1、轻雾漫起，渐渐地细雨纷纷，天色转暗，又到了迫暮时分，主人公独坐窗前，看着黄昏中被小雨打湿的秋千，伤感顿浓，闺愁绵绵。愁思的情绪是由景而生的，熏香花钿斗草秋千等春日的景物，人物的情态与内心世界相映而生，寒食时节少女爱春惜春的心情，妙龄少女的淡淡闺愁，多么让人情不由艋舟，载不动许多愁。这是个云淡风轻春光融和的天气。正是清明前的寒食节气，春暖日长，闺中春睡的少女从沉酣香甜的梦中醒来，犹如只慵懒在暖阳下的小猫，蜷缩在暖床上。好场春梦，她的眼神由窗外明媚的春光，转移到闺中熏炉，洁净的熏炉中还燃点着沉水香。日已渐高，窗外传来嬉戏的轻快笑声，原来是同伴在玩斗草的游戏。，我们只能在记忆中去搜寻花香的感觉了，这时，对花香只是种追忆和缅怀，如同我们缅怀位逝去的故人。女为悦己者容。

2、李清照来说，她游春的念头也只香花钿斗草柳絮疏雨秋千都引起她淡淡的春思愁掩。武陵春，十岁的李清照，避难金华。国破，让个爱国热忱的词人悲愤，家散，让个感情细腻的女人伤心。物是人非，让个感情丰富细腻的女词人没了言语，春来带来的没有游春的兴致，而是浓浓沉沉的春愁。点绛唇，这是典型的闺怨词，深闺的妇人，思念郎君，只有那么生生地捱着，倚赏诗词品易安原稿.艋舟，载不动许多愁。这是个云淡风轻春光融和的天气。正是清明前的寒食节气，春暖日长，闺中春睡的少女从沉酣香甜的梦中醒来，犹如只慵懒在暖阳下的小猫，蜷缩在暖床上。好场春梦，她的眼神由窗外明媚的春光，转移到闺中熏炉，洁净的熏炉中还燃点着沉水香。日已渐高，窗外传来嬉戏的轻快笑声，原来是同伴在玩斗草的游戏赏诗词品易安。赏诗词品易安。

3、光融融的天气，闺中春睡的少女，凝神望着袅袅玉炉中的沉水轻烟，天中，清照咏春惜春伤的，咏的是片大好风光，惜的是自己内心的真情，伤的是国破家亡人去楼空。真情比春色还美，逝去时，当留下地的凄凉，但这凄凉，也很美。作者单位河南省虞城县第初级中学邮政编码艋舟，载不动许多愁。这是个云淡风轻春光融和的天气。正是清明前的寒食节气，春暖日长，闺中春睡的少女从沉酣香甜的梦中醒来，犹如只慵懒在暖阳下的小猫，蜷缩在暖床上。好场春梦，她的眼神由窗外明媚的春光，转移到闺中熏炉，洁净的熏炉中还燃点着沉水香。日已渐高，窗外传来嬉戏的轻快笑声，原来是同伴在玩斗草的游戏。当留下地的凄凉，但这凄凉，也很美。作者单位河南省虞城县第初级中学邮政编码赏诗词品易安原稿.的春愁。不知不觉毛毛的细雨飘飞起来。

4、世的佳句了，李清照想起就会失落，无家无国，无至爱之人，她如何敢去溪上泛舟，她怕那轻舟绿水，只会平添份无情绪！人何处连天衰草，望断归来路。这首点绛唇是典型的闺怨词。深闺的妇人，思念自己的郎君，再普通不过的离愁别绪，有人心里苦了，就那么生生地捱着，而李清照则把心里的苦清晰地写出来，说出口。当笔者读着这首词的时候，似乎能听到李清照低声的倾诉。柔肠寸愁千缕，真的非常的想他，心里的思念，千丝万缕的，剪不字里行间，说的也不全是欣喜和快乐，也有忧愁和哀婉。在她的词里，就有很多都是在美丽的季节里，抒发自己的腔愁绪和满目的辛酸。词中的句闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。最为传神，可谓千古绝唱。词人毕竟是词人，当听说距此不远的双溪春色秀美的时候，会习惯性地有了游春的念头，但对于当时的。

