1、容熟悉歌曲旋律,按节奏边拍手边朗诵歌词。教师依次在幼儿前面经过,边走边吹泡泡,幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。游戏装泡泡幼儿听音乐边走边朗诵歌词,走成个大圈,音乐停,幼儿立即站到地上的圈圈里。学唱歌曲。,让幼儿完整地感知歌曲。,加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪句,分句练习。间奏,演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词,只有旋律,叫间奏。师生起演唱歌曲。尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知,创编歌曲中的第句有大也有小。幼儿随歌曲录音,自由吹泡泡,结束。创新点。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式,充分利用了歌曲本身简单生活气息浓,富有情趣的特点,采用游戏性的教学方法,让幼儿在玩中理解和学习歌词,随着游戏活动的深入,幼儿。

2、幼儿个别字的发音准确性看挂图,仿编儿歌。提问,引发幼儿想象。泡泡还像什么可出示图或象形的实物,如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看,仿编吹吹个小大泡泡,好像将创编的儿歌连起来朗诵几遍。鼓励幼儿用动作表演儿歌。幼儿画漂亮的泡泡,尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。健康大泡泡活动目标提高散奔跑和灵活躲闪跑的能力。尝试的多种玩法,感受集体游戏的快乐。活动准备为每位幼儿准备个塑料背心袋。根纸棒用旧的挂历纸卷紧成棒。活动过程自由探索泡泡的玩法。小朋友,我们也来吹泡泡。我们拿个塑料袋,往里面吹起,吹成个大泡泡。把口袋打个结系紧就成功了。教师协助个别幼儿完成泡泡幼儿吹气系袋,选择自己喜欢的方式玩泡泡,教师观察指导。重点练习向上抛拍泡泡行走等泡泡跳跳。全体幼儿把泡泡系在脚踝上。

3、束。在活动结束的评价方面,教师不用像不像好不好来评价,而是利用展示作品的方式,让幼儿和同伴说说吹了什么样的泡泡,看看同伴吹了什么泡泡,在此基础上肯定和接纳幼儿的作品,尊重幼儿的表现,让幼儿逐渐喜欢美术活动。小班画儿童诗吹泡泡篇主题名称吹泡泡主题目标喜欢吹泡泡,感受和小朋友起吹泡泡的乐趣。乐意观察泡泡形状色彩变化等特征,尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密,感受发现的乐趣。尝试用音乐动作绘画等手段表现美丽的泡泡。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。主题内容周语言吹泡泡周健康大泡泡周语言泡泡屋脱班周美术泡泡小精灵周区域活动语言吹泡泡活动目标学习完整朗诵儿歌,能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中,感受现象的乐趣。尝试大胆地用绘画表现儿歌内。

4、吸管次性杯子夹子纸树叶辅助工具剪刀抹布记录表份。活动过程引入主题教师出示泡泡玩具让幼儿吹泡泡。师你是怎么吹出泡泡的呢分析在本环节中,教师以吹泡泡的游戏激起幼儿的学习兴趣,为探索新知做铺垫。探索师哇,小朋友们真能干,都能吹出泡泡来。今天,老师还准备了许多用来吹泡泡的工具,你们认识这些工具吗师请你们去看看试试哪些工具可以吹出泡泡,哪些工具不能吹出泡泡。等会儿请你来告诉我。活动准备挂图号小朋友的书让我试试。画纸油画棒。活动过程分享交流。你和爸爸妈妈起吹过泡泡吗用什么器具吹泡泡泡泡像什么出示挂图,欣赏儿歌,理解儿歌内容。教师朗诵儿歌。提问大泡泡像什么小泡泡像什么太阳公公出来了,泡泡有什么变化了教师完整朗诵儿歌。幼儿使用小朋友的书让我试试第页吹泡泡,练习朗诵儿歌。注意。

