1、对性要足,反馈要及时。量要适度,质是关键,要精选好习题,加强练习方法的指导,加强速度训练,练习是否到位,评价是否恰当合理,以此评估是否以学定教顺学而导,是否学知识的同时学方法,让知识技能得以内化,短时高效,收获课堂效率的变革。提升教师命题解题能力。教育质量的大支持系统,最重要的项是以课堂教学有效为支持。切实改变课堂教学结构,实践先学后教设计预习单教了再试讲讲练练熟能生巧反馈巩固的课堂教学模式,把磨课重点从教与学转向到练与评,追求课堂教学的有效性,学校在期初就进行了统布臵和要求,各学科分年级进行作业单设计,包括预习单周作业单单元练习等,并在上学期实践的基础上进行改进,使练习更具针对性。抓好集团阶段性调研。组织好高年级阶段性调研期中能力竞赛等质量提升和评价措施。。

2、活动须在多媒体教室进行,其中节按教务处统安排,按课表并以公开课的形式开展活动,其余课程按照自己的教学进度进行安排。教师利用远程教育资源开展教育教学活动须认真填写北羊台学校远程教育资源使用记录相关准备工作,上课内容须与所填写的相符,上完课后须上交课件和教案,如上课内容与上交课件教案和申请时所填写的不样,不能作为开展远程教育活动的依据。做好课题科研工作,按步骤有序稳妥进行,并注意加强交流,总结经验,按时上报,接受上级监督指导。加强宣传,引导全校教师支持和配合,努力营造浓厚的教研氛围。建立健全远程教育教师个人档案。从今年开始,每学年装入份年初远程教育工作计划和份远年终远程教育总结,每学期在多媒体教室上课的教案及远程教育资源使用记录表和个人学习笔记,学习心得体会。利。

3、可在学校图书室同学们捐书等基础上建设专用的图书角,设定专门人员管理,让学生有书可读。在校园内开辟个建设书香校园的专栏,均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。全校师生中树立正确的教育质量观,不能仅以分数论英雄,重视学生的学业水平个性特长身体素质行为习惯各方面的发展。结合实小教育集团好课标准目标感问题链参与度练习力,抓住学生特点,提倡精讲多练,提高课堂教学效率。尤其要重视第个标准练习力,即以学生的练习度作为好课评价标准。学习的活动,本质上是学而不是教,活动的主体是学生,练习与作业是学习目标的主要测评方式。我们强调要抓学科本质,要有质量意识,其着眼点不仅在于巩固,更在于发展。要保证课堂上的练习和作业时间,目的性要强,针。

4、件的搜集开发和利用,为参加上级组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。本学期将组织教师学习怎样利用网络收集和利用有用的教育教学资源,利用优质的网络教育资源为教育教学服务。认真做好校本培训工作,努力让全体老师早日掌握利用多媒体技术进行教育教学相关操作,让远程教育资源发挥其最大的作用。重视安全教育。教育学生遵守操作规程,注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查,电源门窗计算机等设备随时检查。加强教师远程教育资源的利用,掌握现代教育手段,充分利用远程教育资源,积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展次教学活动。确保多媒体教室的正常运行,发挥其最大作用,教师利用远程教育资源开展教学。

5、书香校园抓好晨诵,上好午读,促好暮省。学校集体选择低中高级晨诵教师用书,全校所有班级每周至少次晨诵,确定晨诵时间,制定好计划,提倡榜样老师根据自身及班级实际,灵活确定晨诵时间及内容。低年级利用午读进行读写绘实验,年级每班每周节绘本课,完成幅读写绘中高年级开展整本书阅读。中高年级重在暮省交流读书心得和学习日记。日记是心灵的产物。教师要用自己的心灵来与孩子的心灵交流互动,要做好学生阅读内容及阅读能力的指导,以引导学生积极健康的发展。师生同练字。每天中午在固定时间师生进行共同练字,提倡互相交流共同提高。校园处处皆书香营造书香校园营造读书氛围学校经过统规划,在教学楼走廊宣传橱窗等阵地张贴新教育宣传标语宣传画名人名言古诗词等,校园处处书香浓郁。各班自主营造班级书香气息。

