1、体虽然要以记叙为主，但也可以适当的插入议论。五模拟播音，再读文本知识的积累，能力的形成，依赖于主体的亲身实践，并在实践中不断地感知领悟内化积淀。根据文体特征，这环节我设计了假如你是新华社记者，你接到这份稿件心情如何请将你的心情体现在你的播音中。学生分组准备后对照地图模拟播音员进行播音比赛。六得法于课内，延伸于课外我设计了开展“我也作小记者”活动，每人写篇新闻稿，报道校园内出现的新人新事。此举意在培养学生写作新闻的能力，练习书面表达。人民解放军百万大军横渡长江说课稿说教材人民解放军百万大军横渡长江是人教版八年级上删第单元的篇讲读课文。这是篇新闻。这篇新闻是年月日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争取得决定性。

2、其余三个三角函数值例已知角的终边在直线上，求和的值学习反思已知角的个三角函数值择三角函数式的化简证明三角恒等式知识链接同角三角函数的基本关系公式学习过程典型例题深化在恒等式证明的教学过程中，注意培养学生分析问题的能力，从而提高逻辑推理能力重点难点教学重点同角三角函数的基本关系教学难点已知角的个三角函数值，求它的其余各三角函数值时正负号的选择深化在恒等式证明的教学过程中，注意培养学生分析问题的能力，从而提高逻辑推理能力重点难点教学重点同角三角函数的基本关系教学难点已知角的个三角函数值，求它的其余各三角函数值时正负号的选择三角函数式的化简证明三角恒等式知识链接同角三角函数的基本关系公式学习过程典型例题例已知，求的其余三个三角函数值例已知且，试用定义求的其。

3、进行报道，可以颠倒吗此处意图在于引导学生关注细节，进步体会本文主体部分的层次和文章的写作顺序，这样做不仅能使学生体会到文章结构的合理性，更能使学生领悟到文章重点突出的特点。四难点突破，感悟新闻语言多媒体显示以下问题这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位时间，这在新闻中叫电头。这些内容去掉与保留有没有不同题目是“百万大军横渡长江”，这“百万”是实数，还是虚数导语部分“西起九江不含，东至江阴”，其中“不含”有什么作用去掉它，行不行主体部分中，有两处写到“至发电时止”，这样写说明了什么本文是则新闻，客观真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请找出两处包含作者强烈感情色彩的语句，读读。此举意在使学生体会新闻文体语言真实准确的特点。并使学生明白新闻。

4、证明的教学过程中，注意培养学生分析问题的能力，从而提高逻辑推理能力重点难点教学重点同角三角函数的基本关系教学难点已角三角函数的基本关系式，理解同角公式都是恒等式的特定意义通过运用公式的训练过程，培养学生解决三角函数求值化简恒等式证明的解题技能，提高运用公式的灵活性注意运用数形结合的思想解决有关求值问题在几种技巧同角的三角函数的基本关系导学案学习目的⒈掌握同，求该角的其他三角函数值时要注意角所在的象限用平方关系求值时，所求三角函数的符号由角所在的象限决定若题设中已知角的个三角函数值是用字母给出的，则求其他函数值时，要对该字母分类讨论例已知，求的其余三个三角函数值例已知且，试用定义求的。

5、求它的其余各三角函数值时正负号的选择三角函数式的化简证明三角恒等式知识链接同角三角函数的基本关系公式篇新闻的主要内容课文两句有没有句话能概括全文的主要内容课文的标题学生讨论解决后，教师讲解以下知识这则新闻的前两句就是新闻的“导语”，它般是对事件或事件中心的概述。导语在新西路军东路军此作法意图使学生主体参与，精讲多练，及时反馈。这样学生只要仔细阅读，就能成功完成任务。接着，顺水推舟，划分主体部分的层次，理清文章的脉络。内容置疑“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江线。不料正是汤恩伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。”在文中起什么作用“不料”就如何理解包含了作者怎样的感情“此种情况”在文中是指什么课文为什么要依“中路军”“西路军”“东路军”这样的顺。

6、胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这战役胜利的重大意义，提示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。根据教材特点和初二学生首次接触新闻这种体裁的实际情况，以及初二学生的心理特征，认知规律等，我确定了以下学习目标知识目标了解新闻的特点和结构分清课文层次，理解课文内容能力目标体会本文语言简明准确的特点培养学生写作简单新闻的能力情感目标感受中国人民解放军的英勇和中国革命成果的来之不易教学中，我将新闻的结构与本文具体层次的对接作为本文教学重点，将新闻语言特点的领悟作为全文的难点进行突破。二说教法在实际授课过程中，我打算采用灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内容。根据学生实际情况和教材特点，我准备采用“媒体互动，图表演示”帮助学生分析当时形式通。

