1、李硕豪，阎月勤高校培养模式刍议吉林教育科学高教研究，李兵，张艳辉布鲁贝克高等教育哲学观在冲突中趋向平衡大连教育学院学报，李晓娟，吴志功法国博士生培养模式及其启示中国高教研究，李素芹，张晓明我国硕士生培养目标多样化认知语境阐释学位与研究生教育，李子江我国教育硕士培养学术化倾向及改革对策高等教育研究，李晔被学科规训限制专业学位教育学位与研究生教育，李焱焱产学研合作模式分类及其选择思路科技进步与对策，李艳梅中美德三国博士生培养模式比较研究学位与研究生教育，华中科技大学博士学位论文我国专业学位研究生培养模式及其创新研究姓名陶学文申请学位级别博士专业高等教育学指导教师别敦荣华中科技大学博士学位论文摘要专业学位与。

2、研究重庆西南大学博士学位论文，杨玉霞研究生培养模式研究武汉华中师范大学，杨习虹新建地方本科院校定位问题研究桂林广西师范大学，颜建军我国研究生培养模式变革研究长沙湖南师范大学，张海英我国专业学位教育发展策略研究天津天津大学，赵丽关于我国研究生培养模式多样化探讨曲阜曲阜师范大学，华中科技大学博士学位论文赵成中国产学合作教育发展策略研究北京北京交通大学，三期刊论文别敦荣，赵映川，闫建璋专业学位概念释义及其定位高等教育研究，别敦荣，陶学文我国专业学位研究生教育质量保障体系反思与创新高等教育研究，别敦荣，陶学文我国专业学位研究生教育质量保障体系设计现代教育管理，别敦荣，康宏合作教育我国研究型大学研究生教育发展新。

3、趋势江苏高教，何振雄整合不同研究生培养模式满足社会发展对各类人才需求学位与研究生教育，霍丽娟产学合作教育中校企合作模式研究高职院校校企合作案例分析河北师范大学学报教育科学版，胡玲琳，潘武玲学术性学位与专业学位研究生培养模式现状调查及对策教育发展研究，靳玉乐基础教育课程发展新理念教育理念与实践，季震试论教学概念界定华东师范大学学报教科版，康翠萍对学位类型界定种重新解读学位与研究生教育，匡维“三螺旋”理论下高等职业技术教育校企合作高教探索，骆四铭学位起源发展及其特征比较教育研究，骆四铭我国学位结构失衡浅析现代大学教育，骆四铭我国专业学位教育发展必然与局限理工高教研究，李盛兵研究生培养模式研究之反思教育研究。

4、华中科技大学博士学位论文华中科技大学博士学位论文华中科技大学博士学位论文，究上海华东师范大学，中元美国教育硕士课程研究长沙湖南师范大学，金玉玲基于三连续模型理论区域创新能力研究扬州扬州大学，李素芹地方高校研究生教育发展制度障碍研究武汉华中科技大学，孟珊我国研究生培养模式多样化研究兰州兰州大学，孟璿日本专业学位研究生教育初探以技术经营专业学位研究生教育为例长春东北师范大学，陶春莉中国研究生培养模式发展演变轨迹及其时代特征兰州兰州大学，徐平我国研究型大学博士生培养模式研究厦门厦门大学，余峰基于创新能力研究生培养模式改革研究武汉华中师范大学，杨杏芳高等教育人才培养模式新论武汉华中科技大学，杨少琳法国学位制度。

5、研究学位与研究生教育，付八军关于高等教育价值观审思与构建湘潭大学学报哲学社会科学版，高益民日本专业学位研究生教育初步发展比较教育研究，龚怡祖略论大学培养模式高等教育研究，郭文安，王道俊试论有关青少年学生素质几个问题教育研究，郭时印，等专业学位研究生培养质量制约因素与应对措施湖南农业大学学报社会科学版，关松林日本研究生教育发展历史现状及其启示高等教育研究，洪成文美国硕士生教育发展历史考察学位与研究生教育，黄宝印我国专业学位教育发展回顾与思考上学位与研究生教育，华中科技大学高等工程教育研究中心课题组创业型工程人才培养目标刍议华中科技大学博士学位论文高等工程教育研究，何杰，朱琦研究生培养模式国际比较及其发展。

6、学术学位是属于同层次不同类型两种学位，在培养目标上有显著差异。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，主要培养面向特定职业领域高层次应用型专门人才。近现代意义上专业学位研究生教育于年诞生于美国哈佛大学。专业学位研究生教育产生有其深刻社会和文化根源。首先，世纪爆发第二次工业革命促使美国经济得到快速发展，随着科技在生产和生活中应用范围不断扩展，些特定职业人才需求越来越向高层次延伸，社会各部门对于高层次应用型人才需求也更加迫切。其次，随着世纪中后期实用主义思潮兴起，大学服务社会职能首先在美国高等教育得以确立，大学与社会联系日益密切。再次，随着世纪末席卷美国专业化运动出现和工业化进程加快，劳动力市场对高层次。

7、向教育研究，别敦荣，陈亚玲论我国硕士研究生教育学制及其改革教育研究，边伟军，罗公利基于三螺旋模型官产学合作创新机制与模式科技管理研究，陈至立在国务院学位委员会第二十二次会议上讲话学位与研究生教育，陈庆华，沈跃进美国研究生教育历史研究上学位与研究生教育，陈庆华，沈跃进美国研究生教育历史研究中学位与研究生教育，陈新忠，董泽芳研究生培养模式构成要素探析学位与研究生教育，陈红喜基于三螺旋理论政产学研合作模式与机制研究科技进步与对策，陈少雄综合运用层次分析法和模糊数学方法对我国研究生培养模式进行评价高教探索，程斯辉，詹健研究生培养模式研究新视野清华大学教育研究，蔡国春也论大学教学过程本质特征江苏高教，崔颖高校课。

