1、的种活动形式。乐器也是孩子们特别喜欢的种玩具,利用不同的节奏型,通过对乐器的演奏,培养孩子们的乐感,感受不同音乐的性质,提高孩子的音乐感受力。活动目标在理解乐曲的基础上,能用响板铃鼓演奏两种不同的节奏型为乐曲配伴奏。学习用分奏合奏等演奏方式表现乐曲,发展协调配合能力,体验与同伴合作的快乐。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备知识经验准备对喜洋洋这首乐曲的内容和特点已有初步的了解。物质准备响板铃鼓喜洋洋乐曲响板和铃鼓的图片字卡强弱节奏卡︳︳节奏卡︳︳活动重难点活动重点学习两种不同的节奏型,并尝试用手和乐器正确的打击节奏。活动难点用响板铃鼓采用分奏和合奏相结合的。

2、配伴奏。出示节奏卡︳︳引导幼儿与节奏卡做比较,教师讲解节奏型,并示范正确的打击方法,幼儿跟学。播放音乐,幼儿徒手练习节奏型。认识铃鼓,并教给幼儿正确的打击方法。再次播放音乐,请幼儿拿铃鼓用节奏型为乐曲配伴奏。用响板铃鼓采用分奏和合奏相结合的方法完整的演奏乐曲。将幼儿分成两组,并讲解演奏方法教师在节奏卡前贴上响板的图片,让第组幼儿拿响板用节奏型演奏第段乐曲教师在节奏卡前贴上铃鼓的图片,让第组幼儿拿铃鼓用节奏型演奏第段乐曲第段乐曲两组幼儿起合奏。教师讲解指挥手势。两组幼儿各拿响板和铃鼓运用两种不同的节奏型跟音乐分奏合奏。喜洋洋教案篇范文。学生说说自己所听到的乐器的名称。乐曲表现了什么样的情绪介绍民族乐器用多媒体展示丝竹乐器打击乐器等。认识打击乐器鼓大锣小锣钹木鱼。

3、,很简单的动作就能表现,幼儿们很愿意做,但饺子在水里的动作,幼儿们由于缺乏生活经验,相信我们这边的幼儿都没有亲眼看过煮饺子的过程,包肯能很感兴趣,接下去就是吃了,并没有看过饺子在水里的样子,所以很难充分想象,去表现。合作表演时示范不到位。由于第部分完整欣赏时,没有深入地感知音乐,第部分的动作创编时,完整的欣赏不够,加上合作表演需要两个人的合作有定的难度,开始幼儿并没有体验到两人合作表演的快乐,这时教师可以通过教师示范幼儿示范动作模仿进行进步引导,但怕时间的不够充裕,放弃了,让孩子们进行了自主表演,不过幼儿们在自主表演中都非常大胆投入,相信体验到了音乐表演的快乐。但第个活动目标中激发幼儿与同伴合作表演的兴趣,没有达到。喜洋洋教案篇活动背景节奏乐是孩子们特别喜欢。

4、内容和特点已有初步的了解。物质准备响板铃鼓喜洋洋乐曲响板和铃鼓的图片字卡强弱节奏卡︳︳节奏卡︳︳活动重难点活动重点学习两种不同的节奏型,并尝试用手和乐器正确的打击节奏。活动难点用响板铃鼓采用分奏和合奏相结合的方法,利用不同节奏型完整的演奏乐曲。活动过程律动播放智慧树我也跳跳跳,教师带领幼儿起跟着音乐做动作。学习两种不同的节奏型,并能正确的打击节奏。完整的欣赏遍乐曲,复习乐曲的主要内容和特点。重点提问乐曲的名字是什么它有几段哪两段是相同的相同的两段节奏是快还是慢第段呢认识节奏型,并运用节奏型为乐曲伴奏。出示节奏卡︳︳讲解节奏型,重点提示幼儿在拍中,第拍强,第拍弱。教师示范打击方法,幼儿跟学。播放音乐,幼儿徒手练习节奏型。再次播放音乐,请幼儿拿响板用节奏型为乐曲。

