1、传承每个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神改革开放赋予中华民族精神新的内涵青少年要成为民族精神的传播者弘扬者和建设者第课弘扬和培育民族精神教案篇各位专家老师们,大家下午好,今天,我说课的内容是弘扬和培育民族精神。下面我就学情分析教材透视教法学法定位教学流程等诸方面,谈谈我的预设。学情分析年级学生基本上是岁,正处于青春期,思维较活跃,有定的分析问题和解决问题的能力,对学习过程有积极主动参与的欲望他们通过语文历史等学科的学习,对中华民族精神已有了些感性零碎的认知,这为本课学习打下了定的知识基础。但是学生对民族精神缺少理性全面系统的认识,加上农村学生的知识面较窄,信息相对闭塞,对于收集材料,筛选信息整理信息的能力较弱。所以,要注意教学方法的循序渐进和教学方案。

2、生回答问题的注意引导和归纳知识要点,初步完成本节课的知识和能力目标案例分析,体验教学情感目标案例鲁迅话见课文分钟你认为中国的脊粱是什么请用具体人物或事件加以说明。教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言,归纳出答案。在举例说明中,可引导帮助学生用孙中山毛泽东周恩来等伟人的事迹来加以说明案例戴望舒诗见课文分钟这首诗描绘了当时幅怎样的历史画卷表达了诗人什么样的情感先以小组为单位讨论,再请部分学生发言如果时间允许的话,问题解决后可以请同学进行个人朗读小组朗读全班朗读等形式,创设情境来让学生体验爱国的情操案例毛泽东话见课文分钟请用自己的语言解读毛泽东的这段话。第九课弘扬和培育民族精神教案篇范文。如何传承中华民族的伟大民族精神答在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的。

3、全国各族人民始终保持昂扬向上的精神状态。怎样弘扬和培育民族精神〘答在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。弘扬和培育伟大的民族精神,既表现在国家安危民族存亡的紧要关头,能够挺身而出舍生忘死前赴后继也表现在他人生命财产遇到危难的关键时刻,能够见义勇为扶危济困无私奉献。还更多地表现在日常的学习工作中,能够爱岗敬业勤勤恳恳任劳任怨。青少年是国家和民族的希望和未来,让我们起努力,成为民族精神的传播者弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。〙见高效速练相应的练习题。板书设计弘扬与培育民族精神民族精神生生不息民族精神的重要性中华民族的伟大民族精神伟大的民族精神是不竭力量之源中华民族精神的丰富和发展民族精神我。

4、退缩,而是知难而进百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们的伟大的民族精神。同学们对我们的民族精神又了解多少呢这节课我们起来探讨学习第节弘扬和培育民族精神。讲授新课小组协作,自主学习分钟把学生分成小组,每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下民族文化的精髓是什么我国的民族精神是什么当代中国,爱国主义有着什么样的时代特点中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因是什么新中国成立以来,我国的民族精神又有哪些新的体现如何弘扬和培育民族精神青少年又该怎么做课堂讨论,解答疑问分钟宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果。以自学方式让学生进行自主合作探究式学习,教师在邀请不同学。

5、义为核心的团结统爱好和平勤劳勇敢自强不息。中华民族伟大民族精神在新民主主义革命时期和新时期有哪些体现答新民主主义革命时期井冈山精神长征精神延安精神西柏坡精神等社会主义建设和改革开放新时期大庆精神两弹星精神抗洪精神载人航天精神抗击非典精神抗击禽流感精神抗震救灾精神奥运精神等。为什么要弘扬和培育民族精神答中华民族精神是我们民族最可宝贵的精神财富,是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的强大精神力最,是我们民族发展自己壮大自己的不竭精神动力。民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。我们只有大力加强社会主义精神文明建设,大力弘扬和培育民族精神,才能。

6、的可操作性。教材透视教材地位本框是对第框内容灿烂的中华文化的延伸和深化同时,感悟伟大的民族精神,做中华民族精神的弘扬者培育者和建设者,有利于学生肩负起振兴中华的重任,为第单元融入社会,承担使命起到了铺垫作用。教学目标升华种情感爱国主义情感培养两种能力实践能力和合作探究能力理解个要点民族精神的基本内涵民族精神的重要作用以及民族精神的丰富与发展教学重点和难点重点晓之以理通过活动,让学生理解为什么要弘扬和培育民族精神。难点动之以情通过感悟,让学生自觉做民族精神的建设者弘扬者和传播者。教法学法定位设计思路本节课内容理论性较强,如果只由教师讲解会显得很枯燥,因此本节课的设计思路是从时政新闻出发,以学生活动为主体,以教师为主导,以分析时政热点来完成教学任务为主线,引导学。

