1、同乡镇政府教研室分片人员支教单位,走村入户开展招生宣传工作。要管好用‚包‛经费,规范‚包‛经费的管理和使用,千方百计改善学生的生活条件,在学生到校以后,学校要尽力创造‚留人‛条件,从生活上精神上关心爱护学生,用温暖的亲情良好的食宿丰富的知识多彩的活动留住学生。同时,加强对学生的管理,随时掌握学生的动向,当出现学生逃学辍学现象时,要及时向教育局乡镇报告,协助乡镇招回学生。要提高教学质量,增强教育自身吸引力。教育行政部门向,当出现学生逃学辍学现象时,要及时向教育局乡镇报告,协助乡镇招回学生。要提高教学质量,增强教育自身吸引力。教育行政部门和学校要把教育教学质量作为核心工作,牢固树立‚教学是中心,质量是生命‛的理念,大力提高教学质量。要遵循教育规律,指导学校规范教学行为,改进教学。

2、全力抓好教育宣传工作。宣传部政法委司法局文化局卫生局科技局教育局等部门要利用下乡,采用书写标语悬挂横幅散发手册和传单等形式,结合‚下乡‛及‚‛学建有劳动基地。教育经费财政对教育事业投入比例年,县财政收入分别为万元万元万元,县财政对教育事业投入分别为万元万元万元,分别占当年县财政收入的。小学年生均教育事业费年小学教育事业费分别为万元万元万元,小学在校生分别为人人人,小学年生均教育事业费分别为元。初中年生均教育事业费年初中教育事业费分别为万元万元万元,初中在校生分别为人人人,初中年生均教育事业费分别为元。小学年生均公用经费年小学公用经费分别为万元万元万元,小学在校生分别为人人人,小学年生均公用经费分别为元。县两基迎国检自查自评报告网友投稿。小学生均校舍面积全县小学建筑面积共平方。

3、人‛条件,从生活上精神上关心爱护学生,用温暖的亲情良好的食宿丰富的知识多彩的活动留住学生。同时,加强对学生的管理,随时掌握学生的动向,当出现学生逃学辍学现象时,要及时向教育局乡镇报告,协助乡镇招回学生。要提高教学质量,增强教育自身吸引力。教育行政部门两基‛巩固工作有安排有检查有落实。‚两基‛巩固办要不断创新工作方法,完善工作机制,进步制定和完善‚两基‛巩固的措施考核办法和奖罚机制,使‚两基‛巩固工作落到实处,取得实效。调动各方面力量,加大教育法律法规及典型事例的宣传力度。各部门形成合力,全力抓好教育宣传工作。宣传部政法委司法局文化局卫生局科技局教育局等部门要利用下乡,采用书写标语悬校乡镇等的衔接协调工作。在每学期开学前,学校要先将招生指标时间等通知乡镇,并派出定数量的教师,。

4、作目标责任书,要求各乡镇与各村签订责任书,将教育目标层层分解,明确各自工作职责。目前,我县已将‚两基‛巩固工作即县政府与乡镇政府乡镇政府与村委会村委会与学生家长或监护人逐级签订责任书,县长乡镇长和村委会主任对辖区内的控辍工作总负责,教育局长校长是教育系统内部控辍第责任人。要按月季度学年个时段,定期不定期的对乡镇‚两基‛巩固工作进行检查和督导,将结果提供给组织人事部门,并向全县通报,从而督促各乡镇党委政府加强对‚控辍保学‛工作的领导,使‚两基‛巩固工作有安排有检查有落实。‚两基‛巩固办要不断创新工作方法,完善工作机制,进步制定和完善‚两基‛巩固的措施考核办法和奖罚机制,使‚两基‛巩固工作落到实处,取得实效。调动各方面力量,加大教育法律法规及典型事例的宣传力度。各部门形成合力,。

5、基‛巩固工作主要措施加强组织领导,明确目标任务根据基础教育实行‚由地方负责,分级办学,分级管理,以地县为主‛的管理体制,我县加大了政府行为,强化了政府职责,以改革为动力,以投入促发展,向管理要质量,切实做到对教育工作的教育行政部门要增强工作的积极性和创造性,不定期组织人员对各乡镇学校教育教学工作开展情况学生巩固情况进行督导检查,准确把握中小学校学生在校情况。要打破教育部门‚独家办学‛的格局,做好县级干部支教单位学校乡镇等的衔接协调工作。在每学期开学前,学校要先将招生指标时间等通知乡镇,并派出定数量的教师,协同乡镇政府教研室分片人员支教单位,走村入户开展招生宣传工作。要管好用‚包‛经费,规范‚包‛经费的管理和使用,千方百计改善学生的生活条件,在学生到校以后,学校要尽力创造‚留。

6、法,因材施教,抓好‚备教改辅考‛等基础工作,提高课堂质量。要制订中小学教学质量考核标准,完善对各校的评价体系,分季度学期年度对乡镇学校教育工作情况进行评比,根据学生的考试成绩和教师的工作表现予以奖惩。要在职业教育上狠下功夫,积极争取上级投资,设置学生感兴趣市场有前景的职业教育专业,力争扩大规模,办出成绩,让学生学到技术,让群众得到实惠。要在坚持教育均衡发展的同时,加大对‚镇乡‛小学的管理和指导,树立昌都县教育的窗口学校和示范学校,并促进中学管理出生人,生均图书册。小学仪器配备达标率全县各完全小学基本配备了常规教学仪器,仪器配备达标率为。初中仪器配备达标率县中学配备了理化生实验仪器电教设备和音体美器材等,仪器配备达标率为。学校‚配套‛情况各学校实现了班班有教室,人人有课桌凳,。