5、的整洁。改变以往的教学模式,不用范例,不具体讲解示范画面的要求,而是在强调方法的基础上,引导幼儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。尊重幼儿自发的表现和创造,注意从幼儿的兴趣性主动性独立性坚持性,对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程,让幼儿在宽松的氛围中感受美术活动的乐趣。展示作品,引导幼儿感受泡泡的美感,鼓励幼儿用语言描述泡泡。师你们可以和你的泡泡说说话,也可以看看其他小朋友的泡泡。幼儿根据自己作品来说泡泡。师她的泡泡是用油画棒画的,她的是粘的,她的是用瓶盖印的,各式各样的,真棒。老师都喜欢你们每个人的泡泡,你们的小手真能干,帮小女孩吹的泡泡有大的小的,有红泡泡黄泡泡蓝泡泡,有的是个个的,有的好几个泡泡像好朋友样靠在起。活动自然。

6、兴趣逐渐高涨,抓住这个时机,让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱,使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者,教师在引出吹泡泡的主题后,就以兔妈妈的角色参与到游戏中,根据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲,然后逐步退出引导者的位置,让幼儿自主地游戏学习使幼儿在体验游戏活动快乐的同时也感受到歌唱活动的乐趣。小班画儿童诗吹泡泡篇设计意图个胖胖的娃娃诞生了,胖娃娃在阳光的照射下仿佛穿上了件彩的衣服,颜色,很是好看。我赶紧跑过去想捉住胖娃娃,忽然阵风吹来,胖娃娃像断了线的风筝,慢悠悠地飘上了天空,越飞越高,最后啪的声爆炸了。孩子们正在开心地玩吹泡泡来源第范文网组织形式集体活动。活动目标让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征,如大。

7、背心袋两个环互穿拉紧即可在圆圈上站好。听教师的小铃节奏单脚跳或双脚跳。泡泡追追。泡泡继续绑在脚踝上,听教师小铃信号慢跑或快走。鼓声停,幼儿作泡泡飞走了,散跑。鼓声开始,泡泡又回来了,回到圆圈上。教师在增加难度或控制运动量时,可用仙女棒纸棒点到谁的泡泡,谁就不能再跑了。放松运动。全体幼儿做泡泡轻轻飘,教师手持仙女棒来点,纸棒点到谁,谁就到旁边休息次。引导幼儿对泡泡形状大小色彩等进行观察,让幼儿对泡泡形状大小色彩等进行观察,让幼儿有初步的审美感知,为后续的活动奠定基础。借助泡泡图片激发幼儿已有的经验,师幼交流泡泡的特征。师小朋友们,你们看到的泡泡是什么样子的大家起来说说。出示泡泡图片这里有你们吹泡泡的照片,我们起来看看,泡泡是什么样子的根据小班幼儿直觉行动思维的。

8、儿的兴趣性主动性独立性坚持性,对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程,让幼儿在宽松的氛围中感受美术活动的乐趣。展示作品,引导幼儿感受泡泡的美感,鼓励幼儿用语言描述泡泡。师你们可以和你的泡泡说说话,也可以看看其他小朋友的泡泡。幼儿根据自己作品来说泡泡。师她的泡泡是用油画棒画的,她的是粘的,她的是用瓶盖印的,各式各样的,真棒。老师都喜欢你们每个人的泡泡,你们的小手真能干,帮小女孩吹的泡泡有大的小的,有红泡泡黄泡泡蓝泡泡,有的是个个的,有的好几个泡泡像好朋友样靠在起。活动自然结束。在活动结束的评价方面,教师不用像不像好不好来评价,而是利用展示作品的方式,让幼儿和同伴说说吹了什么样的泡泡,看看同伴吹了什么泡泡,在此基础上肯定和接纳幼儿的作品,尊重幼儿。

9、龄特点,教师抓拍有代表性的照片有许多单个的泡泡,也有重叠在起的泡泡图片,直观地引发幼儿交流。鼓励幼儿用自己喜欢的方式去创作和表现吹泡泡。引出画有小女孩的底板,激发幼儿创作兴趣。介绍材料,讲解用法。师今天,老师给你们准备了很多的工具,起来看看。教师逐介绍师这里还有不同大小不同颜色的圆形纸片,还有胶水,你们也可以来贴泡泡。师这里有胡萝卜瓶盖印章,可以蘸颜料印泡泡。怎么印呢请个小朋友来试试。活动要求从哪个盘里拿出印章,印完后就放回刚才的盘子里要注意别把颜料弄到身上如果手弄脏了可以用抹布擦。引导幼儿自由选择,大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上帮小女孩吹泡泡教师尊重幼儿的表现和创造。教师巡视指导,重点观察幼儿印的情况,并适时给予具体的帮助与指导,提醒幼儿注意桌面和衣服。

