1、别大的作用。像音乐中的声音和像滑滑梯样滑下的声音,其实都是引导孩子们去认真倾听音乐的提示声,而我应该退居线,让孩子们倾听着去表演,这样才有利于他们对音乐的感知,他们的音乐欣赏能力才能有更进步的发展。想来也是,我已经对我们班孩子们的音乐素养有了深入的了解,我本可以放手让孩子们去学习,但还是有些不敢,不过在今后的活动中,我会尝试着放手让孩子们去主动地学习。本文扩展阅读老鼠是哺乳纲啮齿目鼠科的啮齿类动物,俗称耗子,繁殖方式是胎生,是哺乳动物中繁殖最快生存能力很强的动物。糖教案篇范文。标记卡张。棒棒糖每位幼儿个。活动过程情景表演导入活动。老师今天,我们班来了位小客人,我们把它请出来吧。小猪噜噜上场,由教师扮演。小猪的情境表演小朋友们好,我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不。

2、通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中,激发幼儿参与活动的兴趣,体验游戏带来的无限乐趣。糖教案篇活动背景这堂美术课我想要让幼儿们感受下手工的魅力,所以决定要让幼儿自己用橡皮泥来制作出他们最爱的棒棒糖,棒棒糖的制作方法简单,幼儿很容易就能完成,能培养幼儿的动手能力和自信心,让幼儿有成就感。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。活动准备对泡泡糖的粘性有感性的认识。小老鼠和泡泡糖音乐图谱。活动过程欣赏音乐小朋友,今天老师带来了段好听的音乐,是关于小老鼠和泡泡糖的,你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢让我们起来听听。音乐听完了,你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀看图谱欣赏音乐我们起来听听,看看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。想不想知道到底发生了什么事原。

3、因此在环节上应该是没什么问题的。在活动中,我放得比较开,情绪投入地相当多,孩子们也在我的情绪调动下表演得很开心。但也由于这个,我情绪放的太开了,因此在学习常规上,我没能孩子们收住。比如在请孩子们在班级中间表演之后,回到座位,我没有及时地用语言加以引导,使得孩子们开始肆无忌惮,有的都趴到地上去了。我那个时候应在在让他们回到座位上前,引句现在请你们轻轻地回到座位上。相信这样句简单的语言提示会让孩子们的常规有所好转。另外,师傅提出,在活动中虽然我自己对音乐的把握非常的到位,但是这并不是孩子们的。整个活动中,只见我在用语言动作领着孩子们,而并没有看见孩子们领着我,说明我把让孩子们倾听音乐的习惯隐去了。韵律活动重在音乐和动作,但是我关注到了动作,音乐这个元素没有起到特。

4、去好呢把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。尝试用不同的玩法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。教师小结。课后反思根据小班爱吃糖果的特点,将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了纲要中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先,用视觉观察跳跳糖的颜色用听觉来聆听跳跳糖发出的声音用味觉来品尝跳跳糖的味道,体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉,让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐,老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞,。

5、教学反思这个活动是个韵律活动,从中班教到现在,我还没有开展过个韵律活动,基本上都是歌唱活动,打击乐活动也非常地少。由于审议那天,我出门听课了,放学后问了其他老师,说网上的教案很详细,可以借鉴。但我在备课时却发现有个问题,网上的教案整体都围绕个课件来开展的,而这个课件在教案中还是比较模糊的,并没有形象地说明,因此我犯难了。后去问沙老师,沙老师只有这个活动的音乐。只有音乐,教案还比较模糊,那这个活动怎么办。想请教师傅时,沙老师主动提出借大班给我们开展这个示范课。救星啊观摩了沙老师的示范课后,我的思路下子开明了许多。活动的环节活动的递进性活动的重点把握,我都能掌握好了。因此,之后就这次的活动,我开展了师徒结对展示课。活动的环节基本上都是按照沙老师的示范课开展下来的。

6、见了,小朋友能帮我找找。我的宝贝是什么呢,它就藏在这个信封里,我把它交给老师,等小朋友帮我找了宝贝,我就和大家起分享,好吗,小猪说完退场。出示信封,帮小猪找宝贝。出示图,找圆形宝贝。老师我们开看看,信封里的是什么拆开信封出示,让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。老师原来,噜噜的宝贝是圆圆的,那我们来说说你知道的圆圆的东西。老师提要求请小朋友动动脑,想好后举手告诉我。幼儿自由表述自己的想法出示图,找好吃的东西。老师噜噜这些是你要找的东西吗小猪快了,快了,我要找的是这样的。小猪说完,出示。老师原来,噜噜的宝贝还能吃呢,我们再来找找。老师用排除法,将不是吃的东西的卡片取下来出示图,找好吃的甜甜的东西。老师噜噜这些是你要找的东西吗小猪快了,快了,我要找的是这样的。小。

7、来呀,小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩,你们看,小老鼠东跑跑西看看,小老鼠东跑跑西看看,你们谁能表演下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢那在第句小老鼠看了几次次那是朝个方向看还是朝两边看呀两边那小老鼠是慢慢地看还是快快的看快因为小老鼠很紧张,所以要快看。那小老鼠是边跑边看,还是跑跑再停下来看看跑跑再停下来看看到哪里停红点红点就像我们交通的红灯,红灯就要停下来了。幼儿与教师边拍手边念儿歌。想象拽泡泡糖的动作。师小老鼠走啊走,突然不小心踩到了个粘呼呼东西,粘在了个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。师拽弹回来了,想想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖。

