1、图形篇设计执教史静活动目标体验和同伴起游戏的快乐,乐于参加集体游戏。在观察猜想游戏中熟知图形,并能根据图示做出正确的反应。活动准备教学课件角形正方形圆形挂件若干圆形角形正方形大标志。活动过程感知图形。出示课件,引导孩子们观察,引出图形及特征。游戏‚图形找家‛。幼儿选择喜欢的图形挂饰并佩戴,以捉迷藏的形式找到相应图形的‚家‛,引导幼儿进入角色。图形动起来。小班数学有趣的图形篇。创设情境,引发幼儿探索操作。以小熊摔跤的故事情境来吸引幼儿的注意力。引导幼儿观察小路,说说小路上的坑是什么样子的,启发幼儿想办法把坑填好。幼儿思考并尝试操作,教师根据情况适时引导。引导幼儿发现,用几个不同形状的图形能变出个新的图形来。从而理解图形之间存在的转换关系。伴随着音乐,幼儿和教师。

2、渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点,我设计了这节认识图形的活动。为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把种图形比作图形娃娃来到班里与小朋友做客,还特别设计了个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。其次,在组织形式上行,我把幼儿分成若干小组,人手提供套不同颜色不同形状的图形,让幼儿在边操作边观察边发现的过程中自主地领悟知识。这种活动形式,对小班的幼儿来说是有定的难度,这就要求幼儿要有良好的学习常规,特别是要培养幼儿注意倾听的习惯,才能使活动顺利进行。而且在‚找生活中的图形‛的环节中,充分调动幼儿感官,训练幼儿的观察力思维能力,进步巩固幼儿对几何图形的认识。同时。

3、尖的角拿好上面的角,起数数小毛巾有几个角引导幼儿摸摸滑滑的边滑滑的这个叫边,数数有几条边教师总结小毛巾有个角条边,你们喜欢小毛巾嘛那我们和它做游戏吧,在教师引导下幼儿和小毛巾做游戏师把小毛巾放在胸前,条边找朋友引导幼儿把毛巾边对边,再对折,看看,个角也找到了好朋友。认识正方形的特点师小朋友们的毛巾要休息了,放到腿上。老师的毛巾还要玩玩教师把毛巾放在胸前,个角靠到上方的另个角,呈现出个角形,再对折呈现出个小角形起数数有几个角教师小结小毛巾有条边和个角,这个形状叫角形。小毛巾放回凳子下面。巩固图形,匹配图形完成纸箱上的小汽车,把还未添上图形娃娃的地方,将图形匹配添加。操作,教师引导幼儿检查开着汽车参观羊羊村听着原来我是只羊,开着小汽车参观羊羊村咯,小班数学有趣的。

4、,圆溜溜正方形边样长,角样大教师在向幼儿正确描述图形特征时,让幼儿也来描述,通过多次寻找图形,描述图形来认知图形特征。这样在最后环节时或许就不会出现图形区别时的偏差,而活动目标也会达成的更好。次教研组的研课活动,从内容的选择确定到执教,从活动后的研课到反思,都给了老师很大的启发,及时地反思,总结会让你收获更多。小班数学有趣的图形篇幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣,每天吃早点时,都有小朋友问我‚老师,我们吃的包子是不是圆的‛‚今天我们吃的馒头是方的吗‛我发现班上的幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力,有。

5、。教师根据幼儿认识图形的特点,组织小班幼儿开展了有趣的图形的活动,那么这节课,带给我们的思考是什么抛问说说小班幼儿对几何图形的认识特点教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系小班数学有趣的图形篇情境导入,激发兴趣出示幻灯图片懒羊羊师小朋友谁来了懒羊羊我们和它打个招呼吧,懒羊羊给我们请来了位好朋友,起来看看,认识图形娃娃,找找图形娃娃播放幻灯图片圆形娃娃师看看圆形娃娃哪些地方是圆圆的播放幻灯片方形娃娃师第个娃娃和圆形娃娃长的样吗有什么地方不样它的耳朵是什么形状的方形还有什么地方是方形的取出凳子下面的小毛巾,玩玩小毛巾讨论把小毛巾打开,摸上去怎么样老师的毛巾是什么颜色的你们的呢小毛巾要躺在我们的身上了,上面有很多圆圆的圈圈,我们来摸摸看,引导幼儿摸摸。

