1、山，决不再登雪山。对于哈巴雪山，我更将毕生地敬重它，因为它教给我个最基本的道理善待自然，就是善待人类自己。也许我还会去，但不是登山，而是朝拜。”本文讲述了个什么故事说明了个怎样的道理队长不愿意放弃攀顶的理由是什么向导的这番话表达了他对雪山的什么感情从哪些词句可以看出来本文有处云开日出的描写，请找出来，并作下赏析。有人说“没有比人更高的山”，也有人说“到了山顶，我发现了自己的渺小”，你登上山顶的感觉又如何呢如果需要给本文换个题目的话，换成什么好呢为什么人与自然是个永恒的话题，你认为他们之间应是什么关系请举例说明。参考答案āāō眺嬉粹驱硕撅丰富富裕原意形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。突然茫然显然依然居然答案示例“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中的成长的过程。具体而。

2、配。词汇幸免幸存幸免于活下来比人长寿教材原句文化遗产幸存了很长时间够吗许多古怪的习俗自古流传至今。地震过后残留的建筑物寥寥无几。这个人比他姐姐多活了三年。拓展幸存生存残存物幸存者生还者即景活用用括号内单词的正确形式填空完成句子由于迟到，他逃过了这场空难。张位业余登山爱好者，讲述段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很静，只有我们两个人，灯光凝固成昏黄状态，冬雨被凄厉的夜风驱赶着阵阵扑向木格窗子，发出“刷刷”的响声„„大张大大地灌了口冰冷的啤酒，接着说“到了米的时候，只剩下队长向导和我三个人了，其余的人由于中途突然下雨，气候恶劣，都已撤回米的大本营。向导是当地人，位沉默寡言的小伙子，他曾劝我们全体撤回，说这种天气根本不能登顶，但队长不愿放弃，他为这次登山已精心准备了半年。我也想试试，我是。

3、长下子惊呆了。我们万万没有想到，这位朴实而木讷的小伙子会说出这样的话。“向导这时幽幽地说道朋友，跪下吧，乞求它的宽恕，祈求它保佑我们平安下山。说罢，双膝跪倒，朝着峰顶双臂展开，身子深深地伏了下去，我们俩不由自主地也跟着他跪了下去。“这时，奇迹出现了。峰顶顿时风起云涌，缕阳光从乌云间剑般的刺了下来，紧紧地钉住我们。不会儿，云层散去，座晶莹剔透的雪峰就这样呈现在了我们面前，它纯洁孤傲挺拔„„像位宽容的母亲，慈祥地看着我们。“当然，这也许只是大自然的种巧合。但是这时，我分明看见，向导早已泣不成声，只是仍然虔诚地不断磕头队长的脸庞被风雪帽子遮住了，但墨镜下滚出两行热泪„„”故事讲到这里，大张喉头阵哽咽，紧紧地闭上眼睛。半晌，他才又喝了那冰冷的啤酒，说“回到昆明以后，我暗自发誓，以后登。

4、解析从文章第二段第二句话可知，琥珀屋是为腓特烈世的宫殿而设计的。可得答案为。Ⅱ解析从文章第三段第句话可知，后来，叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中。可得出答案。解析从文章第四段内容可知，琥珀屋的去处成了个谜，所以没有人确切地知道它的去处。解析从文章第二段可知，年腓特烈威廉世把琥珀屋送给了彼得大帝第四段中年琥珀屋的消失，由此推断出琥珀屋至少存在年。课文浓缩,Ⅰ入侵,课堂师生共研重点词汇词汇有很大价值的贵重的有用的教材原句文化遗产必须是稀有的和贵重的吗他给我提了些宝贵的建议。拓展价值重要性有很大没什么有些毫无价值他的研究没有什么实际价值。即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析系动词后用形容词，“贵重的”。解析句意这本字典对你没什么价值。“没什么价值”固定搭。

5、见，没有理我。我几步奔到他面前，揪住他喊道你不要命了他也激动起来，把将我摔倒在雪地里，嘶哑着嗓子说我不走，我必须上去。他指着云层里的峰项。我到这里来就是为了征服。而它也已经跟我玩了天了，此刻它肯定正躲在那里笑话我呢，我不能就这么输给它。你这是在玩命。我喘着粗气说。他却说不，这是较量。我要跟它比比，谁是这里的主人，我定要征服它。“这时，直看着我们争吵的向导突然说话了，黝黑的脸上布满了庄重，他问征服征服哈巴雪山吗它是我们心中的神山，你要征服它，是不是也想征服我们这些世世代代崇拜它的人别说你现在还没有登上去，就是你此刻真的站在峰顶，就征服它了吗相反，你只会感到自己的渺小，只会因为它那广博的胸怀而羞愧。他多少年前就在这里，默默地孕育了这片土地，而你却居然要跟它争谁是这里的主人“我和队。