10、。介绍材料,讲解用法。师今天,老师给你们准备了很多的工具,起来看看。教师逐介绍师这里还有不同大小不同颜色的圆形纸片,还有胶水,你们也可以来贴泡泡。师这里有胡萝卜瓶盖印章,可以蘸颜料印泡泡。怎么印呢请个小朋友来试试。活动要求从哪个盘里拿出印章,印完后就放回刚才的盘子里要注意别把颜料弄到身上如果手弄脏了可以用抹布擦。引导幼儿自由选择,大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上帮小女孩吹泡泡教师尊重幼儿的表现和创造。教师巡视指导,重点观察幼儿印的情况,并适时给予具体的帮助与指导,提醒幼儿注意桌面和衣服的整洁。改变以往的教学模式,不用范例,不具体讲解示范画面的要求,而是在强调方法的基础上,引导幼儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。尊重幼儿自发的表现和创造,注意从。

11、的表现,让幼儿逐渐喜欢美术活动。小班画儿童诗吹泡泡篇主题名称吹泡泡主题目标喜欢吹泡泡,感受和小朋友起吹泡泡的乐趣。乐意观察泡泡形状色彩变化等特征,尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密,感受发现的乐趣。尝试用音乐动作绘画等手段表现美丽的泡泡。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。主题内容周语言吹泡泡周健康大泡泡周语言泡泡屋脱班周美术泡泡小精灵周区域活动语言吹泡泡活动目标学习完整朗诵儿歌,能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中,感受现象的乐趣。尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。小班画儿童诗吹泡泡篇。活动准备挂图号小朋友的书让我试试。画纸油画棒。活动过程分享交流。你和爸爸妈妈起吹过泡泡吗用什么器具吹泡泡泡泡像什么出示挂图,欣赏儿歌,理解儿歌内容。。

12、颜色形状等。引导幼儿巩固学习画圆的技能,并能应用线条色彩进行装饰。培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重点巩固学习画圆的技能。大胆绘画,不害怕画错。活动难点能应用线条色彩进行装饰。引导幼儿对泡泡形状大小色彩等进行观察,让幼儿对泡泡形状大小色彩等进行观察,让幼儿有初步的审美感知,为后续的活动奠定基础。借助泡泡图片激发幼儿已有的经验,师幼交流泡泡的特征。师小朋友们,你们看到的泡泡是什么样子的大家起来说说。出示泡泡图片这里有你们吹泡泡的照片,我们起来看看,泡泡是什么样子的根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,教师抓拍有代表性的照片有许多单个的泡泡,也有重叠在起的泡泡图片,直观地引发幼儿交流。鼓励幼儿用自己喜欢的方式去创作和表现吹泡泡。引出画有小女孩的底板,激发幼儿创作兴趣。

参考资料：

[1]小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》（8篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[2]小班故事欣赏《拔萝卜》（15篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[3]小班故事欣赏《拔萝卜》（13篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[4]小班故事《迷路的小鸭子》（5篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[5]小班故事：小兔乖乖（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[6]小班古诗《所见》（17篇）（第68页，发表于2023-09-14）

[7]小班古诗《所见》（17篇）(1)（第45页，发表于2023-09-14）

[8]小班古诗《悯农》（12篇）（第31页，发表于2023-09-14）

[9]小班歌曲《新年好》（16篇）（第46页，发表于2023-09-14）

[10]小班歌曲《我要把你吃下去》（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[11]小班歌曲《我的好妈妈》（17篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[12]小班歌唱活动《打电话》（14篇）（第36页，发表于2023-09-14）

[13]小班歌唱《小小蛋儿把门开》评价诊断（17篇）（第36页，发表于2023-09-14）

[14]小班歌唱《谁饿了》（13篇）（第17页，发表于2023-09-14）

[15]小班歌唱《谁饿了》（5篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[16]小班歌唱《抱一抱》（14篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[17]小班儿歌欣赏《吹泡泡》（16篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[18]小班儿歌欣赏《吹泡泡》（15篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[19]小班儿歌《小小鸟》（7篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[20]小班儿歌《小朋友爱清洁》（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）