1、在经过短期强化训练之后，就可以承担具体软件代码编写工作，他们人数众多，而且对薪水要求相对较低。企业大量使用软件蓝领，除了可以解决人才短缺问题之外，还可以极大地降低软件开发成本。在连邦培训基地中，软件蓝领培训是完全按照软件企业需求来展开。在培训周期前六个月，主要教学内容是强化计算机基础知识并熟练掌握门可视化编程语言，以及让学院深入地了解系统分析知识后三个月，学员将被安排到各软件企业参与到具体软件开发工作中，以此来强化编程技能实际操作能力。经过九个月强化培训之后，这些学员就可以正式上岗了，很明显，这些专业技能相对单软件蓝领，他们工资要求会远远低于目前软件企业聘用本科计算机专业毕业生费用，在目前软件业界，个编程人员月工资平均在之间，即使其中大多数人从事是专业理论要求相对较低具体代码编写工作。据权威媒体报道，各软件企业对此项。

2、这些高中生程序员通常都是职业教育培养出来，并且都能很好地把握软件整体设计。从长远角度来看，这种做法很好地调整了人力资源结构，因为就算是些尖端软件需要两个软件高手来编程，但大多数软件企业发展到定规模时，需要更多是类似于编代码高中生那样软件蓝领。大量能规范熟练编程软件蓝领，使得印度软件企业形成了项目经理系统分析员软件工程师具体程序员这样合理人才结构，从而实现印度软件质量和成本最优化。青海无论在地理条件自然环境经济发展等方面与发达地区相比均无任何优势，这是现实，但青海人特别是在相对贫困地区广大有志青少年，渴望学习，渴望掌握新技术，渴望成为有用人才，只要给予适当机会和舞台，便会发奋努力，尽情展现精神和意识不比任何地区差，这也是有目共睹事实。软件产业需要最重要资源就是人才，发展信息产业，实现青海跨越式发展，是发展青海经济重要举。

3、球软件开发市场中，印度占据了份额。在信息产业最为发达美国，印度软件销售市场份额高达以上。全球强中有多家企业由印度供应其全球营运点所使用软件。比尔•盖茨在对印度访问后曾预言未来软件超级大国是印度。而印度软件成功奥秘之就是有个高度发达人才队伍，尤其是基础人才数量和质量都非同凡响。从印度软件业发展来看，完备职业教育体系培养出质高量多软件人才是其繁项目的背景信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。我们要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出条科技含量高经济效益好资源消耗低环境污染少人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。江泽民同志关于信息化的论断为中国的全面建设小康社会点亮了盏明灯，同时加速了我国全面小康的前进步伐。软件工业化开发群体中，软件蓝领人数最多，负责大量具体繁重软件代码编写工作。根据印度经验，高中。

4、层次软件人才。印度职业教育公司均与微软等处于国际领先地位软件公司结成联盟，紧跟技术发展变化不断更新教材和课程设计，不断将业最新发展技术编入教材，保证了教育和技术发展同步。印度职业教育公司培养出来学生深受国际大公司青睐，常常学员还没毕业便被抢订空。印度把这种培养和培训称为桥梁教育，不管你是学什么专业，也不管你是什么文化层次，只要通过桥梁教育就可以在软件企业寻找到就业机会。说到软件人才，在人们心目中也许首先想到是高新尖高技术人才，这些人才或者是经过多年培养和实践，甚至在信息产业发达国家留学或进修后，至少也是在正规高等学校计算机专业毕业人才，其实，这些人才仅仅是软件产业人才金字塔中顶部或上半部分，软件人才需求量更大还在金字塔底部。看看印度情况，在印度，以上是软件基础技术人才，他们许多人都是高中生甚至初中生，被称为软件蓝领。。

5、业需要量最大还是软件工人。符合青海省情，有巨大发展潜力。在信息化建设方面，青海目前总现状是在国内处于落后地区，多数指标仅比西藏略强，与同处中国西部宁夏新疆甘肃陕西等省区相比都有较大差距，没有形成完整产业结构，特别在产品制造软件开发信息服务等方面，大大落后于国内发达地区。同时，由于自身信息化应用水平较低，现有人才素质相对不高。特别缺乏高层次复合型人才，没有批能跟踪先进水平学术带头人。在人员培训上，目前各种培训学校，在信息技术培训上基本停留在初级培训阶段，缺乏高层次培训，信息技术人员继续教育滞后，也是造成信息专业人才不足原因之。谈到我国软件产业发展，业内人士总是与相邻印度比较，其实，相对于青海现状，与印度软件产业发展，似乎更有现实意义。在印度这个连地铁和高速公路都没有国家，竟建成了高度发达信息产业，其软件业更是枝独秀。在。

6、培训产业出现都表现出了极大兴趣，有甚至在学员入学之初就和培训方签定了学员就业合作意向。同时，这种人才市场两端培训企业和软件公司，在软件蓝领培训方面也进行了充分合作。软件公司为培训企业提供些师资，以及学员实习机会培训企业针对软件公司具体要求，对学员进行强化训练，试图为软件企业提供量身定做产业工人。除了软件蓝领培训之外，另种完全不样高端软件人才研发管理人员，也是国内软件企业稀缺人才。对于正在走向成熟国内软件企业来说，解决软件开发过程中科学化规范化系统化管理问题，是道不低门槛，今年国内软件业界个热点就是通过认证，这个认证意义就在于提高软件开发流程管理水平，减少软件开发中不规范性和不可控性。对于个软件企业来说，这种转变实质就是从手工作坊式产业启蒙状态进入工业化开发快车道，同时，这也是我国软件产业腾飞必由之路。毋庸质疑，相对于。

