见渡头的冷清，反衬出离别的伤感，突出送别友人的依依不舍之情。唐代的离别诗歌•独特的送别方式•折柳送别饮酒饯别•唱歌送别写诗赠别•二唐人离别诗中的时空背景多出现傍晚和月夜等时间意象。多出现长亭渡口南浦等空间意象。观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄...