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2022-06-24

TOP31高中生物专题4 课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

含有蛋白质，可能被洗衣粉中的蛋白酶水解，因此丝绸不能作为实验材料。为确保单变量，应有效控制无关变量，如水的用量，污染物的量，实验用布的质地大小，洗衣粉的用量，搅拌及洗涤时间等。洗涤效果可在洗涤后比较污物的残留程度如已消失颜色变浅面积缩小等，还可以比较达到同样效果所用的时间长短。使用加酶洗衣粉时必须注意以下几点碱性蛋白酶能使蛋白质水解，因此，蛋白质类纤维羊毛蚕丝等织物就不能用...

TOP31高中生物专题4 课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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使酶失去活性，当温度再恢复到时，酶也不会有活性。而温度降到时，酶的结构并没有发生变化，所以当温度恢复到时，酶的活性会慢慢恢复。实验原理随着酶浓度的增加，过滤到的果汁体积也增加，说明酶的用量不足当酶的浓度增加到个值后，再增加酶的用量，过滤到的果汁的体积不再改变，说明酶的用量已经足够，那么，这个值就是酶的最适用量。实验变量自变量果胶酶用量。因变量果汁澄清度和出汁率。探究果胶酶的...

TOP31高中生物专题3 植物的组织培养技术专题整合归纳课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞，项错误出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达，项正确萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，项正确。答案胞杂交细胞分化及植物生长调节剂对组织培养的影响等内容。消毒剂的使用既要杀死表面微生物，又防止伤害组织细胞，影响组织培养，项正确植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合，带可...

TOP26高中生物专题3 课题2 月季的花药培养课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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胚有非常类似的结构，其发育也与受精卵发育成的胚类似，有胚芽胚根胚轴等完整结构，就像粒种子，又称为细胞胚。由单倍体花粉粒诱导形成的花粉胚，也可发育成单倍体植株。这样的单倍体植物是高度不育的。花蕾与花期的选择完全未开放的花蕾，可挑选到单核期的花药，菌少易消毒而花瓣松动时，菌多，消毒困难，难以选择到单核期的花药。花期般指在个生长季节内植株开花的时间段。比如些种类的月季，从月初直到...

TOP26高中生物专题3 课题1 菊花的组织培养课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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培养。外植体严格消毒。做消毒效果实验，多次消毒和交替消毒。保证培养基及接种器具彻底灭菌。分装时，注射器勿与瓶接触，培养基勿粘瓶口。检查封口膜是否有破损。扎瓶口要位置适当松紧适宜。保证灭菌时间和高压锅内温度。接种工具用前彻底灭菌。工作服口罩帽子等布质品定期进行湿热灭菌。操作人员严格遵守无菌操作规程。如定要规范着装，操作过程中不说话等。保证接种与培养环境清洁。污染瓶经高压灭菌后...

TOP31高中生物专题2 微生物的培养与应用专题整合归纳课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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而出现透明圈步骤差异土壤取样制备培养基样品梯度稀释涂布平板培养观察土壤取样制备培养基选择培养梯度稀释涂布培养刚果红染色挑选菌落进步鉴定高考体验江苏高考，研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是培养基分装到培养皿后进行灭菌转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线接种后的培养皿需放在光照培养箱中培养培养过程中每隔周观察次解析在配制培养基的过程中要先灭菌后倒平板，...

TOP31高中生物专题2 课题3 分解纤维素的微生物的分离课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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就是应用的此培养基。对照实验的设置判断个培养基是否具有选择作用时，应设立基础培养基进行对照。本实验方案中应设置普通培养基或牛肉膏蛋白胨培养基作为对照实验。分离纤维分解菌先进行选择培养，其目的是增加纤维素分解菌的浓度然后经梯度稀释后，再涂布到鉴别培养基上。判断所使用的培养基是否被杂菌污染时，应设立不接该菌种的培养基进行空白对照。鉴别培养基利用细菌分解糖类和蛋白质的能力及其代谢...

TOP35高中生物专题2 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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会造成实验结果的不准确，只有设置对照，才能排除非测试因素的干扰，提高实验结果的可信度。知识体系构建答案目的菌株稀释涂布平板法显微镜直接计数成才之路生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修微生物的培养与应用专题二课题土壤中分解尿素的细菌的分离与计数专题二课堂合作探究思维创新升华知识体系构建课时作业课前预习导学课前预习导学理解培养基的选择作用。利用选择培养基从土壤中分离分解尿...

TOP28高中生物专题2 课题1 微生物的实验室培养课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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直接来自菌液划线结束后，灼烧接种环，能及时杀死接种环上的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者解析平板划线操作中，接种环沾取菌液前灼烧的目的，是避免接种环上可能存在的微生物污染培养物以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线后残留的菌种划线结束仍需灼烧接种环，是为了能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者。从第二次划线开始，每次划线时接种环上的菌种直接来源于上...

32高中生物专题1 课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量课件新人教版选修1文档

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学特征细胞的生物种类菌和菌增殖方式生水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境答案解析泡菜的制作依靠的是乳酸菌的无氧呼吸，制作时要防止污染，以防泡菜腐败变质，清水与盐质量比为，若食盐不足，也易造成细菌大量繁殖。实验流程泡菜制作过程度抑制乳酸菌的活动，所以内生成乳酸最多在泡菜的制作过程中，不正确的是按照清水与盐的质量比为的比例配制盐水按照清水与盐的质量比为的比例配制盐水盐水入...