5、式还是很不错的。但在活动中,我却没有充分地将它利用起来,效率不高,其实是在图谱的帮助下,去欣赏音乐,感知音乐,理解音乐。完整欣赏时,分量不够,音乐没吃透。第部分结合图谱完整欣赏感知性质应是本次活动的重点部分,由于幼儿们没有欣赏音乐的经验,教师自身素质也较低,没能够好好地利用图谱,当时可能有些紧张深入地去剖析感知音乐,理解音乐的性质,使得重点部分的分量过轻,幼儿对音乐没有吃透,这也对后面的分段欣赏创编动作和两两合作表演有定的影响。背景没有,生活经验不够丰富。本以为包饺子幼儿们都会比较熟悉,会非常感兴趣。活动中发现幼儿们对包饺子是比较有兴趣的。但毕竟作为南方的幼儿在包饺子煮饺子方面还是很缺乏生活经验的,虽然许多幼儿都能说出包饺子的基本步骤,像擀皮这些做起来很有趣。

6、方法,利用不同节奏型完整的演奏乐曲。活动过程律动播放智慧树我也跳跳跳,教师带领幼儿起跟着音乐做动作。学习两种不同的节奏型,并能正确的打击节奏。完整的欣赏遍乐曲,复习乐曲的主要内容和特点。重点提问乐曲的名字是什么它有几段哪两段是相同的相同的两段节奏是快还是慢第段呢认识节奏型,并运用节奏型为乐曲伴奏。出示节奏卡︳︳讲解节奏型,重点提示幼儿在拍系幼儿观察日历有的月是天哪几个月是天呢月月月月月十月十月出示数字,方法同上,起发现哪几个月只有号出示,起读读,与挂历有什么关系月是天。了解大月小月师我们把有天的月称为大月,天的称为小月,月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗拳头欣赏故事,加深理解。师老师还把这些数字编到了故事里,我们起来听听。提问年妈妈的孩子叫什么。

7、等。教师演示些民间打击乐器,感受乐器的音色。讨论锣鼓音乐的特点及用途渲染欢快,热烈的气氛,表现节日的喜庆。用于指挥,统步伐。常用于戏曲中的伴奏。设计意图在乐曲的初听之后,让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏,并结合学生的体验让学生在初听后自主把握乐曲的情绪和风格,初步感受民族乐器的音色特点。享受探究乐趣。深入欣赏乐曲主题,多媒体出示主题曲谱。学生表现,形式如下口念。击拍肢体语言表现。用笔敲桌子,表现节奏。师生互动。只求节奏相同,不拘发音形式,体验领众和,问答的演奏形式。师问生答。体验成功喜悦。再次欣赏喜洋洋全曲。有了视觉听觉运动觉的感知基础,运用我们所学的音乐基础知识,大家合作,体验下打击乐器合奏。小组活动,配合练习。节奏。单项乐器,重点辅导。各组分。

8、够丰富。本以为包饺子幼儿们都会比较熟悉,会非常感兴趣。活动中发现幼儿们对包饺子是比较有兴趣的。但毕竟作为南方的幼儿在包饺子煮饺子方面还是很缺乏生活经验的,虽然许多幼儿都能说出包饺子的基本步骤,像擀皮这些做起来很有趣,很简单的动作就能表现,幼儿们很愿意做,但饺子在水里的动作,幼儿们由于缺乏生活经验,相信我们这边的幼儿都没有亲眼看过煮饺子的过程,包肯能很感兴趣,接下去就是吃了,并没有看过饺子在水里的样子,所以很难充分想象,去表现。合作表演时示范不到位。由于第部分完整欣赏时,没有深入地感知音乐,第部分的动作创编时,完整的欣赏不够,加上合作表演需要两个人的合作有定的难度,开始幼儿并没有体验到两人合作表演的快乐,这时教师可以通过教师示范幼儿示范动作模仿进行进步引导,但。

9、别推选名选手参加合练。合练评价小组自评小组互评教师点评。动动,走走。教师按节奏走动,号召学生起立,走动,配合动作,体验锣鼓音乐的指挥作用。和着锣鼓音乐有序地走出教室。喜洋洋教案篇设计意图,营造过年时喜庆的气氛,让孩子了解过年是件很开心,很快乐的事情。,对音乐已经达到了会唱,会跳,会打简单的拍子的程度我设计了这节音乐欣赏课。活动目标的结构,进步体验乐曲欢快的情绪。,将表演动作转化为身体动作,跟随音乐进行打击器乐演凑。图谱没有充分利用。图谱,运用些符号来表现音乐的性质,帮助幼儿去解读音乐理解音乐。在活动前的探讨中,我跟师父在图谱的表现上花了很大的功夫,如何运用符号,运用哪些符号能够将音乐的性质表现出来,又能帮助幼儿进行后面的动作创编。最后我们设计出来的图谱的表现。

