1、数都班的领导,遵守公司各项规章制度,努力学习本系统专业知识和新技术,不断提高业务水平。接到维修通知后及时到现场维修,工作完成后填好维修工作单交回班组。遇有紧急报修任务时,必须做到随报随修。及时完成上级交办的工作任务。努力学习专业知识,不断提高自己的技术水平,争取做到专多能。随时注意维修质量,遇有故障必须彻底处理,特殊问题未能及时解决必须及时汇报。离开工作区域在外维修,要向主管报告所在的工作地点,修理完工后回班组反馈工作情况。必须认真填写维修记录和工作单,当班遇到有特殊情况和未修理好的项目,必须在记录本上详细写明情况。维修人员日常保管好维修工具和材料,借用工具下班前需交还。不断提高服务意识及综合业务技能水平严格遵守公司制定的各项规章制度。推荐维修技工岗位职责篇遵守公司各项规章制度。服从工程部主管及工程部高级技工调度和安排,按时按质按量完成工作。注意安全操作,保证维修质量,尽量作到让业主满意。负责配合主管对外委工程的维修保养。

2、式指名回答,师板书算式。学生试做。小数乘小数教学设计篇教学内容年义务教育第册教科书第页的例子。教学目标使学生理解小数的意义,掌握小数乘法的计算法则,并能正确地进行计算。教学过程在情境中引发问题复习旧知小明搬了新家,这是他家的建筑平面图。你能计算每个房间的占地面积吗说说你是怎样算的书房的面积平方米厨房的面积平方米,先按照整数乘法进行计算,因为中有位小数,所以积中也有位小数。客厅的面积平方米先按照整数乘法进行计算,因为中有两位小数,所以积中也有两位小数。提出问题有没有同学能计算卧室的面积列出算式学生苦于无法计算,面露难色指导观察和刚才的乘法算式有什么不同揭示课题这节课我们起来探讨小数乘小数的计算方法。设计意图从计算房间的面积这个生活原型引入,突出数学与实际生活的联系,唤起学生的学习兴趣。学生在计算房间面积过程中,既复习了已有知识,激活了新知的生长点,又引出了小数乘小数的新的数学问题,给计算教学增添了浓郁的现实意义。在推理中实。

3、程复习新授教学例。出示例从图中你知道了哪些信息提问如果要求小明房间的面积有多大先估计下。说说估计的方法提出列竖式计算怎样算呢把这两个小数都看成整数,很快计结果。相乘后怎样才能得到原来的积讨论得出两个因数分别乘,积就扩大倍,要想把积还原到原来,积就缩小倍,要除以。原来的积是。第页试试。提出要求阳台的面积是多少平方米怎样列式计算时,先把两个小数都看成整数,在积里应该怎样点上小数点学生尝试完成,展示学生作业强调个因数分别乘,另个因数乘,积就扩大倍,要想把积还原到原来,积就缩小倍,要除以。原来的积是小数乘小数的计算法则。引导把小数乘法转化成整数乘法来计算,两个因数与积的小数位数有什么联系同桌讨论说说小数乘小数应该怎样计算小结小数乘法,先按整数乘法算出积,然后再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。巩固练习完成第页练练第题说说你是如何点出积中的小数点的完成第页练练第题学生独立完成,集体校对完成练习十第题对的要打。

4、,不能不打。不对的要打,然后再订正完成练习十第题。说说数量关系,再列式计算课堂小结今天你学到了什么知识教学反思面对学生出现的,使我不得不重新审视自己的课堂,并对此进行深刻反思通过分析,我决定从以下几方面加以改进将学生的错题作为教学资源进行分析判断,这样的改错效果好于学生改书上的错题。列竖式细化。强调小数乘法列竖式时末位对齐。求出积后,数两个因数共有几位小数,就从积的右边起向左数出同样多的位数点上小数点。对于计算结果,要先点小数点再划掉积末尾的。第课时小数乘小数教学内容页例,练练,练习十第题。教学目标使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则,使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用补足培养学生的合作意识和推理能力。教学重点掌握确定积的小数位数时,位数不够时用补足教学难点确定积里小数点的位臵教学准备课件展台教学过程复习出示练习十第题根据第栏的积,写出其他各栏的积说说是怎样想的教学例。出示例。花架的占地面积是多少平方米怎样列。

5、致用。第层次思考题个个设计意图这拓展题是对小数乘法中知识的综合应用,同时也是些难点的积聚处,如小数末尾有零应先点小数点后去零。设计这题目,旨在开拓学生的思维,充分发挥学生的能动性。给那些学有余力的学生创设发展的条件全课总结,拓展延伸。今天这堂课大家运用知识间的联系,探索出小数乘小数的计算方法,请谈谈你的收获和大家起分享下。同学们要做个有心人,生活中有许多小数乘法的问题,希望你们能用学过的知识去解决。设计意图渗透并启示学生要学会运用转化的数学思想,自主地开展对自己学习的评价,使学生充分感受数学学习的乐趣。引导学生用数学,更喜欢数学。小数乘小数教学设计篇教学内容页例及试试和练练,练习十题。教学目标使学生理解小数乘小数的意义,掌握小数乘小数的计算法则,能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法,培养学生的合作能力和迁移类推能力。教学重点正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法教学难点理解小数乘小数的意义,掌握小数乘小数的计算法则教学过。