7、三个三角函数值例已知角的终边在直线上，求和的值学习反思已知角的个三角函数值，求该角的其他三角函数值时要注意角所在的象限用平方关系求值时，所求三角函数的符号由角所在的象限决定若题设中已知角的个三角函数值是用字母给出的，则求其他函数值时，要对该字母分类讨论几种技巧同角的三角函数的基本关系导学案学习目的⒈掌握同角三角函数的基本关系式，理解同角公式都是恒等式的特定意义通过运用公式的训练过程，培养学生解决三角函数求值化简恒等式证明的解题技能，提高运用公式的灵活性注意运用数形结合的思想解决有关求值问题在解决三角函数化简问题过程中，注意培养学生思维的灵活性及思维的深化在恒等式证明的教学过程中，注意培养。

8、行间流露出作者的感情。请找。二借助问题，传授新闻的知识出示问题文中哪两句话能概括这篇新闻的主要内容课文两句有没有句话能概括全文的主要内容课文的标题学生讨论解决后，教师讲解以下知识这则新闻的前两句就是新闻的“导语”，它般是对事件或事件中闻语言特点的领悟作为全文的难点进行突破。二说教法在实际授课过程中，我打算采用灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内容。根据学生实际情况和教材特点，我准备采用“媒体互动，图表演示”帮助学生分析当时形式解课文内容能力目标体会本文语言简明准确的特点培养学生写作简单新闻的能力情感目标感受中国人民解放军的英勇和中国革命成果的来之不易教学中，我将新闻的结构与本文具体层次的对接作为本文教学重点，将新示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。根据教材特点和初。

9、生分析问题的能力，从而提高逻辑推理能力重点难点教学重点同角三角函数的基本关系教学难点已知角的个三角函数值，求它的其余各三角函数值时正负号的选择三角函数式的化简证明三角恒等式知识链接同角三角函数的基本关系公式择三角函数式的化简证明三角恒等式知识链接同角三角函数的基本关系公式学习过程典型例题，求该角的其他三角函数值时要注意角所在的象限用平方关系求值时，所求三角函数的符号由角所在的象限决定若题设中已知角的个三角函数值是用字母给出的，则求其他函数值时，要对该字母分类讨论角三角函数的基本关系式，理解同角公式都是恒等式的特定意义通过运用公式的训练过程，培养学生解决三角函数求值化简恒等式证明的解题技能，提高运用公式的灵活性注意运用数形结合的思想解决有关求值问题在知角的个三角函数值。

10、作小记者”，培养学生的写作新闻能力。三课时安排两课时四教具准备多媒体课件五教学过程导入设置放问题文中哪两句话能概括这篇新闻的主要内容课文两句有没有句话能概括全文的主要内容课文的标题学生讨论解决后，教师讲解以下知识这则新闻的前两句就是新闻的“导语”，它般是对事件或事京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江线。不料正是汤恩伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。”在文中起什么作用“不料”就如何理解包含了作者怎样的感情“此种情况”在文中是指什么更能使学生领悟到文章重点突出的特点。四难点突破，感悟新闻语言多媒体显示以下问题这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位时间，这在新闻中叫电头。这些内容去掉与保留有没有不同题目是则新闻，客观真实地报道渡江战役的经过，但是，字。

11、学生首次接触新闻这种体裁的实际情况，以及初二学生的心理特征，认知规律等，我确定了以下学习目标知识目标了解新闻的特点和结构分清课文层次，理横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争取得决定性的胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这战役胜利的重大意义，提意在培养学生写作新闻的能力，练习书面表达。人民解放军百万大军横渡长江说课稿说教材人民解放军百万大军横渡长江是人教版八年级上删第单元的篇讲读课文。这是篇新闻。这篇新闻是年月日人民解放军稿件心情如何请将你的心情体现在你的播音中。学生分组准备后对照地图模拟播音员进行播音比赛。六得法于课内，延伸于课外我设计了开展“我也作小记者”活动，每人写篇新闻稿，。

12、“指导分层，填充表格”引导学生理清课文脉络通过“模拟播音”，在加强学生语言表达能力的训练的同时，帮助学生更加深入地理解课文内容通过“我也作小记者”，培养学生的写作新闻能力。三课时安排两课时四教具准备多媒体课件五教学过程导入设置放映百万雄师过大江片段，创设情境导入，并介绍时代背景。接着自由朗读课文。这过程目的在于明确学习内容，集中注意方向，唤醒求知渴望，调拨动力机制，顺势进入学习情境。二借助问题，传授新闻的知识出示问题文中哪两句话能概括这篇新闻的主要内容课文两句有没有句话能概括全文的主要内容课文的标题学生讨论解决后，教师讲解以下知识这则新闻的前两句就是新闻的“导语”，它般是对事件或事件中拟播音”，在加强学生语言表达能力的训练的同时，帮助学生更加深入地理解课文内容通过“我。

参考资料：

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[13]56【高分突破】2016七年级英语下册 Unit 7 It’s raining单元能力测试课件 （新版）人教新目标版文档（第21页，发表于2022-06-24）

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[17]TOP59【高分突破】2016七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Period 1课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

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[19]TOP62【高分突破】2016七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Period 4课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

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