6、同欢快地走出活动室。活动自然结束。有趣的图形活动反思在认识了多种几何图形以后,在智力区我们投放了许多色彩不同大小不同的图形供幼儿拼摆,孩子们非常感兴趣。每天都会到这儿来利用图形拼摆出各种画面如火车汽车飞机房子大树小鸟等。可是在次游戏中,有两个小朋友发生了争吵,原因是自己摆的房子都需要个大点的正方形,而当时盒子中只有个合适的,两人都握着正方形,谁也不愿松开。于是在我的引导下,名幼儿用两个角形组合在起拼出了正方形,其他幼儿看见了觉得很有意思也纷纷来尝试。这时我突然意识到,长期以来幼儿在拼摆过程中都是用图形直接来当作物体部分的,如果下次角形不够了或是长方形不够了,孩子就只会争抢。我想应该让孩子理解图形之间是可以相互转换的,再遇到这样的问题时就可以用别的图形组合在起。

7、,我通过个别回答集体回答的形式,为幼儿提供表达的机会,提高幼儿口语表达能力。在活动中,幼儿的情绪很活跃,能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴,使幼儿的表达能力反应能力和观察能力都得到了发展。在活动的最后,设计了‚拼图形‛环节,整个活动过程幼儿始终乐此不疲,活动中幼儿的主动能动性得到充分的发挥,孩子的创造性,动手操作能力也得到了锻炼。在本次活动中还存在些不足,如幼儿操作时间不足,没有创设幼儿合作交流的机会,语言还要精炼等,在以后组织活动的过程中我应加以改进。合理安排活动时间,注重重点,为幼儿预留充分的自主空间,日常活动中有意规范教师语言,为幼儿传递良好的语感,培养幼儿善于表达的能力小班数学有趣的图形篇活动目标能正确辨认圆形角形正方形,并能说出图形的名称。。

8、能力强的和能力较弱些的孩子都能获得成功,愿意参与活动。活动中注意观察幼儿的表现,及时鼓励。重在启发引导幼儿尝试操作在幼儿尝试探索发现的过程中,教师观察幼儿的表现,看到好的做法及时鼓励肯定看到幼儿遇到困难时,启发全体幼儿共同想办法解决,并不断地归纳总结,引导幼儿感知图形间的转换关系。儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的,他们所感知到的形状大多来源于现实中具体的客观实体。教师根据幼儿认识图形的特点,组织小班幼儿开展了有趣的图形的活动,那么这节课,带给我们的思考是什么抛问说说小班幼儿对几何图形的认识特点教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系小班数学有趣的图形篇情境导入,激发兴趣出示幻灯图片懒羊羊师小朋友谁来了懒羊羊我们和它打个招呼吧,懒。

9、戏‚开火车‛转圈圈。出示图片,幼儿根据图示的要求进行排队,玩开火车的游戏。游戏‚抱抱‛。图形‚宝宝‛听教师的口令进行游戏,如‚角形宝宝和正方形宝宝抱在起等,游戏根据情况反复练习。结束游戏,‚图形宝宝‛回到自己的‚家‛,活动自然结束。小班数学有趣的图形篇活动目标启发幼儿运用多种感官观察周围环境,继续加深对圆形正方形角形的认识。初步培养幼儿分析判断的能力。活动准备日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。幼儿人手只小包,内装各种几何图形的‚饼干‛。幼儿人手动物卡片份。在户外草地上布置各种几何形大门,再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的,他们所感知到的形状大多来源于现实中具体的客观实体。

10、动氛围直接利用小路作为活动场所,让孩子们在边玩儿填坑的游戏中边感知图形之间的转换关系。提供幼儿充分探索尝试思考的空间和条件。在填坑之前,教师先引导幼儿观察路上的坑是什么样子的,如是什么形状的有大又有小。为的是让孩子明白要想办法来获得这些图形。同时教师提出要求,引导幼儿坐在小路的两边,把身边的坑填满,不能漏洞,也不能让石头叠放在起,这些提示语会引导着他们不断尝试思考把坑填好。路面上我所设计的坑多数都大于幼儿手中现有的图形或是没有这样的图形,块石头不可能直接填满,这就给孩子创设了难题,促使他们想办法用多个图形拼在起来解决问题。可是哪些图形更合适呢这就激发了幼儿思考操作再思考再操作的过程。考虑到难易程度的不同,有的坑用个图形就可以拼成,而有的坑就需要更多的图形,这。