7、,小学在校生总数人,生均校舍面积平方米。初中生均校舍面积县中学现有建总面积平方米,在校生人,生均校舍面积平方米。危房率全县各级各类学校危房率为。小学生均图书伍素质教育行政部门要坚持科学的人才观,‚以人为本‛,充分调动广大教师和干部的积极性主动性和创造性,大力营造有利于人才成长的机制体制和环境。是按照‚师德为本能力为重‛的教师队伍建设总体思路,坚持政治业务培训两手抓,严格对教师的政治考核教学行为考核,提升教师综合素质。是加强对校长的培养与教育,要求校长明确办学目标,具备先进管理理念,能够不断总结吸取管理经验和教训,提高管理水平。是要指导学校建立健全各项规章制度,通过逐步建立和完善校长考核机制教师考核机制,建立支业务精良率先垂范严于律己爱岗敬业无私奉献的教师队伍。加大投入,重视。

8、文化知识给农牧民群众带来的经济效益。要广泛宣传教育系统中涌现出的先进人物及事迹,如俄洛镇中心小学连续几年在内地班考试中取得的优秀成绩,埃西乡中心小学的自主招生和达野中心小学的规范化等,组织教师群众去参观学习,大力宣传学校的成功经验,让家长看到我县教育工作的成绩,提高群众送子女上学的积极性。进步明确责任,确保学生入学率巩固率达标。招生巩固工作既是‚两基‛工作的重点,也是难点,直接决定‚两基‛工作的成败。要按照昌都县‚普‛巩固工作暂行办法的安排部署,进步明确细化包乡镇县级领导支教单位各乡镇各村委会教育行政部门及学校的职责,加强相互配合,把教育工作当作项常抓不懈的重常抓不懈。是县委县府将教育工作纳入到党委政府重要议事日程中,把‚两基‛成果的巩固工作纳入全县经济和社会发展总体规划中。

9、建设,着力改善教学点办学条件今后,我县将进步加强协调,多渠道筹措资金,加大投入,力争全面完成教学点的改造工作,完善教学点的校舍条件及配套设施。各乡镇教育局和中心小学要明确各自在教学点管理中全县小学共有图书册,小学在校生人,生均图书册。初中生均图书县中学现有图书册,初中在校生人,生均图书册。小学仪器配备达标率全县各完全小学基本配备了常规教学仪器,仪器配备达标率为。小学毕业率学年小学毕业班学生人,毕业人,毕业率为。初中毕业率学年初中毕业班学生人,毕业人,毕业率为。安全卫生各学校均成立了安全卫生工作领导小组,安全卫生工作有安排有开展,全县各学校未发生重大安全卫生事故。劳动教育小学开设了劳动课,中学开设了劳动技术课,大部分学校建有劳动实践基地和大棚温室,学校劳动教育有开展。昌都县‚。

10、两基‛巩固办法。是实行目标责任制。在防流控辍工作中,实行双线控辍目标责任制,县乡镇村委会家长层层签订目标责任书学校实行‚校长包年级中层包班级教师包学生‛的制度,将招生巩固任务分解到人头,狠抓‚两基‛工作的落实。是坚持包片制度。继续实行县级干部包乡镇对口支教单位包校‚两基‛办成员包片的制度。采取分片包干责任到人的工作机制,通过任务细化分解,将学生的招生巩固任务分解到人头。明确县级干部乡镇党委政府支教单位攻坚办蹲点人员的职责,形成级抓级,层层抓落实的工作格局。是实行学生到位日报告制。县‚两基‛办将各县两基迎国检自查自评报告网友投稿.普法的宣传,对新义务教育法未成年人保护法等进行广泛宣传,做到家喻户晓,人人皆知。要善于发现挖掘农牧民中的典型,结合其致富事例,通过电视等媒体多方宣传。

11、每年召开教育专题会议,特别是年月召开‚昌都县年教育工作会议‛,年月召开了‚昌都县两基迎国检档案资料建设和控辍保学工作专题会议‛,年月召开了‚昌都县年教育工作会议‛。这次会议以科学的态度,准确分析了我县‚两基‛巩固面临的新形势,对今后我县教育工作的发展提出了更高的要求,使全县干部职工进步理清了思路,提高了认识。切实把教育摆在了优先发展的战略地位,进步明确落实党政把手负责制,将‚两基‛巩固工作作为乡镇村级领导干部政绩考核的重要依据,有力保证了对教育工作的领导。同时,与各乡镇签订了教育工个竞争和机遇并存的时代,我们人在长期的创业过程中,逐步形成了严谨自强务实开拓的企人经历了风风雨雨坎坎坷坷十年来,我们人步个脚印地走到了今天。今天的已非昔日的,今天的正迈着稳健的步伐,步步走向成功！。

12、住校生人人有床铺,寄宿学校有食堂学校运动场围墙大门厕所等附属设施基本齐全,各中心小学建有劳动基地。教育经费财政对教育事业投入比例年,县财政收入分别为万元万元万元,县财政对教育事业投入分别为万元万元万元,分别占当年县财政收入的。小学年生均教育事业费年小学教育事业费分别为万元万元万元,小学在校生分别为人人人,小学年生均教育事业费分别为元。初中年生均教育事业费年初中教育事业费分别为万元万元万元,初中在校生分别为人人人,初中年生均教育事业费分别为元。小学年生均公用经费年小学公,义务教育年度目标管理责任制,‚率‛达标制,监督检查考核评估制,教育实施情况总结制,建立村规民约促教制,实施控辍保学‚书制‛。及时制订出台了关于巩固初中在校生的措施和办法昌都县各乡镇招生巩固工作奖惩办法和昌都县。

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