10、表现音乐的性质,帮助幼儿去解读音乐理解音乐。在活动前的探讨中,我跟师父在图谱的表现上花了很大的功夫,如何运用符号,运用哪些符号能够将音乐的性质表现出来,又能帮助幼儿进行后面的动作创编。最后我们设计出来的图谱的表现形式还是很不错的。但在活动中,我却没有充分地将它利用起来,效率不高,其实是在图谱的帮助下,去欣赏音乐,感知音乐,理解音乐。完整欣赏时,分量不够,音乐没吃透。第部分结合图谱完整欣赏感知性质应是本次活动的重点部分,由于幼儿们没有欣赏音乐的经验,教师自身素质也较低,没能够好好地利用图谱,当时可能有些紧张深入地去剖析感知音乐,理解音乐的性质,使得重点部分的分量过轻,幼儿对音乐没有吃透,这也对后面的分段欣赏创编动作和两两合作表演有定的影响。背景没有,生活经验不。

11、怕时间的不够充裕,放弃了,让孩子们进行了自主表演,不过幼儿们在自主表演中都非常大胆投入,相信体验到了音乐表演的快乐。但第个活动目标中激发幼儿与同伴合作表演的兴趣,没有达到。喜洋洋教案篇活动背景节奏乐是孩子们特别喜欢的种活动形式。乐器也是孩子们特别喜欢的种玩具,利用不同的节奏型,通过对乐器的演奏,培养孩子们的乐感,感受不同音乐的性质,提高孩子的音乐感受力。活动目标在理解乐曲的基础上,能用响板铃鼓演奏两种不同的节奏型为乐曲配伴奏。学习用分奏合奏等演奏方式表现乐曲,发展协调配合能力,体验与同伴合作的快乐。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备知识经验准备对喜洋洋这首。

12、字年妈妈为日娃娃盖了多少座房子大月有多少日小月有多少日最小的房子住了几个日娃娃我发现的日历秘密。师请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢幼儿寻找,鼓励幼儿间能相互提问。比如星期,英语,节日节气等练习查找日期。老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期,如节,月日等,并请幼儿介绍自己寻找日期的方法,比较哪种方法又快又好。活动结束在活动区请幼儿学习制作本自己的精美挂历。喜洋洋教案篇活动目标了解乐曲,感受乐曲中欢乐喜庆的音乐情绪。培养幼儿对民族音乐的热爱。利用课幼儿启蒙件营造形象直看的喜洋洋氛围,帮助幼儿了解乐曲的段式结构。鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受,激发幼儿对音乐的想象力和表现欲。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。图谱没有充分利用。图谱,运用些符号来。

参考资料：

[1]Making friends教案（2篇范文）（第13页，发表于2023-09-08）

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[4]英语七年级上人教新课标Unit8 When is your birthday教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-08）

[5]新目标七年级上Unit8 Period 5学教案（13篇范文）（第22页，发表于2023-09-08）

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[9]Unit 6 Do you like bananas教案（2篇范文）（第17页，发表于2023-09-08）

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[11]Choosing a new flat教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[12]新目标七年级上Unit11 Period 4学教案（12篇范文）（第19页，发表于2023-09-08）

[13]《我是安全小卫士》教案（6篇范文）（第13页，发表于2023-09-08）

[14]《快乐的小厨师》教案（3篇范文）（第11页，发表于2023-09-08）

[15]新目标七年级上Unit11 Period 2学教案（14篇范文）（第26页，发表于2023-09-08）

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[17]Unit2 Is this your pencil-教案 新目标七年级上（3篇范文）（第15页，发表于2023-09-08）

[18]新目标七年级上Unit8 Period 3学教案（13篇范文）（第22页，发表于2023-09-08）

[19]新目标七年级上Unit8 Period 2学教案（15篇范文）（第28页，发表于2023-09-08）

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