1、学生为主体，给学生提供表现思考创造的机会，他们都乐于学习，而且能学到书本上没有的知识。课前让学生搜集资料图片等，不仅丰富了学生的知识，更重要的是培养了学生查阅资料积累资料的能力，这对学生的终身发展具有深远的意义。课堂上，不仅给学生表现自我的机会，培养他们的成就感和自信心，还培养了学生团结合作的精神。特别是，可把学生的语言表达能力逐步提高起来。当然，这节课也存在些问题，在学习过程中，学生的多元性反应不够充分，今后在这方面需多加努力。第千个球说课稿教材。

2、，体会家庭教育在个人成长的过程中，起着十分重要的作用。通过讨论导演吸烟危害健康这环节，提高学生吸烟有害健康的认识，进而对学生进行心理健康教育。四教法分析这节课采用多媒体教学，综合应用课前导学巧设情境指导朗读设疑交流相互争辩自主式讨论和拓展延伸等多种形式进行教学，从而达到新课标所倡导的师生互动式启发与讨论的教学方式。五学法分析这是篇传第五步，质疑问难。相互讨论，找出疑问，同学间互相帮助解决。这也可使学生养成主动合作探究的学习方式，培养了团结合作的精神。

3、又以集体女同学朗读与课前朗读来实现。教学活动具有创造性，能结合教学具体情境和学生的兴趣即兴发挥，而知识的学习不遵循固定不变的程序，能根据学生的需要因势利导。这样就可使得学生在拓展学习中能够加深对教材的体验，形成个性化的知识结构，提高语文素养。十板书设计板书设计以果为点，导出因。表现出贝利有球艺精湛与良好的心理素质人品优秀，从而深化这些都是得益于他从小就受到的良好的家庭教育的主题，也就是爱的主题。十课后反思教学总结这篇文章的教学使我认识到只要真正实施。

4、言表达能力有很大提高，借此机会，可以进步发展这方面的能力。三教学设计理念与教学设想据以上的分析，我的教学设计理念是首先，明确学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应倡导自主合作的学习方式，充分发挥师生互动在教学中的主动性和创造性。其次是，激发学生的兴趣，表达自己的情感体验，培养学生搜集整理信息的能力和语言表达能力。我的教学设想是教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，理清思路，并对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解。

5、习新课标要求教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，建设开放而有活力的语文课程资源。在这环节中，整合课内外和网络资源，进行有效的拓展学习。课前布置学生收集有关足球与贝利文字资料，在相关资料中互相整理，并在课堂上讨论交流。所以，我又以球王贝利与足球，跨学科的整合学习，拓宽了语文学习和运用的领域，促使学生在不同内容和方法中渗透整合，初步培养学生收集和处理信息的意识。新课标还特别要求在阅读中达到积累词语目的，培养良好的语感。所以，。

6、析与处理教材分析第千个球是语文版七年级下的篇自读课文，体裁是传记，由两个小标题组成第千个球和慈父与恩师。叙述了贝利生中的两个生活片断贝利不仅有球艺精湛，而且有很好的心理素质人品优秀，这些都是得益于他从小就受到的良好的家庭教育。学习本课文，可以使学生养成搜集整理信息的习惯，树立正确的人生观价值观。二教学目标我把教学目标确定为自读课文，加强基础知识的积累。掌握课文主要内容及心理描写手法。通过讨论交流，养成主动自主合作探究的学习习惯。以贝利良好的心理素质。

7、以上也是完成第三个教学目标，用时分钟左右。第六步，深化探究。结合实际生活谈感受，学生争相发言，各抒己见，客观公正地评价自己和别人，树立正确的人生观价值观。学生各抒己见，气氛很热烈，可充分发挥学生的主体作用。以上完成第四个教学目标，用时分钟左右。第七步，实践练习课堂作业。练习定位于训练，限时完成。在拓展练习中，注重学生的发挥能力和语言表达能力，以及更好把握心理描写手法。如果说练习是教学检测，那么板书则是教学内容的高度浓缩。本课教案设计则是遵循简明精炼。

8、性。其次是，激发学生的兴趣，表达自己的情感体验，培养学生搜集整理信息的能力和语言表达能力。我的教学设想是教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，理清思路，并对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在个人成长的过程中，起着十分重要的作用。通过讨论导演吸烟危害健康这环节，提高学生吸烟有害健康的认识，进而对学生进行心理健康教育。四教法分析这节课采用多媒体教学，综合应用课前导学巧设情境指导朗读设疑交流相互争辩自主式讨论和拓展延伸等多种形式。

9、突出重点，形象美观原则。以上倡导学生主动参与勤于动手，培养其写作的能力，以及解决教学难点，用时分钟左右。第八步，课外知识品味。广泛地拓展知识面，深化文章主题。以上完成第四个教学目标，用时分钟左右。第九步，课堂小结。教师用简练的语言，根据教学重难点与教学目标，进行课堂小结。我们应注重对全体学生进行互动教学，充分发挥学生的主体作用，能为学生创设个比较宽松和谐的情景，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，学生能够在自主的空间里想象思维和学习。九开放资源，拓展。

10、主与合作地进行口语交际的能力表达情节片断的即兴表演。二班级学生分析班内男生占学生总数的半多，大多数学生活泼好动大胆，对足球都非常感兴趣，谈论起足球来津津乐道。而且，经过个多学期的口语交际训练，同学们的语言表达能力有很大提高，借此机会，可以进步发展这方面的能力。三教学设计理念与教学设想据以上的分析，我的教学设计理念是首先，明确学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应倡导自主合作的学习方式，充分发挥师生互动在教学中的主动性和创。

11、行教学，从而达到新课标所倡导的师生互动式启发与讨论的教学方式。五学法分析这是篇传记，根据本节课的教学目标和重难点，以发展学生个性特点为目的，倡导学生进行自主性学习探究性学习合作性学习，并实施发展性评价等学习方法来感知课文。六教学方法及教学手段的运用这是篇传记，新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，根据本课的教学目标和重难点，我准备将教学方法确定。

12、契机，帮助学生树立正确的人生观价值观。三教学重点我把教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在个人成长的过程中，起着十分重要的作用。四教学难点我把教学难点定为学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写手法。五教学亮点我的教学亮点是，让学生以评论员的身份向大家再现贝利进球时紧张激烈的幕，以及推选二位以父亲与贝利身份表演慈父与恩师片断。我解决教学亮点的方法是通过讨论交流，主动。

参考资料：

[1]《地毯下的尘土》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[2]《地球的自转和公转》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[3]《促织》说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24）

[4]《促织》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[5]《串联和并联》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[6]《别了，“不列颠尼亚”》说课稿1（第5页，发表于2022-06-24）

[7]《变压器》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[8]《变向运球过障碍》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[9]《变色龙》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[10]《笔算两位数除法》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[11]《比的化简》说课——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[12]《苯酚》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[13]《保护水,节约水》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24）

[14]《爸爸妈妈 我想对你说》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[15]《拔河》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[16]《奥林匹克精神》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[17]《阿西里西》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[18]《阿西里西》 说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[19]《阿里山纪行》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[20]《Unit13 healthy eating》说课稿（第6页，发表于2022-06-24）