1、标准的理念，根据学生的实际学习情况精心备课设计教学的每个环节。教师重视在教学中发挥学生学习的主动性和潜能，也尊重关注学生的个性差异注重创设出宽松愉快自由的学习空间，让每个学生都积极主动地参与到学习活动中，各抒己见集思广益，进行积极主动的探索合作交流，得出解决问题的方法紧密联系实际生活，将数学问题还原为生活问题，使枯燥的数学变得亲切生动有趣，也使学生成为数学活动的主人，不仅提高了课堂教学效率，也使学生的思维得到发展。编者点评这是节巩固和应用前面已学过的乘法口诀的练习课。本课的主题情境与练习第题，是熟练乘法口诀的口算练习，练习第题至第题是解决问题。教材中口算题共道，在本课中每个学生独立口算了其中几道呢是不是太少了点这节课用在蝌蚪找妈妈与接力赛的时间不少，但每个学。

2、，说说自己的解题思路。指名个别说想法。此题必然还有许多同学会用加法算式来算，我们在给予肯定的同时，也应指出用这种方法计算起来较慢，应尽可能用最简便的方法来做。巩固应用。师刚才我们用所学知识帮助了青蛙，下面我们用所学知识帮助自己解决些生活中的实际问题。看练练第题，指名说题意。独立列式解答，再说说自己是怎样想的。练练第题。指导看图，弄清题意，在小组内交流自己的想法，说明自己是如何列式解答的，小组再派代表汇报。师从对话中你知道了什么生我知道小熊买辆玩具汽车花了元。生我知道这辆车的价钱是元。生小象不用给小熊找钱。生每辆这样的玩具汽车价钱都是元。师同学们知道的还真不少。在这次购物活动中，我们又次用到了乘法口诀。现在快快把这个过程写在本子上吧。师进行个别指导，发现问题元。

3、西能用乘法口诀算账了。生我能很快地算题了。师这节课你们学的东西真多，把，的乘法口诀运用得又快又对，希望你们继续努力，应用乘法口诀解决生活中更多的实际问题。布臵作业教材第页第题教学反思，密切联系实际。本节课能够从学生的生活实际出发，不是为了教学而教学，而是遵循学生的年龄特点及认识规律，留意身边的事，使学生觉得数学就在身边，懂得学好数学就能解决很多生活中的问题。，激发创新潜能。在教学过程中，尽量鼓励学生提出不同的问题，看了这幅图，你有什么要问，有什么不同的问题呢你能解决吗你怎样列式学生受到激励和鼓舞，每个人都争着说出自己的想法。这样大大激发了学生学习的兴趣，将枯燥的计算与解决问题相结合，融入到有趣的数学活动之中，使智慧的火花越燃越旺。案例点评执教教师能按照新课程。

4、式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中些简单的实际问题。学校及学生状况分析本班学生经过年的新课程标准实验教材的学习，已具备定的发现问题解决问题的意识。他们能从教师出示的图画中发现数学问题并有条理地用语言表达出来，也具有定的互评意识。全班学生学习数学普遍感觉轻松愉快，上课思维活跃，勇于回答问题。在年的小组同桌讨论学习中，大多数学生的数学语言能力都有所提高。课堂实录创设情境，激趣导课师小朋友，你们说世上谁最好生妈妈。通过小蝌蚪找妈妈的游戏和比赛的方式，对已学过的乘法算式进行综合练习，无疑能够激发学生积极参与的兴趣，让学生在愉快的气氛中巩固学习，产生乐学情绪。算算出示每只青蛙吃只害虫，只青蛙共吃几只害虫弄清题意。独立列式解答。小组交流。