6、通过辅导区学科阶段性调研,由科教处领衔,在各学科备课组长的带领下,以阶段性检测为手段,不断调整教学方法提高教学质量,并跟踪关注学困生的学习状态,同时关注各班级的学习情况与状态,在不断调整中前行。加强教学全质量监测工作。建立大教学质量观,不以语数英期末分数作为衡量学生学业成绩的唯标准。继续举行期中能力竞赛,为更多学有优势的学生提高展示的平台对全集团年级的学生进行体质测试,数据分析,提出体能提高的具体改进措施整班或全年级抽测,考查音乐体育美术科学等学科能力发展水平通过主题节展示社团活动展示作文大赛等,让更多学有专长的学生崭露头角。同时,加强学生比赛辅导,包括学科类艺术类体育类科技类等,有计划有方案,负责到人,措施到位,争取赛出好成绩。推进校本教研。定期开展学科专。

7、用教研平台,加大远教资源利用,每学期进行次远教资源教研优质课评比。课程内容必须以远教资源为主,如遇版本不同或进度不同,可进行修改或自制课件。工作展望争取通过系列的学习和培训,使我校的每位教师都能够熟练地利用远程教育资源进行教育教学活动,将远程教育资源引入课堂教学中,提高教育教学质量总结经验,不断提高远程教育是项较为系统而复杂的工程,要想把该项工作抓牢抓实,在实践中,我们只不断总结得失,努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去,以促进学校整体教学水平的提高,精选小学教育工作计划范文汇总篇实验指导思想以新教育过种幸福完整的教育生活的理念为指导,并将这理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景将校本教研的核心落实在课堂,进。

8、少年科学研究院与城南校区农耕文化园的规划,序列开发课程,为项目建设提供课程资源的保障。音乐学科以基于儿童经验的音乐审美教学为主题,音乐学科导师团队专家诊脉,引领音乐学科的教学研究。语文学科围绕组块教学研究主题,借助名师工作室和组块教学研究室平台,进行课堂实践与现场重构,提升教师的教学解读及活动设计能力。校区项目特色化。舜湖校区已通过江苏省前瞻性项目小学语文组块教学结项工作,并启动智慧学习平台课程室建设城南校区已顺利立项为江苏省课程基地项目,并基本建构特色课程序列程开甲小学以程开甲少年科学院为核心项目,制定年实施计划,形成可操作的课程实施方案,正式启动集团未来科学家评选和开甲之旅行动,并与人民出版社合作举办年月日程开甲的故事新书首发暨开学第课活动。主题节课程系。

9、提升课堂教学的有效性以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。以精致的学校管理高效的课堂教学多样的教育活动促进学生生命灵动健康地成长,最大限度地彰显学校的特色品牌。工作目标营造书香校园。创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动,让阅读成为成为师生的悦读,让校园成为师生学习的文化校园生活乐园,成长智慧园。培养卓越口才。利用以德立教,为人师表读书汇报会校园读书节爱国主义读书活动等新教育活动来激发学生的读书兴趣,提高学生的读书能力,并利用这些活动的开展,培养他们口语表达能力。努力缔造完美教室。在学校的统要求下,各班布臵要营造书香气息,并做好班级活动资料图片的收集整理工作,结合校情,利用教育在线的平台,与家长沟通,共同管理班级。实验板块营造。