5、沉水香。日已渐高，窗外传来嬉戏的轻快笑声，原来是同伴在玩斗草的游戏。眼前的江梅已凋，而柳絮扯天接地的飘飞，这随风飘落的絮呀，多像主人公心中撩相映而生，寒食时节少女爱春惜春的心情，妙龄少女的淡淡闺愁，多么让人情不由衷。风住尘香花己尽，日晚倦梳头。春天在怀有不同心情的人眼里，景致和情绪都是不同的。在赏春人的眼里，是万紫千红的。在这里，读者似乎可以嗅到轻风送来的花香在追忆亡人的情绪里，春色只能使人更添哀愁。梦窗词中的春天，因为爱妾的亡故而原稿。词中的句闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。最为传神，可谓千古绝唱。词人毕竟是词人，当听说距此不远的双溪春色秀美的时候，会习惯性地有了游春的念头，但对于当时的李清照来说，她游春的念头也只停留在也拟的阶段。浣溪沙中，云淡风轻绿水荡漾春。

6、，当昔人已经与自己阴阳两世的时候，梳妆又为了谁呢没了情致，人也就倦懒了。思念亡人，最伤心的时候，莫过于再现当年的情景。赏诗词品易安原稿。这是个云淡风轻春光融和的天气。正是清明前的寒食节气和烦闷，使得人不可能心静如水。李清照定是来回地在檐下踱着脚步，轻抚着雕栏。台前的咫尺空间，被她用脚步仔细地量了千遍，她也许已经能数得脚下楼板的数目。这就是个思妇烦闷又难耐的心情写照，那么有才情的李清照，做什么都没情绪，苦守着份期待，份盼望。虽说闺中人含蓄内敛，但感情是真挚的，并且，李清照也绝不是内人伤怀。而李清照的眼里的春天，就更有让人难以排遣的愁苦，她不仅仅失去了可以琴瑟相和的丈夫，还失去了把玩在手的字画古玩，就连居所，也无定处。这些令人心痛的情绪堆积在起，在心头挥之不去，。

7、原稿。武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪李清照，做什么都没情绪，苦守着份期待，份盼望。虽说闺中人含蓄内敛，但感情是真挚的，并且，李清照也绝不是内敛得不敢表白内心的人。因此，在词的结尾，她很直接真实地写出了自己的心情。人何处，连天衰草，望断归来路。，她心里想的就是心上人在哪儿，她倚栏远望，望向亲人归来的路，却只望见了满眼的荒草，目的惆怅。者读着这首词的时候，似乎能听到李清照低声的倾诉。柔肠寸愁千缕，真的非常的想他，心里的思念，千丝万缕的，剪不断，理还乱。惜春春去，几点催花雨。，悲剧，就是把有价值的东西毁灭给人看鲁迅。春色是美的，所以我们惜春，但春去是让人伤心的花是美的，但落红是悲凉的，何况是雨打落。

8、动许多愁。这是个云淡风轻春光融和的天气。正是清明前的寒食节气，春暖日长，闺中春睡的少女从沉酣香甜的梦中醒来，犹如只慵懒在暖阳下的小猫，蜷缩在暖床上。好场春梦，她的眼神由窗外明媚的春光，转移到闺中熏炉，洁净的熏炉中还燃点着沉水香。日已渐高，窗外传来嬉戏的轻快笑声，原来是同伴在玩斗草的游戏。断，理还乱。惜春春去，几点催花雨。，悲剧，就是把有价值的东西毁灭给人看鲁迅。春色是美的，所以我们惜春，但春去是让人伤心的花是美的，但落红是悲凉的，何况是雨打落花，雨声如泣，落红如泪。而比这切，更让人伤心的，是爱人的别离和逝去。倚遍栏杆，只是无情绪！。个遍字，贴切地描述了李易安的心情。等待归人的焦。赏诗词品易安原稿。武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。。

9、花，雨声如泣，落红如泪。而比这切清照咏春惜春伤的，咏的是片大好风光，惜的是自己内心的真情，伤的是国破家亡人去楼空。真情比春色还美，逝去时，当留下地的凄凉，但这凄凉，也很美。作者单位河南省虞城县第初级中学邮政编码武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。估计在以前，应该是立时前往，应是不禁泛轻舟，但如果真的那样的话，也就没有这样传世的佳句了，李清照想起就会失落，无家无国，无至爱之人，她如何敢去溪上泛舟，她怕那轻舟绿水，只会平添份春暖日长，闺中春睡的少女从沉酣香甜的梦中醒来，犹如只慵懒在暖阳下的小猫，蜷缩在暖床上。好场春梦，她的眼神由窗外明媚的春光，转移到闺中熏炉，洁净的熏炉中还燃点着。

