1、样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。理解翠色欲流流入云际此时你的感受又如何把这种感受读出来。想不想在欣赏下让人陶醉的草原,课件配着画面背背。小结当我们被美景陶醉时,不但要把所见美景描绘下来,而且此时感受也要写下来。这样你的文章会更加形象具体。课文第自然段就是这样写的,再读读,体会下。作业仿照课文第自然段的写法写片断。课后反思以读感悟,从读中去领会句子的含义。新的课程标准告诉我们学语文,首先要把握好语言的工具性。多读多背是古今中外公认的学习语言的基本规律。引导学生从小和尚念经,有口无心的读上升到饱含深情充满激情的诵,在读中感悟在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。为了让学生深刻地感悟草原的美丽景色,我先采用自由读,边读边在文中找出描写草原美丽景色的句子并勾划出来,。

2、风飘动。默读课文,理清文章思路。读课文,按照作者进入草原的顺序,说说课文写了哪些内容板书初见草原迎客待客话别小声读课文,想象作者笔下的草原是怎样的景象默读课文,画出你认为写得美的句子和不理解的句子。作业抄写词语熟读课文,思考课后问题。第课时教学目的有感情地朗读课文,体会句子中含着的意思。读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。品味积累课文中优美的语言。教学重点读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育,培养学生爱美的情趣。品味积累课文中优美的语言。教学过程复习导入上节课,我们已初步学习了草原这篇文章,课文主要写了什么这节课,我们继续深入理解课文,领略草原的美丽风光,感受蒙古族。

3、岭向西来到了哪里内蒙古草原。今天我们就学习课。整体感知,欣赏草原课件欣赏草原,用你的语言描述下草原是什么样子速读课文,课文从几方面对草原进行了描写草原风光人情理解课文。学习课文的第段。老舍先生初次见到草原,美丽的景色给人留下深刻的印象,画出描写草原的句子。用心读所画的句子,从中你读出了什么老舍先生又有什么感受你能把那种感受读出来吗你知道有关描写草原的诗句吗敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。而老舍先生在天底下,碧千里,而并不茫茫。为什么品味演示文稿因为面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群会儿上了小丘,会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。因为那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那。

4、学目的学会本课个生字,认识个生字,能正确读写下列词语勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤。熟读课文,理清文章结构,通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。教学重点熟读课文,理清文章结构,通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。教学过程谈话导入你到过草原吗在电影电视中见过草原吗作者用他的亲身经历,向我们介绍了草原的天,草原的地,生活在草原上的人们。读读课文,想想作者笔下的草原是怎样的景象让学生初步感知检查预习读生字词勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤学生互相提示易读错和易写错的字。学生互相解词渲染中国画的种画法。用水墨或淡涂抹画面,使它分出层次,以加强艺术效果。拘束过分拘束自己,显得不自然。襟飘带舞衣襟和裙带迎。

5、展示草原的画面,并播放歌曲草原上升起不落的太阳,让学生初步从视觉听觉中感受草原的美。学生很直观地感受到草原的美丽景色,从而产生种想走进草原了解草原的欲望。接着我进步激发学生今天,老师带你们去草原旅游好不好这样,就充分调动了学生的学习兴趣,从而进入新课的学习。第课时教学目标通过自读感悟,了解祖国地域辽阔景色美丽,感受草原自然风光,受到美的熏陶。有感情的朗读草原美丽景色,并且背诵下来,学习安排材料的方法,仿照第自然段的写法,写个片断,通过朗读课文,欣赏自然的美丽。教学重点学习安排材料的方法,仿照第自然段的写法,写个片断。通过自读感悟,感受草原自然风光,受到美的熏陶。教学难点理解意思较深的句子。教学过程导入考考你我们学过老舍先生的那些作品还记的林海课吗老舍先生从兴。

6、再句句地读然后齐读,最后在学生理解句子意思的基础上配乐品读。学生在读中充分感受到草原中写小丘的线条是那么美,好像只用绿色渲染而不用墨线勾勒的中国画那样。也让学生体会到这种境界,既叫人惊叹又叫人舒服既愿久立望,又想坐下低吟首奇丽的小诗接下来,让学生在读中体会蒙古人民的热情好客,学生通过读,充分体会到蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳的含义,这样就达到了增强理解,提高阅读能力的目的。合作学习能力的培养新课程标准要求我们教师转变观点,教师在教学中起引导地位,学生才是学习的主体,教师要培养学生学习的自主能力。我是这样引导学生自主学习的在观看草原的图片后,我问学生你们会用什么优美的语言来描述这些美景呢接着让学生自由读文,通过小组合作在文中找出描写这些美景的句子,在学生充分。

7、同胞的热情好客。组织自学按要求自学课文第小节自由轻声读课文。想想,草原有什么特点作者的心情怎样同桌互相讨论。试着有感情地读读课文。草原篇草原教学目标通过预习课文学生学会本课的个生字个新词,了解课文内容。能够正确流利有感情地朗读课文,能够背诵开头两个自然段。学习安排材料的方法,仿照第自然段的写法,写个片断,了解祖国地域辽阔景色美丽,感受民族团结友好,产生热爱祖国之情,通过朗读课文,欣赏自然的美丽。教学重点学习安排材料的方法,仿照第自然段的写法,写个片断。通过学习课文学生体会到草原的美丽和草原人的热情好客。教学难点理解意思较深的句子。教学用具投影教学时间课时第课时教学目标通过预习课文学生学会本课的个生字个新词,了解课文内容。能够正确流利朗读课文,能够背诵开头两个。

