1、抽象的电脑概念和复杂的理论生动而形象化,而且还可以激发学生学习电脑的兴趣。例如在初年级讲文件与文件夹概念时,把建立文件比喻成往练习本写内容,把文件的命名比喻成给练习本写名字,写名字是为了管理文件的方便把文件夹比喻成办公桌上的文件盒,并且大文件盒内装小文件盒,把文件放在文件夹内是为了管理多个文件的方便把文件的复制比喻成抄作业,把文件的移动比喻成搬家等等。由此引发,作深入讲解。这样,使学生觉得所学内容看得到,摸的着,用得上,提高了教学效果。讲述故事。在年级讲计算机的病毒时,我给同学们讲了个故事,名字叫小毛学电脑。其大意是小毛在刚学电脑时,以为自己感染上了计算机病毒,害怕得不得了,后来他爸爸向他详细讲解了什么是计算机病毒的知识后,。

2、老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。当堂点评学生作业根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求,对于每节课,要坚决实行堂堂清,对于电脑课这样注重实际操作的课程就具有更重要的意义,所以我直坚决执行着,而且当堂对每个完成作业的同学随堂点评使学生能更好的学好知识,使学习效率也大大提高了。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次。

3、机房管理工作,主要总结如下认真备课,组织教学精心安排课堂教学内容,增强课堂吸引力,在信息技术教学过程中是非常重要的。计算机基础理论知识面广,理论性强,对于中小学生而言,那些概念理论等太抽象,不易理解,教与学都有较大难度。因此,教师必须在课堂教学方面下大功夫,激发起学生的兴趣。精心设计导语。新课导入是课堂教学的开端,也是能否抓住学生求知心理。将其顺利带入新的知识境界的重要环节。着力讲清讲活基本概念。般采用以下种方法解决这问题。形象比喻。计算机的课堂教学中,有许多专业词汇,对学生来说,不够通俗,因此,学生会感到难以理解,难记忆,枯燥乏味。但若将这些概念与生活或其它学习科目联系起来,用生动形象的比喻来帮助学生建立概念,这样不仅可以。

4、服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上层楼。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上。

5、师检查验收后便可以上网后来发现这种效果还不错本学期踏实认真地完成了年级信息技术的教学任务,并让年级的学生都学到的知识归为以下几点信息技术初步了解计算机各部件的应用,掌握键盘和鼠标器的基本操作。操作系统简单介绍掌握中文本的添加,图片的插入,动画的设臵,超级链接的制作。用计算机画画,进行名片的制作。网络的简单应用,学会上网,学会查看网上同学的电脑中的信息。在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为名合格的教师。关于小学信息技术教学总结篇范文关于小学信息技术教学总结通用篇关于小学信息技术教学总结篇本学期我继续担任年级至年级的信息技术教学,以及学校机房的管理工作,通过学期的努力,我按时并圆满地完成了教学任务。回顾学期的教学。

6、小毛才知道自己闹出了笑话。在讲故事的过程中,同学们兴趣盎然,情绪高涨,不时发出开怀的笑声,在轻松愉快的气氛中不知不觉地掌握了作学的知识。奇妙演示。今年学校多媒体教室的建成,为教学提供了良好的教学硬件环境。,由于机房现有设施的落后,对于多媒体的知识无从让学生操作。为此在讲课过程中我制作了些辅助教学的小课件,让学生通过听看想等感官协调并用,发挥其形象思维,把那些难以理解的内容以其形象的方式根臵于学生的头脑中。在课堂教学中注意灵活的语言艺术的应用。汉语本身博大精深,语言丰富多彩,在不同的场合语言的作用能左右气氛,诙谐幽默的语言能使紧张的气氛变的轻松活泼,妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力当然想象比喻生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿。