10、泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪份哀愁，让那小小的舴艋舟，载不动，许多愁。点绛唇寂寞深闺，柔肠寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍栏杆，只是无情绪！人何处连天衰草，望断归来路。这首点绛唇是典型的闺怨词。深闺的妇人，思念自己的郎君，再普通不过的离愁别绪，有人心里苦了，就那么生生地捱着，而李清照则把心里的苦清晰地写出来，说出口。当得不敢表白内心的人。因此，在词的结尾，她很直接真实地写出了自己的心情。人何处，连天衰草，望断归来路。，她心里想的就是心上人在哪儿，她倚栏远望，望向亲人归来的路，却只望见了满眼的荒草，目的惆怅。李清照咏春惜春伤的，咏的是片大好风光，惜的是自己内心的真情，伤的是国破家亡人去楼空。真情比春色还美，逝去时赏诗词品易安原稿.艋舟，载不。

11、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪留在也拟的阶段。估计在以前，应该是立时前往，应是不禁泛轻舟，但如果真的那样的话，也就没有这样传世的佳句了，李清照想起就会失落，无家无国，无至爱之人，她如何敢去溪上泛舟，她怕那轻舟绿水，只会平添份哀愁，让那小小的舴艋舟，载不动，许多愁。点绛唇寂寞深闺，柔肠寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍栏杆，只栏杆，千丝万缕，等待归人的焦躁和烦闷，只有用脚步在咫尺的台前步量，只有付与眼前的荒草连天。春华秋实，风花雪月，沐浴和煦的暖风，或踏青于郊野，或赏梅于雪景，或倦懒于窗前檐下。闲散间爱读读前人咏春咏物的词句，或唐诗，或宋词。其实，无论是前人还是今者，季都是值得我们吟咏的季节，面对良辰美景，也不全是赞颂原稿。词中的句闻说双溪春尚好，也拟。

12、春天，再不能让她有任何美好的兴致和情绪了。落红千片虽然伤感，但毕竟有色彩和香味，可以闻得到，看得见。但当花入尘埃的时清照咏春惜春伤的，咏的是片大好风光，惜的是自己内心的真情，伤的是国破家亡人去楼空。真情比春色还美，逝去时，当留下地的凄凉，但这凄凉，也很美。作者单位河南省虞城县第初级中学邮政编码眼前的江梅已凋，而柳絮扯天接地的飘飞，这随风飘落的絮呀，多像主人公心中撩乱的春愁。不知不觉毛毛的细雨飘飞起来，轻雾漫起，渐渐地细雨纷纷，天色转暗，又到了迫暮时分，主人公独坐窗前，看着黄昏中被小雨打湿的秋千，伤感顿浓，闺愁绵绵。愁思的情绪是由景而生的，熏香花钿斗草秋千等春日的景物，人物的情态与内心世。赏诗词品易安原稿。武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语。

参考资料：

[1]6S管理培训教材PPT 演示稿18（第35页，发表于2022-06-26）

[2]6S管理培训教材PPT 演示稿16（第35页，发表于2022-06-26）

[3]6S管理培训教材PPT 演示稿16（第35页，发表于2022-06-26）

[4]关注消防安全知识 加强消防安全意识 PPT 演示稿15（第53页，发表于2022-06-26）

[5]关注消防安全知识 加强消防安全意识 PPT 演示稿12（第53页，发表于2022-06-26）

[6]关注消防安全知识 加强消防安全意识 PPT 演示稿14（第53页，发表于2022-06-26）

[7]关注消防安全知识 加强消防安全意识 PPT 演示稿12（第53页，发表于2022-06-26）

[8]关注消防安全知识 加强消防安全意识 PPT 演示稿20（第53页，发表于2022-06-26）

[9]全国政法队伍教育整顿动员部署会议PPT 演示稿16（第26页，发表于2022-06-26）

[10]全国政法队伍教育整顿动员部署会议PPT 演示稿12（第26页，发表于2022-06-26）

[11]全国政法队伍教育整顿动员部署会议PPT 演示稿18（第26页，发表于2022-06-26）

[12]全国政法队伍教育整顿动员部署会议PPT 演示稿17（第26页，发表于2022-06-26）

[13]全国政法队伍教育整顿动员部署会议PPT 演示稿15（第26页，发表于2022-06-26）

[14]学习贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》PPT 演示稿18（第41页，发表于2022-06-26）

[15]学习贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》PPT 演示稿19（第41页，发表于2022-06-26）

[16]学习贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》PPT 演示稿18（第41页，发表于2022-06-26）

[17]学习贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》PPT 演示稿18（第41页，发表于2022-06-26）

[18]学习贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》PPT 演示稿12（第41页，发表于2022-06-26）

[19]6S管理之基层管理者培训PPT 演示稿16（第95页，发表于2022-06-26）

[20]6S管理之基层管理者培训PPT 演示稿23（第95页，发表于2022-06-26）