8、用书,让幼儿自己阅读故事。阅读前,教师可提出以下要求阅读时没有声音。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。活动准备对泡泡糖的粘性有感性的认识。小老鼠和泡泡糖音乐图谱。活动过程欣赏音乐小朋友,今天老师带来了段好听的音乐,是关于小老鼠和泡泡糖的,你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢让我们起来听听。音乐听完了,你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀看图谱欣赏音乐我们起来听听,看看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。想不想知道到底发生了什么事原来呀,小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩,你们看,小老鼠东跑跑西看看,小老鼠东跑跑西看看,你们谁能表演下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢那在第句小老鼠看了几次次那是朝个方向看还是朝两边看呀两边那小老鼠是慢慢地看还是快快的看快。

9、动作。师让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。听音乐,感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。师小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我们起来看看接下来发生了什么教师总结哎呀,不好了,来了只大花猫,小老鼠吓得使劲拉,连滚带跑地逃回了家。根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。请幼儿扮演猫活动结束。师小老鼠被泡泡糖粘住,没有完成偷跑出去玩的计划,它今天开不开心呀它不喜欢这泡泡糖,也不喜欢乱扔泡泡的人,那你会把泡泡扔到地上吗那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢幼儿说说自己的想法。教师总结泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方,给我们的生活带来些麻烦,也不讲卫生,我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来,把泡泡糖丢到垃圾筒,不污染环境。活动延伸家园共育在公共场合注意个人卫生,不乱扔垃圾,保护周围的环境。。

10、找朋友的游戏。糖教案篇活动目标的简单知识,产生对阅读图书和文字的兴趣。,理解图书中的主要人物及形象,尝试用语言讲述画面的主要内容。上面下面里面和外面,理解这两对相对关系的概念。,在集体面前大胆讲述。,感悟生活。活动准备皮皮鼠吃跳跳糖。录音机。上面下面里面外面。活动过程。教师用语参考小朋友,今天老师带来了本很好看的图书,你们想看吗你们知道古代的书是怎样的吗现在老师来告诉你们,在最早的时候,人们把字刻在乌龟壳上,人们称它为甲骨文,接着人们把字刻在竹片上,人们称它为简牍,后来人们把字写在丝绸上,人们称它为帛,最后人们发明了活字印刷术,把字写在纸上就成了现在的书。教师出示图书,告诉幼儿书的名称,并带领幼儿用对应的方法,认读故事封面上的汉字皮皮鼠吃跳跳糖。幼儿人手本幼。

11、因为小老鼠很紧张,所以要快看。那小老鼠是边跑边看,还是跑跑再停下来看看跑跑再停下来看看到哪里停红点红点就像我们交通的红灯,红灯就要停下来了。幼儿与教师边拍手边念儿歌。想象拽泡泡糖的动作。师小老鼠走啊走,突然不小心踩到了个粘呼呼东西,粘在了个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。师拽弹回来了,想想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。听音乐,感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。师小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我们起来看看接下来发生了什么教师总结哎呀,不好了,来了只大花猫,小老鼠吓得使劲拉,连滚带跑地逃回了家。

12、说完,出示。老师噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的,吃在嘴里很开心。老师再次用排除法,将不是甜甜的东西的卡片取下来出示图,找好吃的甜甜的有根小棒的东西。老师噜噜这些是你要找的东西吗小猪快了,快了,我要找的是这样的。小猪说完,出示。老师噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的,上面还有根小棒棒呢。小朋友们找到噜噜的宝贝了吗老师再次用排除法,将不是甜甜的东西的卡片取下来。老师我们问问噜噜,棒棒糖是你要找的宝贝吗小猪找到了,找到了,我要找的宝贝就是棒棒糖。瞧,我准备了好多的棒棒糖和大家分享,感谢小朋友们帮助了我。但是小朋友们要记住,棒棒糖不能多吃,吃多了牙齿会疼的,记住了吗。玩游戏找朋友结束活动老师因为我们帮助了小猪噜噜,我们和噜噜成了最好的朋友,让我们起找朋友吧。教师小猪噜噜和孩子们起玩。

参考资料：

[1]《逛超市》教案（14篇范文）（第21页，发表于2023-09-07）

[2]《吹泡泡》教案（15篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[3]《水不见了》教案（8篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[4]《我们去探险》教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[5]《动物找家》教案（14篇范文）（第21页，发表于2023-09-07）

[6]《找空气》教案（17篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[7]《有趣的盒子》教案（13篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[8]advertising教案（6篇范文）（第33页，发表于2023-09-07）

[9]If you go to the party you’ll have a great time教案（3篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[10]新高一英语教案Unit（4篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[11]《寻访小动物》教案（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[12]《奇妙的电池》教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[13]《有趣的排序》教案（12篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[14]《小动物们过冬》教案（9篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[15]《 不倒翁》教案（16篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[16]《瓶子和盖子》教案（3篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[17]《图形娃娃》教案（12篇范文）（第28页，发表于2023-09-07）

[18]《蜗牛的秘密》教案（4篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[19]《认识序数》教案（15篇范文）（第28页，发表于2023-09-07）

[20]《多彩的颜色》教案（12篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）