6、合同的监管及验收工作。意识有保护环境和注意各方面安全的意识。能力有对本岗位的环境因素和危险源的控制能力。推荐维修技工岗位职责篇敬业奉献具有使命感,热爱工作,清晰工作职责,尽心尽力完成工作任务。诚信正直真诚待人,诚实守信,遵守公司制度规定,切以公司利益为重。客户导向努力满足各部门需求,与各部门建立并保持良好的关系。学习成长主动学习掌握新的方法或技术提出新颖的观点和想法,在工作中开勇于创新。团队合作学习团队成员的优点,互帮互助,团结友爱。沟通能力用合适的语言和形式,清晰地自己的表达观点和概念。结果导向及高效执行以结果为向导,确保工作目标的实现。推荐维修技工岗位职责篇。推荐维修技工岗位职责篇负责对公共照明管线的检查维护和保养工作为业主提供有偿维修服务负责小区内水电表的管理,核对水电用量负责供配电设备水泵等机电设备的正常运行,发现隐患及时处理负责小区内雨污水管道的疏通清理工作负责对给排水系统的检查维护保养工作,做好水泵房日常保养。

7、现转化尝试计算,引导推理估估,确定积的范围先估计下,的积大约是多少估算方法平方米,把和分别看成最为接近的整数,把两个数都看大了,准确得数比估计的数小,所以积小于平方米。方法平方米,把和分别看成比较接近的整数,把看小,看大,所以积在平方米左右。确定范围通过刚才的估计,我们知道的积应该小于平方米或是平方米左右,那么准确得数究竟是多少呢我们可以用竖式来计算。设计意图在竖式计算之前先估估,方面使学生体会到解决问题策略的多样性与灵活性,在不要求精确结果的情况下可以使用估算方法很快解决实际问题。同时不同估算方法得到的结果也能为探索笔算方法提供正确结果的大致范围。点拨转化方向根据我们以往计算小数乘整数的经验,猜测下用竖式计算小数乘小数可以怎样计算把两个小数都看成整数,先按整数乘法进行计算,点上小数点。尝试计算,突现矛盾学生独立尝试计算,小组相互交流。而后,选择不同的方法板书在黑板上。可能有以下两种方法方法把看成来计算,结果是。因为两个。

8、式指名回答,师板书算式。学生试做。小数乘小数教学设计篇教学内容年义务教育第册教科书第页的例子。教学目标使学生理解小数的意义,掌握小数乘法的计算法则,并能正确地进行计算。教学过程在情境中引发问题复习旧知小明搬了新家,这是他家的建筑平面图。你能计算每个房间的占地面积吗说说你是怎样算的书房的面积平方米厨房的面积平方米,先按照整数乘法进行计算,因为中有位小数,所以积中也有位小数。客厅的面积平方米先按照整数乘法进行计算,因为中有两位小数,所以积中也有两位小数。提出问题有没有同学能计算卧室的面积列出算式学生苦于无法计算,面露难色指导观察和刚才的乘法算式有什么不同揭示课题这节课我们起来探讨小数乘小数的计算方法。设计意图从计算房间的面积这个生活原型引入,突出数学与实际生活的联系,唤起学生的学习兴趣。学生在计算房间面积过程中,既复习了已有知识,激活了新知的生长点,又引出了小数乘小数的新的数学问题,给计算教学增添了浓郁的现实意义。在推理中实。

9、因先去零后点小数点。第层次选做题选做其中题下面的计算对吗把不对的改正过来。根据在括号里填上适当的数。完成练习十第题。种西服面料,每米售价元。买这样的面料米,应付多少元先估计得数,再计算集体校对后,追问因数中共有两位小数,为什么积中只有位小数设计意图第层次习题的设计,首先通过练习形式的变化,激起学生学习的兴趣,并在练习中培养学生仔细观察,探索规律的习惯。第题是书上练习十中的第题,左式的原因是受到小数加法的影响,把积的小数点和因数的小数点对齐。右式的原因是先划去了整数积末尾的零后再点小数点。这题是针对学生在计算中容易出现的来设计的,让学生认真地观察每道竖式的计算过程,分析原因,并进行纠正,能避免学生在计算过程中出现类似的,提高计算正确率。第题让学生把已有的知识运用到具体的解题中去。培养学生对知识的应用能力。同时通过可逆题的训练,培养学生的逆向思维能力。第题把所学的新知及时运用于解决实际问题中,让学生进步体会数学学习的价值,学。

