1、来计算。教师渝北区巴南区九龙坡区南岸区经开区高新区江北区渝中区大渡口区沙坪坝区教师同学们，看到上面的信息，你获得了哪些数学信息又能提出哪些数学问题呢学生独立提出问题数小数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。教学重点探究发现百分数化成分数小数的方法。教学准备教具小黑板或挂图两张。教学过程联系生活，引出新课月，主城各区空种水稻的包装上标着发芽率是，根据标注的粒数算算这包种子大约可以发多少棵芽作业布置教学小结请学生独立反思这堂课的学习过程，总结下自己有哪些收获，还有哪些问。
2、大家来帮老师解决生活中的问题。课前大家都去做了相关的调查了解，你都了解到了些什么二教学王老师买新房出示房屋平面图教师这是王老师选中的套商品房的平面图，请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大。学生尝试练习后全班交流学生整套房子是由个长方形和个半圆形组成，所以用长方形的面积加上半圆形的面积就是这套房子的总面积。房间阳台共计算第题如果这套房子每平方米元，王老师按揭这套房子，首付了元，剩下的向银行贷款，需要贷多少元教师提醒在商品房交易中般把阳台单价按照房子单价的半计算。学生尝试。
3、椒占，其他成分占。教师知道火锅为什么这么麻这么辣吗分析辣椒占表示的意义。抓住学生汇报的关键，重点引导学生在理解百分数与分数看来我们需要学习百分数与分数小数的互化的方法。板书课题百分数化小数和分数。二自主探索，总结方法出示教科书第页例学生先独立将例题中的百分数化成分数小数，再在小组内交流自己的方法。各小组，师生互动，了解学生所提的问题。学生月份九龙坡区空气质量是良的有多少天学生„„教师如何解决这个问题呢学生大胆进行猜想，教师引导学生回到已有的知识，即化成分数和小数这个知识层面上。
4、的第题。教学小结教师通过这节课的复习有什么收获有什么疑问有什么要提醒大家需注意的地方板书设计实践与综合应用教学内容教科书第页的内容。教学目标通过学习培养学生对知识的综合运用能力。通过学习让学生获得些初步的数学实践活动经验，培养学生运用所学知识和方法解决实际问题的能力。通过学习让学生体会到数学来源于生活并服务于生活。教学重点教学准备学生调查了解有关商品房交易的相关知识。教学过程导入课题教师同学们，你们小学即将毕业，通过小学六年的学习，已经具备解决些简单的实际问题的能力，今天就请。
5、括能力和比较分析能力。使学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点理解百分数的意义。教学准备教具小黑板。学具学生收集的生活中的百分数。教学过程联系生活，引入新课学生汇报收集的生活中的百分数。课前，老师让大家收集生活中的百分数，找到了吗在什么地方找到的人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢这节课咱们就起来研究。揭示课题你想了解百分数的哪些知识二自主探索，学习新知理解百分数的具体含义出示麻辣烫火锅配料成分，根据百分数信息分析麻辣原因。辣椒占，花。
6、题和不足板书设计第课时分数小数化成百分数教学内容教科书第页例及练习二第题。教学目标使学生掌握分数小数化成百分数的方法。让学生经历分数小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。能应用分数小数化百分数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。教学重点分数小数化成百分数的方法和规律。教学准备收集的情境资料，图片教学过程创设情境，引入课题教师同学们，在日常生活中医生常常给病人推荐有益于病情好转的食品，纤维素是适合患者食用的健康食品，常见的食品含纤维素大约如下麦麸麦片燕麦片豆类辣。
7、练习后全班交流。学生要求需要贷款多少元，应该先求到这套房子的总价，再扣除首付部分，即元计算第题王老师如果选用规格为的地砖铺地，每块地砖单价元，购买地砖至少要多少元需要铺地砖的面积约占总面积的学生尝试练习后全班交流。学生先求大约需要多少块地砖，再求总价。即大约等于块元。拓展根据平面图中数据，你还能提出什么问题请提出问题并解答。学生尝试练习后全班交流。小结教师非常感谢大家，帮王老师解决了买新房中的数学问题。通过刚才的练习，你有什么感想作业布置教学小结通过这节课的学习有什么收获板书。
8、准备教具小黑板或挂图两张。教学过程联系生活，引出新课月，主城各区空气质量良好率如下北碚区渝北区巴南区九龙坡区南岸区经开区高新区江北区渝中区大渡口区沙坪坝区教师同学们，看到上面的信息，你获得了哪些数学信息又能提出哪些数学问题呢学生独立提出问题，师生互动，了解学生所提的问题。学生月份九龙坡区空气质量是良的有多少天学生„„教师如何解决这个问题呢学生大胆进行猜想，教师引导学生回到已有的知识，即化成分数和小数这个知识层面上来计算。教师看来我们需要学习百分数与分数小数的互化的方法。板书课。
9、设计中小学教育资源站，百万资源免费下载，无须注册,中小学教育资源站西师版小学数学六年级下备课教案年修订版西师版小学数学六年级下备课教案年修订版百分数的意义百分数和分数小数的互化解决问题第课时解决问题二圆柱圆锥比例正比例反比例扇形统计图综合统计活动综合应用设计六数与代数空间与图形统计与概率百分数的意义第课时百分数的意义和写法教学内容教科书第页例，课堂活动第题及练习题。教学目标让学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概。
10、产技艺十分高超，生产的产品合格率高达。引导思考有没有超过的百分率作业布置完成练习的第，题教学小结教师我们这节课学习了什么你有哪些收获板书设计百分数和分数小数的互化第课时百分数化成分数小数教学内容教科书第页例，第页课堂活动及练习二的第，题。教学目标使学生掌握百分数化分数小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。让学生经历百分数化分数小数的过程，培养学生抽象概括的能力。能应用百分数化分数小数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。教学重点探究发现百分数化成分数小数的方法。教学。
11、题百分数化小数和分数。二自主探索，总结方法出示教科书第页例学生先独立将例题中的百分数化成分数小数，再在小组内交流自己的方法。各小组在全班交流百分数化分数小数的方法。抽各组板书百分数化分数小数的过程。讨论怎样把百分数化成小数分数学生在小组讨论后全班交流，再教师小结。教师抓住学生汇报的关键，重点引导学生在理解百分数与分数的关系的基础上来转化百分数，即直接把百分数改写成分母为的分数，再通过约分得到最简分数。如直接改写约成最简分数百分数化成小数，直接去掉百分号，并将小数点向左移动两位。
12、椒坚果。教师看了这些你们觉得应该推荐什么食品呢让学生猜测，说出自己的看法。学生这些数不好比较。教师怎么办呢如果我们把这些数都化成百分数就便于比较了。板书课题分数小数化百分数二合作探究，归纳方法根据学生的回答，分小组进行讨论，探索比较的方法。学生可能会有以下几种方法全部化成小数进行比较。全部化成分数进行比较。全部系，找出单位的量。判断学校上学期种的棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是。六年级共名学生，今天全部到校，六年级今天的出勤率是。克盐放入克水中，盐水的含盐率是。张师傅生。
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［定稿］西师版小学数学六年级下册全册教案 2（6）