6、言，因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独随父亲同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独无边无际的芦苇荡让他有种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中他长大了，坚强了。父子二人离开了村庄，离开了人群，失去了与人的交往，而且两个人之间的交流也越来越单调，在这样的生活环境中，人在精神上会感到痛苦与折磨。明白了既然无法回避，于是坦然地面对，坦然地忍耐。孤独的磨难，恶劣的自然环境的磨难。是委屈的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体来承担又是激动的哭，因为他战胜了这样的磨难，感到自己突然地长大了，坚强了。找回了走失的鸭子，意识到了自己的成长，为自己的举动而兴奋，内心不再悲哀难过，所以有这样的感觉。。

7、个喜欢挑战的人。于是我们继续努力，向导在前，队长居中，我在最后，相距米的距离。“半个小时后，我们到达个岔口处。这时细雨已经变成了风雪，狂风卷着雪花漫天飞舞。我们蜷缩在道雪坡下面，三个人紧紧地靠在起，我头痛欲裂，胸腔里仿佛塞了团棉花，呼吸极其困难。我看了表是上午时，四周却是片迷蒙，能见度不足米，耳边只有风声在呜呜地吼叫，像是在倾诉着什么，又像是在抗议着什么。我知道米的峰项离我们不远，但我们却看不到它，它就躲在风雪的背后，云层下面，但它肯定看得见我们„„想到这里，心中阵难以名状的恐惧感油然而生。“我看了看队长，风雪帽和墨镜遮住了他的脸颊，看不到他的表情，但他直视远方，显得很镇静，也很坚定。我用肘碰了碰他，大声问他，怎么办他仿佛没听见，依然直视着那个迷茫的世界。我又碰了他下，说撤吧。

8、的文化遗产保护地都会免费地向公众开放。随着经济全球化和现代化的加速，中国面临着保护和挽救文化遗产的重任。需要通过各种各样的公共活动包括展览去提高公众的意识对文化遗产保护的重要性的意识，并且鼓励年轻人热爱祖国的优秀的传统文化。在北京，将近个活动吸引了很多的人。创建“文化遗产日”标志着中国政府采取的个措施，是为了加速对中国优秀文化的保护。结果，在国家的保护下，重要的文化遗产地的数量增加到,个。但相对于中国的悠久历史和数量众多的文化遗产这仍然是不够的。注遗产现代化增加，提高价值吸引力等Ⅰ课前自主预习单词识记稀罕的稀有的珍贵的稀罕地稀有地珍贵地价值贵重的有价值的幸免幸存生还幸免幸存生还幸存者生还者使吃惊惊讶令人吃惊的感到吃惊的吃惊，惊讶挑选选择挑选选择设计图案构思设计者，设计师装饰装。

9、。他说等等吧，也许还有希望。再说现在怎么撤“这话没错，在这种情况下，根本没有撤退的可能，我们只能在这里固守。但我们也明白了他的意思，他仍怀着丝侥幸心理，盼望着天气能够好转。雪山上的气候就是这样，就像这场风雪会突然降临，阳光自然也会突然间就照耀大地。“但直到下午时，风雪仍没有停止的迹象。常识告诉我们，无论如何今天没有登顶的希望了，因为时间不够了，我们必须选择撤退，这还要天公作美，雪山上是无法过夜的。形势越来越严峻，已经到了威胁生命的程度。队长的情绪也渐渐变得焦躁起来。但是他依然死死地盯着峰顶的方向。“直默不作声的向导在整理装备，我明白他是在为下山做准备，我们必须在天黑前返回大本营。“风雪渐渐小了下来，我和向导开始撤退，但队长却坐在那里不动。我喊走吧，时间来不及了。但他宛若没有听。

10、”。“峰顶顿时„„慈祥地看着我们。”写出了云破日出的峰顶奇观。作者用“刺”“钉”两个动词写出了阳光穿透云层照射山峰的力量，又运用比喻的手法把雪峰比作个宽容而又慈祥的母亲，她饶恕了我们的狂妄自大，给人强烈的震撼力。此为开放题，言之成理即可。示例我登上山顶时，感到眼界极为开阔，心胸顿时变得豪迈起来。朝拜。因为本文主要想表达的主题就是人应善待自然，尊重自然，这样才能与自然和睦相处。人与自然之间应是互相依赖，互相尊重，和睦相处的关系。如近几年来，我国广大地区频繁发生沙尘暴天气，都是因为我们过度放牧滥伐森林造成的。但现在我们意识到了这点，在三北地区开展退耕还林退耕还牧，植树种草等工作，使得气候恶化有所改善。答案中国的“文化遗产日”是在每年六月的第二个星期六。在那天举行许多庆祝活动，所有。