5、乘法口诀师同学们知道的还真不少。在这次购物活动中，我们又次用到了乘法口诀。现在快快把这个过程写在本子上吧。师进行个别指导，发现问题元，随即把它写在黑板上。师这个算式有什么问题吗引导学生发现≠。应分步列式，。这时，让学生趴在课桌上稍作休息。老师将写有教材第页练习第题的卡片贴在黑板上。师你发现了什么你能从中提出哪些乘法问题能解决吗先独立思考，然后进行小组讨论交流。师刚才我参与了几个小组的讨论，同学们提的问题还真不少。老师这也有几个问题，看看和你们的问题样吗课件出示问题买体育用品花了多少钱买学习用品花了多少钱买玩具花了多少钱师把你的计算口诀告诉同桌。同桌交流后，用课件显示计算过程和口诀。师生共同总结师这节课你们有什么收获生我能用乘法口诀算出我家住的楼有多高。生我买。

6、生的有效练习却很少，这类练习的组织方式不宜提倡。至于解决问题的练习，是否应先给学生提供独立思考和解决问题的机会呢如果对练习题中的问题解决，都采取班级讨论集体解答的方式，就会掩盖学生在个体独立思考时可能会遇到的问题或障碍，课堂表面上可能很顺利，但真正有成功感的学生恐怕不多。所以，应该让学生先做，碰碰钉子也无妨，然后再针对学生遇到的障碍或提出的问题，进行全班或小组交流。北师大小学年级数学上册可爱的小青蛙教案设计篇教学目标通过回答与可爱的小青蛙有关的个问题，掌握已学过的口诀，进步熟悉的乘法口诀。能利用口诀正确熟练地计算。渗透爱护动物的教育。教学重点熟练地运用乘法口诀准确地计算。教学难点学会看图提出问题，培养解决实际问题的能力。教学用具课件教学过程创设情境，激发兴趣。

7、，随即把它写在黑板上。师这个算式有什么问题吗引导学生发现≠。应分步列式，。这时，让学生趴在课桌上稍作休息。老师将写有教材第页练习第题的卡片贴在黑板上。师你发现了什么你能从中提出哪些乘法问题能解决吗先独立思考，然后进行小组讨论交流。师刚才我参与了几个小组的讨论，同学们提的问题还真不少。老师这也有几个问题，看看和你们的问题样吗课件出示问题买体育用品花了多少钱买学习用品花了多少钱买玩具花了多少钱师把你的计算口诀告诉同桌。同桌交流后，用课件显示计算过程和口诀。练练第题。这是道开放题，可先让学生观察图，说说每种商品的价格是多少，在小组里交流问题，选出小组里认为最难解决的问题在全班交流，相互解答。总结这节课你们学的东西真多，把，的乘法口诀运用得又快又对，希望你们继续努力。

8、青蛙吃只害虫，只青蛙共吃几只害虫弄清题意。独立列式解答。小组交流，说说自己的解题思路。指名个别说想法。此题必然还有许多同学会用加法算式来算，我们在给予肯定的同时，也应指出用这种方法计算起来较慢，应尽可能用最简便的方法来做。巩固应用。师刚才我们用所学知识帮助了青蛙，下面我们用所学知识帮助自己解决些生活中的实际问题。看练练第题，指名说题意。独立列式解答，再说说自己是怎样想的。练练第题。指导看图，弄清题意，在小组内交流自己的想法，说明自己是如何列式解答的，小组再派代表汇报。师从对话中你知道了什么生我知道小熊买辆玩具汽车花了元。生我知道这辆车的价钱是元。生小象不用给小熊找钱。生每辆这样的玩具汽车价钱都是元。师同学们知道的还真不少。在这次购物活动中，我们又次用到了乘法。

9、应用乘法口诀解决生活中更多的实际问题。板书设计可爱的小青蛙教学反思，密切联系实际。本节课能够从学生的生活实际出发，不是为了教学而教学，而是遵循学生的年龄特点及认识规律，留意身边的事，使学生觉得数学就在身边，懂得学好数学就能解决很多生活中的问题。，激发创新潜能。在教学过程中，尽量鼓励学生提出不同的问题，看了这幅图，你有什么要问，有什么不同的问题呢你能解决吗你怎样列式学生受到激励和鼓舞，每个人都争着说出自己的想法。这样大大激发了学生学习的兴趣，将枯燥的计算与解决问题相结合，融入到有趣的数学活动之中，使智慧的火花越燃越旺。北师大小学年级数学上册可爱的小青蛙教案设计篇教学内容教科书连连比比算算及练练第题。教学目标对已学过的乘法口诀进行综合练习。使学生进步熟记已学过的。