10、,不能不打。不对的要打,然后再订正完成练习十第题。说说数量关系,再列式计算课堂小结今天你学到了什么知识教学反思面对学生出现的,使我不得不重新审视自己的课堂,并对此进行深刻反思通过分析,我决定从以下几方面加以改进将学生的错题作为教学资源进行分析判断,这样的改错效果好于学生改书上的错题。列竖式细化。强调小数乘法列竖式时末位对齐。求出积后,数两个因数共有几位小数,就从积的右边起向左数出同样多的位数点上小数点。对于计算结果,要先点小数点再划掉积末尾的。第课时小数乘小数教学内容页例,练练,练习十第题。教学目标使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则,使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用补足培养学生的合作意识和推理能力。教学重点掌握确定积的小数位数时,位数不够时用补足教学难点确定积里小数点的位臵教学准备课件展台教学过程复习出示练习十第题根据第栏的积,写出其他各栏的积说说是怎样想的教学例。出示例。花架的占地面积是多少平方米怎样列。

11、现转化尝试计算,引导推理估估,确定积的范围先估计下,的积大约是多少估算方法平方米,把和分别看成最为接近的整数,把两个数都看大了,准确得数比估计的数小,所以积小于平方米。方法平方米,把和分别看成比较接近的整数,把看小,看大,所以积在平方米左右。确定范围通过刚才的估计,我们知道的积应该小于平方米或是平方米左右,那么准确得数究竟是多少呢我们可以用竖式来计算。设计意图在竖式计算之前先估估,方面使学生体会到解决问题策略的多样性与灵活性,在不要求精确结果的情况下可以使用估算方法很快解决实际问题。同时不同估算方法得到的结果也能为探索笔算方法提供正确结果的大致范围。点拨转化方向根据我们以往计算小数乘整数的经验,猜测下用竖式计算小数乘小数可以怎样计算把两个小数都看成整数,先按整数乘法进行计算,点上小数点。尝试计算,突现矛盾学生独立尝试计算,小组相互交流。而后,选择不同的方法板书在黑板上。可能有以下两种方法方法把看成来计算,结果是。因为两个。

12、作履行小时应急抢修职责。推荐维修技工岗位职责篇负责自动化生产线设备电气和机械相关设备的安装调试管理档案填报设备维修维护参与技改大修工作。负责公司区域设备的管理,设备的电气机械故障诊断和排除,填写维修日志。依据公司维修保养计划对相应的设备进行维护保养并填写好相应的档案报表发现安全隐患,及时上报追踪处理。责任区域备件申报工作。负责责任区域设备工作开展。推荐维修技工岗位职责篇严格遵守公司员工守则和各项规章制度,服从维修组领班安排,除完成日常维修任务外,并有计划地承担其它工程任务。努力学习专业技术,熟练地掌握小区机电设备的原理及实际操作维修。执行所管辖设备的维修计划,按时按质量地完成,并填好记录表格。积极协调值班电工的工作,出现事故时无条件地迅速返回值班室,听从领班的指挥。负责配合主管对外委工程的维修保养合同的监管及验收工作。意识有保护环境和注意各方面安全的意识。能力有对本岗位的环境因素和危险源的控制能力。推荐维修技工岗位职责篇。

参考资料：

[1]《爱吃水果的牛》教学设计（14篇）（第29页，发表于2023-09-13）

[2]《礼物》教学设计（23篇）（第67页，发表于2023-09-13）

[3]《交通工具》教学设计（12篇）（第18页，发表于2023-09-13）

[4]《小蝌蚪找妈妈》教学设计（18篇）（第79页，发表于2023-09-13）

[5]《做点心》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[6]《好朋友》教学设计（13篇）（第22页，发表于2023-09-13）

[7]《捉迷藏》教学设计（14篇）（第31页，发表于2023-09-13）

[8]《下雨了》教学设计（17篇）(1)（第70页，发表于2023-09-13）

[9]《三只小猪》教学设计（12篇）（第20页，发表于2023-09-13）

[10]《春天的色彩》教学设计（15篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[11]《谁住在皮球里》教学设计（15篇）（第27页，发表于2023-09-13）

[12]《找朋友》教学设计（14篇）(1)（第25页，发表于2023-09-13）

[13]《家》教学设计（12篇）(1)（第48页，发表于2023-09-13）

[14]《一去二三里》教学设计（15篇）（第45页，发表于2023-09-13）

[15]《好饿的毛毛虫》教学设计（14篇）（第28页，发表于2023-09-13）

[16]《梅花》教学设计（16篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[17]《我爸爸》教学设计（17篇）（第37页，发表于2023-09-13）

[18]《我爱我家》教学设计（12篇）(1)（第32页，发表于2023-09-13）

[19]《小蓝和小黄》教学设计（12篇）（第25页，发表于2023-09-13）

[20]《捉迷藏》教学设计（21篇）（第50页，发表于2023-09-13）