8、既有观念层面原因，也有制度与政策层面原因。首先，“重学轻术”这传统文化观念，从各方面不同程度地影响着我国专业学位研究生教育发展。其次，相关制度和政策建设滞后是阻碍我国专业学位研究生教育健康发展重要原因。制度和政策障碍还表现在制度变迁过程中路径依赖，这主要体现在政府和学校虽然制定了相关政策或制度文本，但是，这些政策或制度却不能很好地落实或在执行过程中发生了偏离。与学术学位研究生教育主要资源在高等院校或科研机构不同，专业学位研究生教育最重要资源在各实践领域。因此，高校要积极与相关行业部门合作才能培养出符合社会发展需要高层次应用型专门人才，产学合作是我国专业学位研究生培养模式创新理性选择。专业学位研究生培养。

9、程体系构建研究高教探索，华中科技大学博士学位论文丁康世界研究生培养模式传统与变革外国教育研究，丁养军我国教育硕士专业学位现存问题及对策研究继续教育研究，邓涛国外教育专业博士教育成效与问题兼谈对我国开展教育博士专业学位教育思考学位与研究生教育，邓涛美国教育博士专业学位教育问题与改革论争比较教育研究，邓涛国外教育专业博士教育成效与问题学位与研究生教育，邓光平国外专业博士学位历史发展及启示比较教育研究，邓光平，郑芳“专业”与专业学位设置江苏高教，邓光平，等我国专业学位设置政策生成与制度化研究江苏高教，邓光平我国专业学位设置政策主要问题与对策建议学位与研究生教育，房欲飞，谢仁业美日英研究生教育发展规模和速度比。

10、不长，还没有充分把握专业学位研究生培养规律，以致依然存在许多制约专业学位研究生教育更快更好发展深层次矛盾和问题。专业学位研究生培养模式是在定高等教育价值观指导下，遵循高层次应用型人才成长规律，为专业学位研究生构建较为稳定知识能力素质结构华中科技大学博士学位论文以及实现这种结构总体运行方式。专业学位研究生培养模式主要涉及三方面问题是培养什么人二是用什么培养人三是怎样培养人。合理专业学位研究生培养模式，关键在于培养目标准确定位，以及课程体系和教学过程等其它要素是否建构起“基于目标取向内在逻辑联系”。我国专业学位研究生培养模式存在突出问题是培养目标定位不明确课程体系重理论轻实践教学过程重知识传授轻能力培养。。

11、模式创新需要来自观念制度和政策方面保障。转变观念提高认识是实现专业学位研究生培养模式创新前提，这就要求重构专业学位研究生教育价值观，转变不同群体对专业学位研究生教育片面认识。创新制度是实现专业学位研究生培养模式创新关键。政策支持是实现专业学位研究生培养模式创新基本保障。要实现专业学位研究生培养模式创新，国家首先要从政策上提供有力支持，因此，必须加强专业学位相关法律法规建设，准确定位专业学位完善专业学位设置与授权审核办法加大经费投入，改善专业学位研究生培养条件建立专业学位与职业任职资格之间有效衔接机制。关键词专业学位研究生教育培养模式产学合作高等教育价值观华中科技大学博士学位论文华中科技大学博士学位论文。

12、用型专门人才需求不断增强。自哈佛大学授予全美第个工商管理硕士专业学位以来，美国专业学位研究生教育走过了余年发展历程，规模日益扩大，体系也比较完善，成为推动美国经济社会发展不可缺少重要力量。除美国以外，世纪年代以后，英国和法国专业学位研究生教育也开始得到发展并不断完善。相对于欧美些国家而言，日本专业学位研究生教育起步较晚，但其增长速度却比较快，在短期内迅速发展了独立专业学位研究生教育体系。我国自年设立工商管理硕士以来，经过二十年发展，专业学位教育取得了显著成绩，目前设置了种专业学位，己基本形成了以硕士学位为主，博士硕士学士三个学位层次并举具有中国特色专业学位体系。但是，由于我国开展专业学位研究生教育历史。

参考资料：

[1]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号49（第21页，发表于2022-06-25）

[2]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号58（第21页，发表于2022-06-25）

[3]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号48（第21页，发表于2022-06-25）

[4]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号43（第21页，发表于2022-06-25）

[5]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号48（第21页，发表于2022-06-25）

[6]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号37（第21页，发表于2022-06-25）

[7]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号38（第21页，发表于2022-06-25）

[8]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号52（第21页，发表于2022-06-25）

[9]散学假期安全教育课件PPT（优质版） 编号48（第21页，发表于2022-06-25）

[10]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号49（第21页，发表于2022-06-25）

[11]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号32（第21页，发表于2022-06-25）

[12]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号33（第21页，发表于2022-06-25）

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[14]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号42（第21页，发表于2022-06-25）

[15]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号38（第21页，发表于2022-06-25）

[16]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号47（第21页，发表于2022-06-25）

[17]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号48（第21页，发表于2022-06-25）

[18]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号56（第21页，发表于2022-06-25）

[19]夏季防暑降温全攻略PPT（21页优选版课件） 编号44（第21页，发表于2022-06-25）

[20]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号46（第19页，发表于2022-06-25）