10、报订正算算读题每只青蛙吃只害虫，只青蛙吃几只害虫请学生独立列式计算，允许学生选择适合自己的算法。汇报订正进行环保教育青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，我们要保护它。提高练习完成第题，看谁算得又对又快。把口诀补充完整。十十十十十想想，填填，能填几个就填几个。完成第题课堂总结这节课我们进行了关于的乘法口诀的练习，你有哪些收获作业练习有关练习。教学反思本节课是乘法口诀的巩固课，教材通过与小青蛙有关的个问题进行已学过的乘法口诀的巩固练习，大部分学生都能熟背下来口诀，并运用到式子中，课堂气氛活跃，顺利完成教学任务通过小蝌蚪找妈妈的游戏和比赛的方式，对已学过的乘法算式进行综合练习，无疑能够激发学生积极参与的兴趣，让学生在愉快的气氛中巩固学习，产生乐学情绪。算算出示每。

11、口诀。现在快快把这个过程写在本子上吧。师进行个别指导，发现问题元，随即把它写在黑板上。师这个算式有什么问题吗引导学生发现≠。应分步列式，。这时，让学生趴在课桌上稍作休息。老师将写有教材第页练习第题的卡片贴在黑板上。师你发现了什么你能从中提出哪些乘法问题能解决吗先独立思考，然后进行小组讨论交流。师刚才我参与了几个小组的讨论，同学们提的问题还真不少。老师这也有几个问题，看看和你们的问题样吗课件出示问题买体育用品花了多少钱买学习用品花了多少钱买玩具花了多少钱师把你的计算口诀告诉同桌。同桌交流后，用课件显示计算过程和口诀。练练第题。这是道开放题，可先让学生观察图，说说每种商品的价格是多少，在小组里交流问题，选出小组里认为最难解决的问题在全班交流，相互解答。总结这节课。

12、故事导入池塘里有群可爱的小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去。小蝌蚪想快快长大，它们每天都学习文化知识，希望早点找到妈妈，回到妈妈的身边利用所学的乘法口诀解决问题。群小蝌蚪离开妈妈太久了，心里非常想念自己的妈妈，它们在池塘里处寻找，可是忘记了妈妈的模样，怎么也找不到。请小朋友帮忙把小蝌蚪送回妈妈的身边，好吗连连汇报交流，说说是怎么想的，集体订正。你们真了不起，做了件非常有意义的事。青蛙妈妈带着小蝌蚪在岸边向我们招手，表示谢意呢,比比渗透爱护动物，保护动物的德育教育谈话请观察教材中的图，两只青蛙要过河，他们要比比谁先到达对岸。同桌之间各代表只青蛙比比。同桌之间互相比赛，优胜者得到个学习小星，汇报结果，说出用的是哪句口诀。学生做，教师巡视汇。

参考资料：

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[4]新人教版小学数学第四册《统计》教案（12篇范文）（第45页，发表于2023-09-07）

[5]二年级上册数学教案《文具店》（12篇范文）（第30页，发表于2023-09-07）

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[7]分香蕉教案（5篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

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[12]二年级数学第四单元《分苹果》教案（15篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

[13]北师大小学数学二年级上《儿童乐园》教案（12篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[14]《分桃子》教案设计（17篇范文）（第51页，发表于2023-09-07）

[15]北师大版二年级上册《动物聚会》第1课时教案（14篇范文）（第47页，发表于2023-09-07）

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[17]二年级数学下册解决问题教案（5篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[18]二上《认识线段》教案设计（7篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[19]二年级《6的乘法口诀》教案和反思（4篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[20]二年级数学下册《解决问题》教案（16篇范文）（第46页，发表于2023-09-07）