7、学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚。

8、态,了解信息技术教学的新动向继续学习中学教育学中学心理学等教育理论,并将其应用到自己的教学中,使自己的教学工作适应中学生身心发展的需要。同时,抽出时间去听别的教师的课,在听课中学习其他教师的教学方法,取长补短,优化自己的课堂教学。做好归纳与小结,使学生对知识得整体构建水到渠成。学生的学习使个循序渐进的过程,在学新知识时,往往是先从局部分散的学,最后才有个整体的了解。信息技术课程课时少,内容多,往往没有复习的时间,但不复习,学生脑子盘散沙,所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采用了归纳式复习的方法。在教学中根据实际情况,在章节或全课程讲授完毕后,通过对知识和操作步骤的归纳,让学生把零散的知识点系统起来,加强记忆与理解,从而能。

9、,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考,学生学习压力不大,很多学生也就没有用心学习,根据这钟情况,我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加些比赛。灵活变通。我们学校所有的电脑课都在学校电脑机房上课,学生原离班主任的视线,纪律相对比较松散,开始的段时间,我以为我所教的实验班的学生都很听话,但是实际上并不是如此,就算成绩好的,到了上电脑课的时候,心里依旧就想着玩玩电脑,上上网,并不是很在意老师的讲课内容后来我改变了教学模式每节课给他们布臵具体的作业必须完成,经过。

10、,提高学生的学习能力。随着学生计算机知识的积累和丰富,我把他们引入到与语文数学美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题打生字组词等,使他们感到用计算机学习功课既容易又有趣。再如与美术老师配合,让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到自己的美术作品出现在计算机屏幕上,兴奋极了。钻研业务,不断学习。计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求,只有不停地学习充实自己才能很好的担任信息技术教师这职责。另外新的教学观念的不断涌现,促使教师必须更新教育理念,以适应新形势的要求。为此,我坚持阅读学生计算机世界中小学电脑报教材教学教法计算机教学等,掌握计算机发展的最新。

11、顺利熟练地完成操作,达到教学要求。关于小学信息技术教学总结篇本学期我担任初年级信息技术的教学工作,教学工作量虽然不大,但是还有很多工作没有做好,以下就是我在年来教学中的点感受体会和总结。立足实际搞好教学。怎样让个少接触信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第个课题。揭开神秘的面纱。对学生来说,信息技术课是个陌生学科,大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开信息技术这个神秘的面纱,让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从原始先进的发展过程给学生讲清,让学生了解到信息技术不是才有的,而是早就存在的,只是没有明确提出。从理解简单落后的信息。

12、。所以课堂中我逐渐的注意语言艺术的恰当运用。在讲解计算机病毒时,我就给学生讲生活中有人曾经问过我个问题计算机病毒会不会传到我身上,我能用计算机吗讲完这个,学生马上就议论开了,计算机病毒虽然不能传染给人,但对它同类的计算机则传染很快如同人的病毒性感冒样,这样学生对病毒的认识就有了质的改变,效果自然好了。在讲基本操作中的菜单时,我就讲这可不是饭店吃饭的菜单,但它们的确有共同之处,饭店吃饭的菜单可以用来点菜,稍等片刻你点的菜就由师傅烧好,服务员送到你的面前。如果你选程序中的菜单的项菜名时,就会由程序师傅为你完成特定的操作烧菜。这样学生以下子就能够和饭店的菜单联系起来,加深了理解。学生既有兴趣,又容易掌握所讲的内容。与其他学科有机结。

参考资料：

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[11]二年级语文《日月潭》教学构思（13篇）（第42页，发表于2023-09-15）

[12]读写结合，创造性地使用教材——谈《装满昆虫的口袋》教学思考（17篇）（第67页，发表于2023-09-15）

[13]第四单元面对市场经济教学案（2篇）（第23页，发表于2023-09-15）

[14]第十四章能源的开发和利用教学建议（2篇）（第6页，发表于2023-09-15）

[15]第七课 个人收入的分配教学案（2篇）（第12页，发表于2023-09-15）

[16]第二课 在承担责任中成长教学案（2篇）（第12页，发表于2023-09-15）

[17]第二单元 个人、集体与社会单元教学要点（2篇）（第5页，发表于2023-09-15）

[18]第二次工业革命教学案（2篇）（第12页，发表于2023-09-15）

[19]第19课 科学技术的成就教学案（2篇）（第5页，发表于2023-09-15）

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