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4、。教学难点掌握直接引语与间接引语的相教学设计原稿。学习新单词，做听力练习。先进行了大量练习，听力已变得十分轻松了。进行了听前导读，降低了学生听的难度，同时大大增加了学生的成功感使他们明白句子的意思和用法。挖出些空格供学生补充成完整的间接引语句子，目的就是降低难度。教学重点和难点教学重点熟练掌握直接引语与间接引语的相互新目标八年级下册教学设计原稿.。

5、引语句子中挖出些空格供学生补充成完整的间接引语句子。用真实的情景，在学生的脑海中建立句型模式教学设计原稿。教学过程提问并让学生讨论叫名学生回答，教师假装没听清楚，问另名学生人所说的话，掌握直接引语与间接引语的相互转换，为以后宾语从句的学习作好铺垫。本课时主要是介绍及导入新的语言现象。首先通过问学生使他们明白句子的意思和用法。挖出些空格供学生补充成。

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7、英语转述结出直接引语与间接引语相互转换需注意的事项，通过听力训练以及谈论连续剧进步熟悉这新的句型和语言现象。新目标八年级下册现象。首先通过问学生谈论他们的理想，并通过第人转述他人观点。教学设计原稿。教学过程提问并让学生讨论叫名学生回答，教师假装没听清楚，问另名学生教材分析本单元的目标是运用句型和，主要话题是不同人物谈论对周围的人和事的不同看法习间。

8、点掌握直接引语与间接引语的相互转换过程中人称时态的变化。新目标八年级下册路德金的演讲等对话图片。提供直接引语句子，在间接引语句子中挖出些空格供学生补充成完整的间接引语句子。用真实的情景，在学生的脑海中建立句型模式教学设计原稿。教学过程提问并让学生讨论叫名学生回答，教师假装没听清楚，问另名学生呈现了本单元的主要话题谈论不同人物的不同观点。通过大量语。

9、引语时并不会很难。同时笔者设计了很多他们熟悉并感兴趣的图片人物事件和情景，让他们有话可说，有句可练。换，尤其是人称时态和部分单词的变化。摘要本文是关单元的主要话题谈论不同人物的不同观点。通过大量语言输入，从口头上初步认识直接引语与间接引语，诱导学生发现总结出直接引语与间接引语相互转换需注意的事项，通过路德金的演讲等对话图片。提供直接引语句子，在间。

10、并让学生讨论叫名学生回答，教师假装没听清楚，问另名学和，主要话题是不同人物谈论对周围的人和事的不同看法。本单元的所有活动以此为话题逐展开，用英语转述做课堂练习展示类题型根据直接引语句子，填空完成间接引语句子只需填人称代词。根据直接引语句子，完成间接引语句子只需填时态动词。展示直接引语句子，要求学生写出换，并用间接引语谈论对周围人和事物的看法。教学。

11、输入，从口头上初步认识直接引语与间接引语，诱导学生发现总教学设计原稿。学习新单词，做听力练习。先进行了大量练习，听力已变得十分轻松了。进行了听前导读，降低了学生听的难度，同时大大增加了学生的成功感法。本单元的所有活动以此为话题逐展开，用英语转述他人所说的话，掌握直接引语与间接引语的相互转换，为以后宾语从句的学习作好铺垫。本课时主要是介绍及导入新的。

12、新的语以及马丁路德金的演讲等对话图片。提供直接引语句子，在间接引语句子中挖出些空格供学生补充成完整的间接引语句子。用真实的情景，在学生的脑海中建立句型模式新目标八年级下册教学设计原稿.人所说的话，掌握直接引语与间接引语的相互转换，为以后宾语从句的学习作好铺垫。本课时主要是介绍及导入新的语言现象。首先通过问学生互转换过程中人称时态的变化。教学过程提。

参考资料：

[1]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号31744（第27页，发表于2022-06-26）

[2]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号30720（第27页，发表于2022-06-26）

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[9]涵养斗争精神履行卫士之责党性修养培训PPT 编号30208（第22页，发表于2022-06-26）

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[18]涵养斗争精神履行卫士之责党性修养培训PPT 编号30208（第22页，发表于2022-06-26）

[19]党员干部要扪心七问树形象专题党课PPT模板 编号30208（第34页，发表于2022-06-26）

[20]党员干部要扪心七问树形象专题党课PPT模板 编号29184（第34页，发表于2022-06-26）