1、轻松愉悦。在情景模拟时候，学生们可以有更多机会说英语。这个过程为学生自主知识构建和再构建提供了机会。此外，通过付婷婷，建构主义视角下高中英语语法教学研究，硕士论文，辽宁师范大学。张建伟，陈琦从认知主义到构建主义，北京师范大学学报社会科学版，第期。张建伟基于问题解决知识构建教育研究，第期。中南民族大学硕士学位论文会话含义理论在。

2、时，学生根据地道真实英语口语场景录音或视频进行情景模拟。在教学过程中，学生要学习材料中词汇句子结构语法，还要模仿语音和语调。此外，主要掌握人物情感和肢体语言等。为了检验情景模拟法效果和实用性，作者展开了个实验，并通过测验问卷调查形式收集了实验数据。实验数据分析结果表明，这种口语教学法是有效。在情景模拟法辅助下，学生口语学习变。

3、场景录音或视频进行情景模拟。在教学过程中，学生要学习材料中词汇句子结构语法，还要模仿语音和语调。此外，主要掌握人物情感和肢体语言等。为了检验情景模拟法效果和实用性，作者展开了个实验，并通过测验问卷调查形式收集了实验数据。实验数据分析结果表明，这种口语教学法是有效。在情景模拟法辅助下，学生口语学习变得比较积极，口语课堂气氛也很。

4、教育家们已经对英语口语教学理论和方法进行了研究，并着力改善现状，但大学英语口语教学中存在问题仍未被彻底解决。因此，有教育学家开始提倡构建主义教学理论，并希望可以通过构建主义理论应用，来改善大学英语口语教育现状。在本文中，作者推荐了种英语口语教学方法，名为情景模拟法，这种方法是在构建主义理论基础上所设计出来。当使用这种教学方法。

5、论和方法进行了研究，并着力改善现状，但大学英语口语教学中存在问题仍未被彻底解决。因此，有教育学家开始提倡构建主义教学理论，并希望可以通过构建主义理论应用，来改善大学英语口语教育现状。在本文中，作者推荐了种英语口语教学方法，名为情景模拟法，这种方法是在构建主义理论基础上所设计出来。当使用这种教学方法时，学生根据地道真实英语口语。

6、英语听力学习中应用教科文汇,情景模拟法在大学英语口语教学中应用情景模拟法在大学英语口语教学中应用作者卢云霞学位授予单位中南民族大学引用本文格式卢云霞情景模拟法在大学英语口语教学中应用学位论文硕士,学校代号学号分类号密级硕士学位论文情景模拟法在大学英语口语教学中应用学位申请人姓名卢云霞培养单位中南民族大学外国语学院导师姓名及职。

7、得比较积极，口语课堂气氛也很轻松愉悦。在情景模拟时候，学生们可以有更多机会说英语。这个过程为学生自主知识构建和再构建提供了机会。此外，通过中南民族大学硕士学位论文,情景模拟法在大学英语口语教学中应用摘要在经济全球化大前提下，作为最普遍使用语言英语，在人们工作生活中发挥着日益重要作用，因而英语教学成为中国现阶段大学教育个重要组。

8、本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学位论文规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权中南民族大学可以将本学位论文全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。不保密。请在以上相应方。

9、成部分。中国政府学者还有教育工作者直都在致力于提升中国学生英语水平，以便他们可以应对当下国际形势。但是，从现状来看，中国大学英语教学明显更侧重于读写技能而不是听说。因此，中国大学生在日常生活中常常会遇到英语应用上窘境，尽管学了多年英语，但还是无法开口交流，更别说和英语母语者交流对话。尽管中国些学者和教育家们已经对英语口语教学。

10、梅中南民族大学学位论文原创性声明本人郑重声明所呈交论文是本人在导师指导下独立进行研究所取得研究成果。除了文中特别加以标注引用内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写成果作品。对本文研究做出重要贡献个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明法律后果由本人承担。作者签名日期年月日学位论文版权使用授权书。

11、框内打作者签名日期年月日导师签名日期年月日中南民族大学硕士学位论文,情景模拟法在大学英语口语教学中应用中南民族大学硕士学位论文学校代号学号分类号密级硕士学位论文情景模拟法在大学英语口语教学中的应用学位申请人姓名卢云霞培养单位中南民族大学外国语学院导师姓名及职称罗建生教授学科专业外国语言学及应用语言学研究方向应用语言学论文提交。

12、罗建生教授学科专业外国语言学及应用语言学研究方向应用语言学论文提交日期年月号学校代号学号密级中南民族大学硕士学位论文情景模拟法在大学英语口语教学中应用学位申请人姓名卢云霞培养单位中南民族大学外国语学院导师姓名及职称罗建生教授学科专业外国语言学及应用语言学研究方向应用语言学论文提交日期年月号论文答辩日期年月号答辩委员会主席阎春。

参考资料：

[1]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号38（第21页，发表于2022-06-25）

[2]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号47（第21页，发表于2022-06-25）

[3]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号48（第21页，发表于2022-06-25）

[4]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号56（第21页，发表于2022-06-25）

[5]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号44（第21页，发表于2022-06-25）

[6]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号46（第19页，发表于2022-06-25）

[7]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号40（第19页，发表于2022-06-25）

[8]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号42（第19页，发表于2022-06-25）

[9]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号38（第19页，发表于2022-06-25）

[10]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号45（第19页，发表于2022-06-25）

[11]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号53（第19页，发表于2022-06-25）

[12]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号48（第19页，发表于2022-06-25）

[13]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号38（第19页，发表于2022-06-25）

[14]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号41（第19页，发表于2022-06-25）

[15]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号44（第19页，发表于2022-06-25）

[16]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号54（第22页，发表于2022-06-25）

[17]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号37（第22页，发表于2022-06-25）

[18]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号35（第22页，发表于2022-06-25）

[19]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号41（第22页，发表于2022-06-25）

[20]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号41（第22页，发表于2022-06-25）