1、任,我信奉,的教育需要心与心的交流。学生的发展需要遵循定的规律,如果味的把自己成人的想法强加给学生,那么就会导致学生与教师心灵的距离会越来越大,也就变相的增加了班主任工作的难度。所以,我在工作中始终坚持每周与学生至少两次心灵对话,相互感知,相互交流,让学生在不自觉中明辨是非,实力正确的人生观价值观。年月,晋升为中学物理级教。年月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达年。自年调入顺德以来,我直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年年级组长政教副主任教导主任任职时间可作班主任任职时间。年担任年级组长。至年担任政教处副主任。年月起,任教导处主任,主持全校的教务管理工作。年至今,直担任伦教镇物理中心教研组组长,主持全镇的初中物理教研工作,并协助顺德区教。

2、有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常,以科研促课改,以创新求发展,进步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。创新,激励促进学生全面发展。怎样提高学生成绩,我把作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的。

3、饱满的热情对待每堂课。课堂,应该是充满激情的课堂,在课上通过自己的人格魅力,教学技巧教学艺术,向学生传达种教学。在课上很少有学生走神,他们在认真的聆听,接受,在问题的探讨时,学生积极发言,激发学生的火花。班主任管理工作众所周知,班主任工作繁琐而责任重大。所有的中小学班主任在教学任务不比其他教师少的情况下再担任班主任工作,工作的强度可想而知。初物理教师述职报告初物理教师述职报告。十年的班主任工作让我清醒的认识到必须改变传统的班主任管理模式,才能把自己从繁重的班主任工作中解脱出来。在学习魏书生等教育家的班主任管理的影响下,我摸索着适合自己的管理模式班中班,在班中人人是班委,人人有事做,人人参与班级管理,让学生体会到主人翁意识,加强学生的责任意识。同时,作为个班主。

4、确立,灌输的学习就大大削弱。年级电路图型连接各种物理电学公式的计算实验都体现学生自主探索研究。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统,而这些都并非是朝夕就能完完成的。需要每位我不断学习不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我的许多问题,。

5、是我们教学的指南,我们不能仅仅依据教材教参,亦或是系列的练习题,那将会本末倒臵,只能增加教师学生的负担。认真钻研教材,大胆对教材的编排进行处理。在充分理解课标的前提下,为了帮助学生的理解,让学生能理清知识的脉络,可以对教材进行编排。如在讲到资本主义制度确立发展巩固各阶段时我就把贯穿于个单元的知识点英国资产阶级革命美国独立战争法国资产阶级革命俄国年改革美国内战日本明治维新等融合到起讲解。学生无论从时间上空间上均构建了自己的知识体系。起到了事半功倍的效果。大胆探索教学模式,使自己的教学更具实效性。传统的历史教学模式教师讲解学生听讲学生练习等,这种模式已经不适应当前的教育,甚至于说是高耗低效。在这样的情况下我试着改变形成了读问探答结。每节课下来让学生均感觉很给力。。

6、研室的物理教研工作。年月,报名参加由华南范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理,年月毕业。回顾过去的年,主要工作总结如下倾心教育,为人师表身为教师,为人师表,我深深认识到教书育人文以载道的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践个代表。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教心目中,具有较高的。

7、掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。通过我年来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,而连续两个学期我的物理教学成绩都位于全校前列,份耕耘,份收获。成绩的取得离不开的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。新物理教师述职报告范文篇尊敬的各位老师们大家好,我是中的历史教师刘建涛。转眼间,被评为博兴县骨干教师,已经年半的时间,在这期间,我收获着,我成长着。我深深的知道荣誉属于过去,为了鞭策自己,也。

8、教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩及格率优秀率和平均分名列镇或区同类学校的前茅。其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学线,与教共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教,了解实际情况,提高教学管理水平有目的有计划地组织听课评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教教学水平的提高。近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前茅,受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始,顺德属于新课程改革实验区,作为教导主任,我始终走在。