TOP24高中生物专题1 课题2 腐乳的制作课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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化反应的过程。主要变化知识体系构建答案毛霉甘油和脂肪酸盐卤汤密封杂菌的污染成才之路生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修传统发酵技术的应用专题课题腐乳的制作专题课堂合作探究思维创新升华知识体系构建课时作业课前预习导学课前预习导学以制作腐乳为例，了解传统发酵技术的应用。说明腐乳制作过程的科学原理。重点设计并完成腐乳的制作，分析影响腐乳品质的条件。重难点毛霉的生物学特征多种...

TOP27高中生物专题1 课题1 果酒和果醋的制作课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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消毒装入葡萄汁后，封闭充气口发酵装置的排气口直接与瓶身连接解析发酵工程中所用的菌种大多是单的纯种，整个发酵过程不能混入其他微生物称杂菌，旦污染杂菌，将导致产量大大下降，甚至得不到产品。榨汁机清洗，并晾干，发酵瓶清洗，并用酒精消毒，是防止器材上的菌种进入发酵液装入葡萄汁，封闭充气口，可防止空气中的菌种进入，发酵装臵的排气口通过个长而弯曲的胶管与瓶身连接，阻挡外面空气中的菌种进...

TOP31高中生物专题1 传统发酵技术的应用专题整合归纳课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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长需要适宜的温度范围是和湿度，将腐乳坯堆积起来时会因毛霉等的呼吸作用释放能量而使温度升高，影响了毛霉生长，勤向腐乳坯表面喷水，会改变毛霉生长所需湿度，又会导致杂菌污染，不利于毛霉菌丝的生长，故正确错误腐乳坯若被细菌污染，细菌会在腐乳坯上进行代谢，产生黏性物，正确装坛阶段加入料酒，不仅可以调味，还能有效防止杂菌污染，正确。答案江苏，右图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述错误的...

31高中生物第5章生态系统及其稳定性章末整合提升课件新人教版必修3文档

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回答下列有关问题。突破体验图中代表的生理过程是，图中代表的能量主要以的形式储存。该生态系统的总能量是固定的。能量从该生态系统的第营养级到第二营养级传递的效率约为。试分析图中植食动物肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因是。解析代表生物的呼吸作用，为动植物体中有机物含有的化学能，这些能量都来自生产者光吅作用固定的太阳能。第三营养级生物肉食动物从第二...

TOP27高中生物第5章第5节生态系统的稳定性课件新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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种类和数量氧气和食物分解者物质循环竞争解析密闭生态瓶的稳定性取决二该生态系统生物种类和数量的合理搭配。生产者迚行光合作用，消耗水中的事氧化碳，释放出氧气，同时将无机物转化成有机物，为消费者浮游动物和小鱼提供氧气和食物。泥沙中含有微生物分解者，可将水中的有机物分解成无机物，实现瓶内物质循环。乙瓶缺光，丙瓶缺分解者，两者都丌能长久地维持稳定，甲瓶无小鱼较丁瓶有小鱼稳定的原因可能...

TOP28高中生物第5章第4节生态系统的信息传递课件新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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成环境污染。答案下图为生态系统的信息传递信息流模型，请据图回答下面的问题。生态系统的信息流在方式和方向上丌同亍物质流和能量流的特点是。解析物质是循环流动的，能量流动是单向流动逐级递减的，而信息流往往是双向的。生态系统中的物质是循环流动的，能量是单向流动逐级递减的，而信息流往往是双向的由亍生态系统所有层次生物的各分类单元及其各部分都有特殊的信息联系，才使生态系统产生了机制，从...

TOP28高中生物第5章第3节生态系统的物质循环课件新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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对照所以综合起来讲，围绕假设通过的显色情况作出结论。答案土壤微生物对淀粉有分解作用放入等量淀粉糊，在烧杯中加入适量土壤浸出液，烧杯中加入适量蒸馏水碘液斐林试剂不相比，无蓝色出现，出现砖红色沉淀的颜色分别不相同，出现蓝色，无砖红色沉淀题多变另位同学要探究土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，用“敌草隆”种除草剂迚行实验叏等量砂土分装亍相同的两个容器中，组高压灭菌，组丌灭...

TOP28高中生物第5章第2节生态系统的能量流动课件新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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。从图中可以总结出能量流动的特点是。流向分解者自身呼吸作用所消耗在细胞呼吸中以热能的形式散失单向流动逐级递减人类对生态系统的能量流动迚行调查研究，其意义是。帮助人们吅理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分输入传递转化散失单向流动递减对点练习在个生态系统中，草食动物同化的能量等于。生产者固定的太阳能总量生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量...

26高中生物第5章第1节生态系统的结构课件新人教版必修3文档

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养级因食物关系丌固定，但般丌会超过个环节。食物关系生产者实例生产者初级二次级三级食物网概念生态系统中许多食物链如图所示食物网中，若青蛙突然减少，则其他生物会如何变化答案以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔食草鸟减少。因为鹰丌只捕食蛇种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本丌变生物的影响。答案若第营养级生物减少，则相关食物链中的其他生物都减少而若生...

TOP27高中生物第4章种群和群落章末整合提升课件新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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于何种种间关系可从以下三个层面判断在同个变化周期内看是否同步在同个变化周期内看变化的方向是否相同看结果是否表现为方消亡。按以下规律判断判断依据种间关系是否同步同步互利共生或竞争丌同步捕食或寄生方向是否相同相同互利共生相反竞争相同或相反捕食或寄生变化结果是否表现为方消亡方消亡竞争都丌消亡捕食互利共生寄生或竞争突破体验水池有浮游动物和藻类两个种群，其中种群密度随时间变化的趋势如...