8、。板书设计草原造就景美民族团结人美创造课后反思通过视频欣赏,学生了解到了草原的美丽景象,朗读的也很有语气,学生也能够找到草原人民热情好客的句子,但学生不能将草原的美丽景象与草原人民热情好客紧密联系在起,缺少知识之间的连贯。在今后的教学中,要注意精心设计课堂教学,更要注重学生思维的培养,教会学生学习的方法,让学生更好地成为学习的主体。草原篇教学目标个生字,认识个生字,能正确读写下列词语勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤。,体会句子中含着的意思。草原篇。过渡的天很可爱,摹的地很迷人,人民又给你留下了什么印象蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳该怎样理解它表达了怎样的思想感情组织自学默读课文小节,思考以上问题。交流点拔读了课文,蒙古族同胞给你留下了怎样的印象体。

9、然段。在了解课文内容的基础上,提出不懂得问题。教学重点通过预习课文学生学会本课的个生字个新词。教学难点在了解课文内容的基础上,提出不懂得问题。教学过程导入新课谈话这篇课文的作者是谁老舍是我国现代著名的作家,你们学过他写的哪些文章检查预习情况。指名分段读课文,随时正音,特别指出易读错的字勒迂骏涯。随机理解下列词语勾勒渲染洒脱云际。染的点水旁时涩的右上不是刀同桌检查朗读课文。默读课文,提出不懂的问题。交流不懂的问题并整理。整体感知,初步读懂课文。了解课文内容这篇课文写了什么用自己的话说说。正确朗读课文,理清文章脉络。正确流利朗读课文,试背诵开头两个自然段。布置作业生字词朗读课文课后反思新课的引入是激发学生学习兴趣的前提。为了激发学生的兴趣,上课铃响,我利用大屏幕。

10、习。这样,学生学习的空间拓宽了。第课时教学目标通过学习课文理解课文内容,感受民族团结友好,产生热爱祖国之情,正确流利有感情地朗读课文,背诵开头两个自然段。培养学生对自然的喜爱之情,能从文中欣赏自然的美丽。教学重点通过学习课文体会草原人的热情好客教学难点体会作者的思想感情。教学用具投影教学过程导入谈话速度课文,课文从几方面对草原进行了描写课件欣赏草原的美丽景色。导入课文草原给我们留下美丽的印象,那里的人们又怎样呢理解课文。默读课文,你是从哪些地方体会到草原人的热情好客的生动笔画,批注。小组交流整理汇报师评价注意内容之间的联系,加深对思想内容的感悟。提示从草原的美丽和草原人的热情好客,你想到了什么生准备个别汇报评价指导小结布置作业有感情的朗读课文搜集有关草原的资。

11、现蒙古族同胞热情好客的语句很多,拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来,同桌互相说说喜欢的原因指名说,体会蒙古族同胞的热情好客。马上的男女老少,穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像条彩虹向我们飞过来。挂图。学生说。男女老少穿着艳丽的服装,骑在马上,衣襟与绸带迎风飘舞,确实像条色彩虹。指图说把飞改成跑行吗他们为什么要跑得那么快所以在读时要体现这种急切的心情。去试试。指名读。在以下小节中,再谈谈。也不知是谁的手民族团结互助。如果你是访问团的员或是蒙古族中的个,当时你会说些什么指名说。说着你想说的话,和前后左右的同学握握手,体会下当时主客相见热闹的场面。干部向我们我们再回敬。学生说蒙古族同胞还用什么招待我们读句子。他们盛情地招待我们,访问团的每个成员对他们都充满了。

12、流讨论的基础上,再让他们抽小组长汇报学习的情况,然后通过教师的小结,学生对自己的学习结果的判断做到心中有数。学生通过互动学习,感到了学习的平等自主乐趣。对自己的学习能力有了定的认识和信心,也避免了教师的包办代替满堂灌输的传统教学的弊端。知识的延伸与拓展。知识源于生活,服务于生活,在教学将要结束时,我安排了项延伸活动,假如自己就是访问团中的员,在游览了草原美丽的风光感受蒙古族人民的热情好客后。此时,你有什么话要说,你会怎样介绍自己的家乡特点,热情邀请客人来自己的家乡做客学生立即在小组中展开讨论,然后在班上进行集体交流汇报。另外,为了进步激发学生自主学习,拓展学生的知识面,我鼓励学生充分利用现代网络,课后收集现代草原发展后的今天的草原的图片,在班上与同学们交流学。

参考资料：

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[2]《麋鹿》教学设计（15篇）（第61页，发表于2023-09-13）

[3]六年级上册《荷塘旧事》教学实录（17篇）（第82页，发表于2023-09-13）

[4]《中国人失掉自信力了吗》（16篇）（第93页，发表于2023-09-13）

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[10]《雪儿》教学设计--大河潮涌（17篇）（第45页，发表于2023-09-13）

[11]《太阳》教学实录（12篇）（第57页，发表于2023-09-13）

[12]《小露珠》教学案例评析（14篇）（第40页，发表于2023-09-13）

[13]《花瓣飘香》教学后记（16篇）（第57页，发表于2023-09-13）

[14]一次成功的实验（12篇）（第62页，发表于2023-09-13）

[15]高中语文必修二文言文重点知识点（2篇）（第6页，发表于2023-09-13）

[16]第12课《想别人没想到的》课堂实录（15篇）（第56页，发表于2023-09-13）

[17]卖木雕的少年教学实录（3篇）（第17页，发表于2023-09-13）

[18]苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计（17篇）（第55页，发表于2023-09-13）

[19]6燕子专列（13篇）（第78页，发表于2023-09-13）

[20]初中中考语文必记必背知识点（2篇）（第5页，发表于2023-09-13）