9、了更好的理解教育,梳理自己的教学工作,我述职如下教育教学工作学年,由于的信任,我担任了学校业务副校长教务主任之职,并担任年级个班的历史教学工作,年级班班主任。学年,我继续担任学校业务副校长教务主任之职,并担任年级个班的历史教学工作,年级班班主任。选择了教师行业就要站在教学第线,干班主任工作更能体现教育的价值。这是我直坚守的信条。年毕业以来,年的班主任工作使我更理解了教育的本质,让我在教育的海洋中激流勇进。年半的时间,在荣誉的簇拥下,我感到更多的是压力。为了对教材深层次的把握,我认真研读课标,明白了北京师范大学版本教材编者的意图与思路,理清了北师大版历史知识的脉络,以及各知识点的所把握的层次。这些对我驾驭课堂能力的提高起到了很大的作用在这里我也提醒同行们,课标。

10、教,形成特色教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁由易到难深入浅出通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老教得自然。首先,作为名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备辅考个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨备备教材备学生备重点备难点备课堂教学中的各种突发因素辅辅优生辅差生重点辅边缘学生考不超纲不离本考题灵活开发思维迅速反馈及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改。

11、课程改革的最前列,组织全校教对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与使用。第,教研与教学互相促进。从年至今,我直担任镇物理中心教研组组长职,每学年的工作计划措施组织效能等方面,均得到全镇各校老和领导的高度评价,以及镇教育办和市教研室的赞扬。在年市中考阅卷工作中,我担任物理组组长,工作出色,评卷结束后,由我独立完成了年顺德市物理中考情况分析,向市教研室交出了份满意的答卷。潜心钻研,完善自我从教年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。青优课评比。年参加佛山市青优课比赛,荣获等奖年参加顺德市青优课评比,荣获等奖。撰写教学论文。年,论文是圆周运动还是平抛运动被中国有色金属工业总公司物理学会。

12、信和较好的教形象。年,我光荣地加入了中国共产党。年,顺德各校设立政教处,我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。年间,建立了比较严格全面的教和学生德育管理制度考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划制度具有科学性客观性可行性激励性,全校生能以主人翁的姿态,认真做好各项工作,发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径,认真总结德育工作经验,积极撰写德育论文,提高理论素养。年,校外德育工作的研究与探索文获顺德市教德育论文评比等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶,其中,村镇学校德育适应城市化发展需要的研究是广东省十德育科研重点课题,本人直是这个课题主要的主持者参与者。富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面发展。精心施。

参考资料：

[1]新上任副校长个人述职报告（17篇）（第58页，发表于2023-09-15）

[2]鞋厂车间主任述职报告（15篇）（第48页，发表于2023-09-15）

[3]校长依法治校述职报告（3篇）（第7页，发表于2023-09-15）

[4]校长述职报告（20篇）（第79页，发表于2023-09-15）

[5]小学语文科组长述职报告（17篇）（第42页，发表于2023-09-15）

[6]小学语文教师述职报告（16篇）（第24页，发表于2023-09-15）

[7]小学英语教师评职称工作述职报告（3篇）（第6页，发表于2023-09-15）

[8]小学音乐教师个人年度述职报告（17篇）（第36页，发表于2023-09-15）

[9]小学学校校长述职报告（17篇）（第59页，发表于2023-09-15）

[10]小学学校领导述职报告（16篇）（第52页，发表于2023-09-15）

[11]小学校长个人述职报告（15篇）（第45页，发表于2023-09-15）

[12]小学数学教师述职报告（19篇）（第40页，发表于2023-09-15）

[13]小学数学教师的述职报告（19篇）（第47页，发表于2023-09-15）

[14]小学美术教师述职报告（20篇）（第40页，发表于2023-09-15）

[15]小学六年级数学教师个人述职报告（15篇）（第38页，发表于2023-09-15）

[16]小学科研处的述职报告（3篇）（第10页，发表于2023-09-15）

[17]小学教研员述职报告（3篇）（第11页，发表于2023-09-15）

[18]小学教师职评的述职报告（19篇）（第63页，发表于2023-09-15）

[19]小学教师职称评审个人的述职报告（17篇）（第50页，发表于2023-09-15）

[20]小学教师申报高级教师述职报告（3篇）（第9页，发表于2023-09-15）