7、之，抓住机遇，建设软件蓝领产业基地，其重要意义不可小视。推动青海软件产业，带动青海经济实现跨越式发展建立了软件产业最重要资源人才基地，通过产业化运作，实现软件研发人才输出人才储备等重要功能，无疑会极大推进青海软件产业。软件产业同其它产业相比有以下不同之处软件具有很强继承性。就是说，般产品更新换代都必须采取实体更换方式，即用新产品替代旧产品，有了新产品可以抛弃旧。软件产品则不同，它以版本升级作为更新主要手段，而新版本在很大程度上必须继承旧版本，并在旧版本基础上加以扩充改进和发展。而继承来这部分无须重写代码，仅仅是复制问题，因此新版本这部分就是零费用。而每个升级版本都又可以作为个新软件进行销售，因此能给软件开发者带来很大收益。软件构件可重用性。在国际软件业发展过程中聚集了很多经验，从开始非结构化程序设计到结构化程序设计，。

8、但是长远来讲要去自己培养教师。在考试方面，应以能力为主。不能次定终身。要结合课堂表现平时作业自学能力综合打分。如有可能，以课程设计代替闭卷考试，作业不能只答老师课堂讲授内容，实习应与所学内容和实际相结合。成功软件蓝领产业基地应该有个成功实习基地软件企业。这就涉及到实习基地建设。发展软件产业是目标，软件蓝领产业基地建设，只是实现目标个过程。在这个过程中，定要强调人才实用价值。基地培养人才，应该是正规军，而不是游击队。为了保证人才与市场需要紧密结合，产业基地应该建立自己实习基地。这个基地，应该是个正规软件公司。在这个基地里，学生和教师都可以去学习，去工作，学生可得到切实锻炼，教师也可以得到切实培养。目前，青海省内基本没有较好软件企业。因此，选择实习基地，初步设想要与国内外具备定规模软件公司合作。这样，不仅能为产业基地带来。

9、到面向对象程序学生，他们最大感受就是这些学生普遍缺乏动手能力。其中，有位学生学过等多种语言，却写不出几行标准程序。公司负责人说，由于这些学生缺乏实践能力，到公司还要对他们进行培训。目前，业界比较认同种观点是，认为学生毕业以后要到公司再经过到个月培训才能胜任工作。这既加重了公司成本负担，又加剧了人才短缺。因为培训新人既需要老软件工程师花费大量时间和精力，新人又无法进行正常工作，等于是企业付着工资对学生进行了年补充性教育。软件人才短缺，还造成了目前软件人才极大浪费反过来，软件人才浪费，又加剧了人才短缺。据了解，目前我国软件公司程序员以上接受过高等教育，甚至有不少硕士生甚至博士生在做基础程序员工作。其实现在很多职位专科甚至专科以下学历人员就能胜任，但由于现在人才供应机构不合理，只能大量本科生甚至硕士生做程序员工作，现在软件。

10、软件蓝领培养只需要放开政策限制，大批民营教育机构可以帮助来完成这类人才培养。建设青海省软件蓝领产业基地正是在这样背景下提出。二项目实施意义在青海建立软件蓝领产业基地，其主要意义具体体现在符合国家产业政策和国内外市场巨大需求。年月颁布实施鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策中明确指出通过政策引导，鼓励资金人才等资源设计，愈来愈向着避免重复性劳动方向发展，使得聚集起来些标准件不仅在本软件升级版本中可重用，而且在别软件开发过程中亦可重复使用，有效地缩短了开发个软件产品时间，因而设置直接关系到教材选定与使用，同时，也与教师聘用紧密关联。在教材方面应与市场接轨。现在有学校还在教，有学校还在教好几年前就淘汰东西，这太浪费时间。要尽量安排世界上最新优秀原版教材，或者组织今天专家编制教材。在师资力量安排方面，可以从国内外先请部分，。

11、望，也能增加产业基地财政收入。六教师资源软件蓝领产业基地教师来源是个很大问题。据我们调查和了解，目前许多高校特别是青海高校相关教师，大多数熟悉计算机科学，或者是计算机专业教学，这个方面更强调是理论性和系统性，但是软件蓝领它要强调是实用性和技能性，那么熟悉这种教学老师从哪里来怎么来呢我们初步设想个解决方案，是把老师分成三个部分，三分之老师来源于青海高校高校和科研员所，三分之教师是直接来自于企业技术主管，还有三分之老师我们请国内外些大学或软件公司或有过国内外软件企业工作经历人，或者是在国内外研究机构工作人来担任。我们想通过这种组合式教师配备方法来解决软件蓝领培养教师问题。我们预计三年后，我们软件蓝领基地是国内最大最强集团企业。四项目实施地基和资金计划经过我们反复论证和研究，预测实施该项目大约花费三千五百万元五千万元左右，。

12、个软件大国来说，我国在软件人才培养方面还有巨大差距。差距不可怕，可怕是认识不到这些差距，或是虽然认识到了差距，但由于政策机制和产业条件等问题不能放开手脚来奋起直追。同时，缺失即意味着市场，虽然这个巨大市场最近才凸显出来，但是在巨大商机面前，将会有众多企业和院校倾情投入，分得块蛋糕。信息化建设已经成为国家战略，这意味着包括传统产业在内各行各业也需要大量人才，在今后段时间内，软件企业对专业软件开发人员需求将持续增加，预计年总需求将达到万人。而网络服务软件出口多媒体制作远程教育等信息行业，其软件开发人才需求量将达到百万人以上。由此可见，软件人才在数量上存在着严重缺口。国务院发展研究中心份人才软件产业发展瓶颈报告指出软件人才结构问题是可以通过规划来解决。软件产业发展前景已被大家公认，和大学做好软件高级人才培养工作，软件技术工。

参考资料：

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