11、羊羊给我们请来了位好朋友,起来看看,认识图形娃娃,找找图形娃娃播放幻灯图片圆形娃娃师看看圆形娃娃哪些地方是圆圆的播放幻灯片方形娃娃师第个娃娃和圆形娃娃长的样吗有什么地方不样它的耳朵是什么形状的方形还有什么地方是方形的取出凳子下面的小毛巾,玩玩小毛巾讨论把小毛巾打开,摸上去怎么样老师的毛巾是什么颜色的你们的呢小毛巾要躺在我们的身上了,上面有很多圆圆的圈圈,我们来摸摸看,引导幼儿摸摸尖尖的角拿好上面的角,起数数小毛巾有几个角引导幼儿摸摸滑滑的边滑滑的这个叫边,数数有几条边教师总结小毛巾有个角条边,你们喜欢小毛巾嘛那我们和它做游戏吧,在教师引导下幼儿和小毛巾做游戏师把小毛巾放在胸前,条边找朋友引导幼儿把毛巾边对边,再对折,看看,个角也找到了好朋友。认识正方形的特点。

12、替换所需要的图形,如果获得了这种经验,孩子们的拼摆活动会更加丰富,思维也会变得灵活起来。因此我设计了今天的数学活动有趣的图形。此次教育活动的目标是在认识图形的基础上,使幼儿初步感知图形之间的转换关系。培养幼儿思维的灵活性,提高解决问题的能力。在活动开展过程中我主要考虑到以下几点复习巩固认识的图形活动开始我鼓励幼儿捡些不同的石头,并与同伴进行交流,自己的小石头是什么形状的,这样对每个图形的外形特征加深印象,为他之后的填坑活动奠定基础。在玩儿中学为了使枯燥无味的数学活动变得生动有趣,在引导幼儿捡图形的环节上我设计成捡石头要去建房子,来调动幼儿的积极性以小熊摔跤的故事情景来吸引幼儿的注意力,萌发他们助人为乐的情感创设小动物的家这样温馨的背景环境,营造个宽松愉悦的活。

参考资料：

[1]舌头本领大（12篇）（第27页，发表于2023-09-08）

[2]中班音乐欣赏活动：《蝴蝶找花》（15篇）（第35页，发表于2023-09-08）

[3]《数一数》教学设计（17篇）（第72页，发表于2023-09-08）

[4]大班健康活动《连体人》（4篇）（第8页，发表于2023-09-08）

[5]我的朋友多（5篇）（第10页，发表于2023-09-08）

[6]奇妙的动物世界（3篇）（第13页，发表于2023-09-08）

[7]小班数学：比长短（4篇）（第15页，发表于2023-09-08）

[8]《捉迷藏》教学设计（12篇）（第36页，发表于2023-09-08）

[9]中班音乐：歌曲《好朋友》（14篇）_0（第35页，发表于2023-09-08）

[10]《找家》教学设计（7篇）（第14页，发表于2023-09-08）

[11]《月亮姑娘做衣裳》教学设计（14篇）（第52页，发表于2023-09-08）

[12]认识一周日（4篇）（第11页，发表于2023-09-08）

[13]情绪温度计（9篇）（第18页，发表于2023-09-08）

[14]中班健康《好吃的蔬菜》（14篇）（第25页，发表于2023-09-08）

[15]十二生肖（12篇）（第32页，发表于2023-09-08）

[16]沁园春长沙教学反思（第3页，发表于2023-09-08）

[17]教职工食堂管理制度（4篇）（第10页，发表于2023-09-08）

[18]夹球跳（3篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[19]大班数学《10以内的序数》（7篇）（第15页，发表于2023-09-08）

[20]小公司财务管理制度（25篇）（第126页，发表于2023-09-08）