1、为学生的素质简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。板书设计我比较注重直观系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。布置作业。针对学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，。

2、虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感。

3、备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联积累加工，从而达到举反三的效果。课堂小结，强化认识课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转。

4、来为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈四说教法我们都知道政治是门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识解决实际问题方法的思维过程。考。

5、概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的个环节。讲授新课在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际教师的特长，以及教学设。

6、又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。价值判断与价值选择说课稿说教材的地位和作用价值判断与价值选择是人教版教材高二政治必修第四单元第个框题。在此之前，学生们已经学习了价值与价值观，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题包含的些价值观理论，为学生未来的人生道。

7、染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果学法的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法思。

8、的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验。培养学。

9、评价法分析归纳法自主探究法总结反思法。最后我具体来谈谈这堂课的教学过程六说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性主动性。导入新课由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据是。

10、件好了，但是社会上很多的价值诱因导致他们选择与判断的迷茫，所以我们必须给学生正确的导向。教学难点人民群众的利益是最高利益标准难点的依据主要是学生的价值观方面还时难以转变过来为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈四说教法我们都知道政治是门培养人。

11、生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从。

12、路提供了正确的导向，也是今后高考的重点内容。二说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标三说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点人民利益是最高利益标准重点的依据现在学生的生活。

参考资料：

[1]《假如我是巨人》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[2]《灰雀》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[3]《华南虎》说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24）

[4]《华南虎》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[5]《海峡两岸的交往》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[6]《海上日出》说课稿——获奖说课稿（第26页，发表于2022-06-24）

[7]《海滨仲夏夜》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[8]《观刈麦》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[9]《故乡的榕树》说课稿——获奖作品（第4页，发表于2022-06-24）

[10]《古代希腊民主政治的加强》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[11]《改革开放》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[12]《风娃娃》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[13]《动物游戏之谜》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[14]《电阻》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[15]《电阻》 说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[16]《电能的输送》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[17]《电能》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[18]《电能》 说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[19]《第一千个球》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[20]《地毯下的尘土》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）