11、修装饰装修艺术艺术家移动搬开移动搬开木头木制的怀疑疑惑怀疑不信可疑的，怀疑的，不确定的以前的，从前的后面的，后者的短语完形寻找属于作为报答回报处于交战状态少于值得做„„看起来像为„„而设计句型搜索信息提取作先行词，是定语从句。例句仿写她做此事的方式给我留下了深刻的印象。,信息提取“毫无疑问„„”是固定句型。例句仿写毫无疑问朱之文是位了不起的农民歌手。,信息提取“所„„的人或事物”，引导名词性从句。例句仿写他刚才所说的话使我很兴奋。语篇理解Ⅰ解析根据文章的内容，讲述了琥珀屋的建造消失以及寻找琥珀屋。Ⅰ解析从文章第二段第二句话可知，琥珀屋是为腓特烈世的宫殿而设计的。可得答案为。Ⅱ解析从文章第三段第句话可知，后来，叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中。可得出答案。

12、在本文中鸭子是杜小康的个客观对应物，伴随着鸭子的成长，杜小康也真正长大了，意识到了成长的责任。那么长时间的孤独，那么长时间的担心痛苦，那么多的付出，今天终于收获了，家境的改变也终于又有希望了。每个人的成长道路都不会是帆风顺的，成长是需要代价的，只有经历过番痛苦的磨难，人才能真正长大。每个人都应该珍视自己所承受的磨难，因为“艰难困苦，玉汝于成。”二我与队长带着征服的愿望攀登哈巴雪山，受到恶劣的天气的困阻，最终在向导的教育下明白了人与自然之间应该是和谐，而不是征服。善待自然，就是善待人类自己。为这次登山准备了很长时间，攀登的目的就是为了征服，为了争做这里的主人。敬畏之情。“黝黑的脸上布满庄重”“心中的神山”“世世代代崇拜”站在峰顶“只会感到自己的渺小，只会因为它那广博的胸怀而羞愧。

参考资料：

[1]｛高中物理第一章第一、二节电磁感应现象研究产生感应电流的条件课件粤教版选修3_2｝（第20页，发表于2022-06-24）

[2]｛高中物理第一章第五节电磁感应规律的应用课件粤教版选修3_2｝（第58页，发表于2022-06-24）

[3]｛高中物理第一章第四节法拉第电磁感应定律课件粤教版选修3_2｝（第33页，发表于2022-06-24）

[4]｛高中物理第一章第三节探究感应电流的方向课件粤教版选修3_2｝（第40页，发表于2022-06-24）

[5]｛高中物理第一章第六、七节自感现象及其应用涡流现象及其应用课件粤教版选修3_2｝（第33页，发表于2022-06-24）

[6]｛高中物理第五章交变电流必考点专题讲座课件新人教版选修3_2｝（第18页，发表于2022-06-24）

[7]｛高中物理第五章第5节电能的输送课件新人教版选修3_2｝（第32页，发表于2022-06-24）

[8]｛高中物理第五章第4节变压器课件新人教版选修3_2｝（第34页，发表于2022-06-24）

[9]｛高中物理第五章第3节电感和电容对交变电流的影响课件新人教版选修3_2｝（第30页，发表于2022-06-24）

[10]｛高中物理第五章第2节描述交变电流的物理量课件新人教版选修3_2｝（第31页，发表于2022-06-24）

[11]｛高中物理第五章第1节交变电流课件新人教版选修3_2｝（第37页，发表于2022-06-24）

[12]｛高中物理第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动课件新人教版选修3_2｝（第24页，发表于2022-06-24）

[13]｛高中物理第四章第6节互感和自感课件新人教版选修3_2｝（第26页，发表于2022-06-24）

[14]｛高中物理第四章第5节电磁感应现象的两类情况课件新人教版选修3_2｝（第42页，发表于2022-06-24）

[15]｛高中物理第四章第4节法拉第电磁感应定律课件新人教版选修3_2｝（第42页，发表于2022-06-24）

[16]｛高中物理第四章第3节楞次定律课件新人教版选修3_2｝（第34页，发表于2022-06-24）

[17]｛高中物理第四章第1、2节划时代的发现探究感应电流的产生条件课件新人教版选修3_2｝（第29页，发表于2022-06-24）

[18]｛高中物理第三章第一、二节认识传感器探究传感器的原理课件粤教版选修3_2｝（第21页，发表于2022-06-24）

[19]｛高中物理第三章第三、四节传感器的应用用传感器制作自控装置课件粤教版选修3_2｝（第20页，发表于2022-06-24）

[20]｛高中物理第三章磁场综合小结课件新人教版选修3_1｝（第32页，发表于2022-06-24）