1、近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献，也是世界政治文明珍贵的遗产。知能训练，运用迁移选择题体现定的层次性，满足不同层次学生的要求。布置作业举出你身边经常发生的法制意识淡薄，或者法制不健全出现的违法犯法的事结合所学知识谈谈我国现在法制改革的历史意义。罗马法的起源与。

2、实的关注。情感态度价值观通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的本身，而是种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的些基本原则。教学重点难点重点罗马法的内容和影响难点习惯法向成文法发展的原因公民法向万民法发展的原因二说学情学生在以前的学习围限于罗马公民，用来调整他。

3、国立法提供依据对中国也产生定影响问题探究罗马法为什么影响如此深远课堂小结形成阶段习惯法到成文法表现形式发展阶段公民法到万民法适用范围完备阶段汇纂民法大全体系完备总之，以十二铜表法为开端，查士丁尼民法大全为总结的罗马法经历从简单到复杂，由低级到高级，不断完善的过程，成为古代世界最为完备的法律体系。并。

4、此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注以案说法，培养学生活学活用的能力通过资料研读问题探究分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用，激发学生学习兴趣，加深其对现。

5、全体系最终形成问题探究为什么说民法大全标志着罗马体系的完备课件展示罗马法的影响课件展示拿破仑法典美国宣言中华人民共和国民法通则等相关材料。结合教材，阅读材料，分析罗马法对当时和对后世产生了什么影响当时维系和稳定帝国的统治影响构成现代欧洲大陆法律体系的基础后世为资产阶级革命准备了思想理论基础为欧美各。

6、发展说课稿说教材教材地位沿着西方政治文化上溯其源头，就是古希腊古罗马。古希腊人以其睿智创造了两个名词公民民主，影响了直至今天整个西方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的公平正义的原则虽有时代和阶级的局限，但至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时通过本课的学习也为下个单。

7、们之间的关系，罗马公民受到法律保护，并享受法律赋予的权利。在扩张中纳入到疆域中的许多外邦人不能受到法律的保护，在这种背景下，公民法发展成万民法。万民法的出现，方面由于公民法的狭隘性，另方面伴随对外战争的胜利，奴隶制在罗马得到快速发展。为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，迫切需要建立和完善法律制度来。

8、生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注以案说法，培养学生活学活用的能力通过资料研读问题探究分析罗马法的内容和实质，以及对于维。

9、维护统治阶级的利益不受侵犯。问题探究万民法的制定产生哪些作用学生思考回答后总结万民法取代公民法，协调了罗马人和外邦人之间的关系及外邦人相互之间的关系，对于在庞大帝国内微细，协调各地区的民族关系社会矛盾也祈祷重要作用。万民法使法律具有了更大的适用范围，也成为巩固罗马统治的重要工具。合作学习完备民法大。

10、系罗马帝国统治的作用理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统性，培养学生全面整体的思考问题理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题过程与方法通过查找罗马法的内容及人权宣言权利法案和拿破仑时期的法国民法典等相关内容，使学。

11、系罗马帝国的作用，激发学生学习兴趣，加深其对现实的关注。情感态度价值观通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的本身，而是种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的些基本原则。教学重点难点重点罗马法的内容和影响难点习惯法向成文法发展的原因公民法向万民法发展的原因二说。

12、元欧美资产阶级代议制的确立与发展作了铺垫。课标要求高中历史新课程标准对这节内容作了这的要求了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。教学目标根据课标要求教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标知识与能力了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维。

参考资料：

[1]棱锥的概念和性质 说课设计——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[2]开发利用金属矿物和海水资源 说课稿——获奖说课稿（第10页，发表于2022-06-24）

[3]几类不同增长的函数模型 说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[4]基本不等式说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[5]基本不等式（第一课时）教学设计——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[6]风雨商帮路 说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[7]发达的古代农业 说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[8]等比数列 说课——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[9]充分条件和必要条件 说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[10]参与政治生活的准则 说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[11]Working the Land说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[12]what do you suggest？说课设计——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[13]What are they doing？ 说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[14]We laughed a lot的说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24）

[15]Unit3 What’s your favorite food说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[16]Unit 4 Making the News说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[17]Starter Unit 1 Good morning!说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[18]6A Unit5 On the farm 说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[19]3B Unit 11 A good idea 说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24）

[20]《最后一片叶子》说课稿（第7页，发表于2022-06-24）