10、,逐步形成健真慧大主题下的生活与健康伙伴与交往发现与探索大核心内容体系,并根据课程实施的形态与路径,划分为核心课程延展课程和浸润课程。本学期,在新校本课程开发的基础上进步推进各特色课程的开设。学科研究中心化学科教学研究中心活动有序化。教师的专业决定学生的素质。教师越专业,学生越聪明。上学期,美术学科教学研究中心正式成立,并邀请知名画家做专题绘画专业培训,提高教师艺术绘画基本功数学学科教学研究中心正式成立,并邀请江苏省著名特级教师潘小福做进行序列教学解读培训,在实战型训练中夯实教学能力邀请英语特级教师胡明做序列的英语专业素养培训,在项目研究中凝聚英语教师团队的智慧。本学期,拟成立英语学科教学研究中心。学科教学研究中心活动专题化。科学学科研究中心围绕程开甲程开甲。

11、列化。主题节活动属于延展课程,价值定位于为孩子埋下颗智慧的种子,即好奇心求知欲和想象力。本学期开展科技节体育节两大主题节活动,集团学科组统制定活动方案,有序开展主题节活动,让孩子们在各类活动中玩科学,用科学,体现出科技学校特色。让孩子们在各类体育活动项目中锻炼身体培养互助合作精神。社团活动常态化。抓好基础社团。上好原有的校级和年级慧心社团,进步规范慧心课程活动。开发特色社团。根据各校区校园特点,寻找教师个性特长,结合各校区特色项目综合实践活动等,规划整合,开发些有特色的社团活动,让校园生活更加丰富多彩。教师发展。课磨书读文改题讲,这是实小教师专业发展的基本路径。同时,实小提倡教师多元发展,多种方式,就多位优秀教师。骨干教师培养骨干教师队伍是学校往更高平台发展。

12、培训。结合集团骨干教师发展工作及新教师带教工作,每周进行次语数英分学科专业培训,以教研组为单位,解题命题备课组研讨等不同形式开展基本功训练活动。每月外聘学科专家培训,全方位的提高全体教师的专业素养。本学期,继续开展针对青年教师基本功的学科社团,写字绘画等,切实提高成效。转向定位。课磨为切实提高课堂教学的有效性,课磨校本研修实行转向,由教与学转向到练与评。集全体教师之智慧,发挥团队之力量,在教学解读的基础上,重点研究试题类型与思考策略,设计预习单和周末作业单,以练促学,并以此引领课堂教学的改革。以教研组为单位,结合集团活动,有针对性地开展青年教师课磨活动,为教师成长提供打磨的空间,并注重智慧网络平台技术的运用。校本课程实验小学教育集团慧心课程在多年开发的基础上。

参考资料：

[1]小学教育工作计划（17篇）（第52页，发表于2023-09-14）

[2]小学教研组工作计划（15篇）（第41页，发表于2023-09-14）

[3]小学教研工作计划第二学期（9篇）（第34页，发表于2023-09-14）

[4]小学教研工作计划（17篇）（第59页，发表于2023-09-14）

[5]小学教研工作计划（17篇)（第67页，发表于2023-09-14）

[6]小学教师课改工作计划（9篇）（第36页，发表于2023-09-14）

[7]小学教师工作计划（16篇）（第39页，发表于2023-09-14）

[8]小学教师个人研修工作计划（19篇）（第42页，发表于2023-09-14）

[9]小学教师个人科研工作计划（18篇）（第40页，发表于2023-09-14）

[10]小学教师个人工作计划（15篇）（第28页，发表于2023-09-14）

[11]小学教科研工作计划（17篇）（第67页，发表于2023-09-14）

[12]小学教科研工作计划（17篇)（第67页，发表于2023-09-14）

[13]小学教导主任个人工作计划（18篇）（第82页，发表于2023-09-14）

[14]小学教导工作计划（16篇）（第62页，发表于2023-09-14）

[15]小学教导处新学期工作计划（20篇）（第84页，发表于2023-09-14）

[16]小学后勤管理工作计划（3篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[17]小学后勤工作计划（18篇）（第65页，发表于2023-09-14）

[18]小学工作计划（20篇）（第58页，发表于2023-09-14）

[19]小学工作计划（19篇）（第63页，发表于2023-09-14）

[20]小学工作计划（15篇）（第65页，发表于2023-09-14）