7、是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识竞争意识效率意识民主法制意识求知精神服务精神开拓创新精神等等,使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。每个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神改革开放赋予中华民族精神新的内涵活动体会和感悟。在如何弘扬和培育民族精神上,请你结合其中的点,谈谈自己的体会和感受。答要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践,才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的,哪些是应该继承的,应该从哪些方面丰富和发展民族精神弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。要继承和发扬中华民族的优良传统。经过千多年的历史积淀,中华民族创造了令人。

8、问题的能力。情感态度与价值观教育学生懂得每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神,并在新的时代条件下,要结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容,使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌,努力成为民族精神的传播者弘扬者和建设者。教学设计思想教育理念体验性学习是新课程的重要教学理念,初中思想品德课程标准指出思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验社会实践也只有通过自身的实践才能内化。让学生在体验中学习,在体验中陶冶性情,升华人格,发展能力,提高觉悟是初中思品课新课程标准反复强调的基本理念。这也是本课的教育理念。教学原则灵活运用教材,因时因地制宜教学方法运用自主合作探究的教学方法案例分析法和体验法,情境教学法等教学过程设计导入。

9、叹的灿烂文明,形成了博大精深的思想文化宝库,孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养,才能陶冶情操塑造民族性格,使民族精神得以代代相传。要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以千多年绵延不绝,始终屹立于世界民族之林,就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势,我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大。青少年要成为民族精神的传播者弘扬者和建设者问题青少年应该怎样弘扬和培育民族精神中下布置作业中华民族的伟大民族精神是什么答以爱国主。

10、的目的。布置作业大约分钟新课堂走进校园新闻分析设计理由通过完成作业的过程,使学生巩固了基础知识,又进步培养了学生分析问题,解决问题的能力。板书设计民族精神耀中华形成与发展内涵作用设计理由直观系统的板书设计,便于学生理解掌握所学知识。第课弘扬和培育民族精神教案篇教学目标知识目标使学生理解民族精神的内涵以及意义党在不同的历史时期对民族精神的丰富与发展明确每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神能力目标能够从古典史籍历史史实和现实生活中,体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育。在新的时代条件下,我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。使学生明确每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解。

11、新课多媒体播放歌曲中华民族。教师设疑你认为中华民族风吹雨打中,耸立千年中华民族千秋万世直到永远最重要的原因是什么中华民族在面临种种巨大的困难,从不退缩,而是知难而进百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们的伟大的民族精神。同学们对我们的民族精神又了解多少呢这节课我们起来探讨学习第节弘扬和培育民族精神。讲授新课小组协作,自主学习分钟把学生分成小组,每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下民族文化的精髓是什么我国的民族精神是什么当代中国,爱国主义有着什么样的时代特点中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因是什么新中国成立以来,我国的民族精神又有哪些新的体现如何弘扬和培育民族精神青少年又该怎么做课。

12、进行思考讨论,最后得出基本的结论,达到理解和应用的目的。教学结构本框我设计的教学内容主体分为个部分,走近民族精神品味民族精神传承民族精神。这个部分独成体又相互渗透第部分是情感体验,为弘扬和培育民族精神铺路奠基第部分是情感共鸣,为弘扬和培育民族精神养精蓄锐第部分是情感升华,为弘扬和培育民族精神鸣锣开道。这部分层层递进块块互链构建起座坚不可摧的民族精神之塔。收获园地大约分钟学生各抒己见,谈本节课的收获与体会。设计理由可使学生更深刻地理解本课所学知识,提高学生归纳总结的能力,使学生的创新意识得到升华,在学到知识的同时达到德育教育的目的。拓展演练大约分钟新课堂设计理由创设师生共同探究的氛围,从而引导学生运用所学知识分析问题,解决问题,学以致用,这也是教育最终所要达到。

参考资料：

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[17]《运动的世界》教案（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

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