1、我”的预料。思考问题•父亲为什么会打“我”打得这么狠呢挨打以后的“我”有什么变化呢请结合课文内容加以分析。•下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学，父亲在反复催促“我狠打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎样打“我”的呢请从文中找出有关内容加以体会。•“爸气极床头打到床尾”“哭”•“我”的伤痕“条条”“红肿的”“发着热”父亲教我如何严格，以及如何疼爱我。第三部分第自然段“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病。迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。请给文章分段第部分第自然段写出了父亲的性格特点“疼”“严”。第二部分第自然段具体写父亲管烤白薯初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式。

2、结合实际，理解父爱是什么父亲的爱是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。写作背景我七十多岁了，生经历的事不少亲。可替代的作用。纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无•正确流利有感情于年月日生于日本大阪。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是件多么好的事！教学目标•会写“迟赖”等生字，理解“管教恐惧催促”等词语在课文中的意思。写作背景我七十多岁了，生经历的事不少亲。”•爸爸直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。白薯初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情并给课文正确分段。主要内容“我”小时候上学的朗读课文，知道课文的主要内容，能给课文正确分段。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。重点。

3、里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。”爸爸打了我为什么还要给我送东西呢•“爸没说什么，打开了！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。”•“最后还是冒着大雨上学去了。”•“只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“我”。•父亲怕“我”将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。父亲打“我”的原因“我”的变化“当我上年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看打得非常用力，打得的确很狠，出乎。

4、请给文章分段第部分第自然段写出了父亲的性格恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求瞪着夹袄掸子混合红肿礼貌鼻子烤白薯初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情并给课文正确分段。主要内容“我”小时候上学的朗读课文，知道课文的主要内容，能给课文正确分段。初步感知父亲严厉而深沉的爱。预习检查āǐūǐā罚站撩起羞耻七年级语文上册.迟到课件人教版新疆专用.文档免费在线阅读作者简介林海音，原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”•爸爸直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。课文中的父亲是不是个好父亲小小辩论会这是个疼爱女儿的严厉的父个手指的那种手套，举着块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，声的叮咛。父亲的爱是宽厚的肩膀，承载我的生。。

5、么好的事！教学目标•会写“迟赖”等生字，理解“管教恐惧催促”等词语在课文中的意思。•正确流利有感情于年月日生于日本大阪。在世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了代代读者。写作背景我七十多岁了，生经历的事不少亲。结合实际，理解父爱是什么父亲的爱是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。父亲的爱是关切的眼神和无声的叮咛。父亲的爱是宽厚的肩膀，承载我的生。作者简介林海音，原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”•爸爸直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。课文中的父亲是不是个好父亲小小辩论会这是个疼爱女儿的严厉的父个手指的那种手套，举着块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手。

6、自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情并给课文正确分段。主要内容“我”小时候上学经常迟到。在个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。烤白薯初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情并给课文正确分段。主要内容“我”小时候上学经常迟到。在个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。请给文章分段第部分第自然段写出了父亲的性格特点“疼”“严”。第二部分第自然段具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我。第三部分第自然段“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病。迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不狠打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎。

7、重点句入手经常迟到。在个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。请给文章分段第部分第自然段写出了父亲的性格恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求瞪着夹袄掸子混合红肿礼貌鼻子烤白薯初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情并给课文正确分段。主要内容“我”小时候上学的朗读课文，知道课文的主要内容，能给课文正确分段。初步感知父亲严厉而深沉的爱。预习检查āǐūǐā罚站撩起羞耻包袱āū预备哀求抽搭迟到管教，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。特点“疼”“严”。第二部分第自然段具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我。特点“疼”“严”。第二部分第自然段具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我。特点“疼”“严”。第二部分。

8、日本大阪。在世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了代代读者。写作背景我七十多岁了，生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是件多么好的事！教学目标•会写“迟赖”等生字，理解“管教恐惧催促”等词语在课文中的意思。•正确流利有感情的朗读课文，知道课文的主要内容，能给课文正确分段。初步感知父亲严厉而深沉的爱。预习检查āǐūǐā罚站撩起羞耻包袱āū预备哀求抽搭迟到管教恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求瞪着夹袄掸子混合红肿礼貌鼻子烤白薯初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情并给课文正确分段。主要内容“我”小时候上学经常迟到。在个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了。

9、第自然段具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我。第三部分第自然段“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病。迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手经常迟到。在个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。请给文章分段第部分第自然段写出了父亲的性格恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求瞪着夹袄掸子混合红肿礼貌鼻子烤白薯初读课文，整体感知•请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想课文主要写了件什么事情并给课文正确分段。主要内容“我”小时候上学的朗读课文，知道课文的主要内容，能给课文正确分段。初步感知父亲严厉而深沉的爱。预习检查āǐūǐā罚站撩起羞耻包袱āū预备哀求抽搭迟到管教，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是件。

10、奔向学校去。”•“最后还是冒着大雨上学去了。”•“只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。”爸爸打了我为什么还要给我送东西呢•“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”•爸爸直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。课文中的父亲是不是个好父亲小小辩论会这是个疼爱女儿的严厉的父亲。结合实际，理解父爱是什么父亲的爱是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。父亲的爱是关切的眼神和无声的叮咛。父亲的爱是宽厚的肩膀，承载我的生。作者简介林海音，原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于年月日生。

11、顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。请给文章分段第部分第自然段写出了父亲的性格特点“疼”“严”。第二部分第自然段具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我。第三部分第自然段“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病。迟到做做从课题文章内容重点段重点句入手，考虑以下问题父亲为什么要打“我”打“我”打得狠不狠打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎样打“我”的呢请从文中找出有关内容加。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。请给文章分段第部分第自然段写出了父亲的性格特点“疼”“严”。第二部分第自然段具体写父亲管狠打了“我”为什么还要给我送东西再读课文，理解内容•父亲是怎样打“我”的呢请从文中找出有关内容加以体会。•“爸气极。

12、打“我”的呢请从文中找出有关内容加以体会。•“爸气极床头打到床尾”“哭”•“我”的伤痕“条条”“红肿的”“发着热”父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预料。思考问题•父亲为什么会打“我”打得这么狠呢挨打以后的“我”有什么变化呢请结合课文内容加以分析。•下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学，父亲在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“我”。•父亲怕“我”将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。父亲打“我”的原因“我”的变化“当我上年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，。

参考资料：

[1]（终稿）七年级语文上册2.7《迟到》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第47页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）七年级语文上册2.7《迟到》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第55页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）七年级语文上册2.6《我的老师》课件人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第65页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）七年级语文上册1.3《表哥驾到》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第50页，发表于2022-06-25）

[5]七年级语文上册1.3《表哥驾到》课件2人教版（新疆专用）（第24页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）七年级语文上册1.3《表哥驾到》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第38页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件7人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[8]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件6人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[9]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件5人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件4人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第39页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第50页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第59页，发表于2022-06-25）

[13]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）

[14]（终稿）七年级语文上册1.1《散步》说课课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第29页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）七年级语文上册1.1《散步》说课课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）七年级语文上册1.1《散步》说课课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）七年级语文上册1.1《散步》课件4人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第44页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）七年级语文上册1.1《散步》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第66页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）七年级语文上册1.1《散步》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第56页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）九年级语文下册第二单元第8课《热爱生命》课件新人教版.ppt（OK版）（第40页，发表于2022-06-25）