1、往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。•寒暄•野灌丛•行色匆匆•蕴藏•悠悠忽忽见面时谈天气冷暖之类的些甲虫能分泌芫菁素亦称斑蝥素，可以用来治疗些癌症。静谧小巷俏丽逗笑庞然大物ōǎ烘烤音韵ǎ勤勉ě亲吻•静谧•熙熙攘攘•花色斑些甲虫能分泌芫菁素亦称斑蝥素，可以用来治疗些癌症。静谧小巷俏丽逗笑庞然大物ōǎ烘烤音韵ǎ勤勉ě亲吻•静谧•熙熙攘攘•花色斑斓•驻足痴望安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。•寒暄•野灌丛•行色匆匆•蕴藏•悠悠忽忽见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄温暖的意思。野生的灌木丛。灌木种比较矮小，丛生的木本植物。匆忙赶路的神态。色这里指神态。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神志恍惚的意思。朗读课文，想想“。

2、或鼠类的巢穴中，或寄居捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。或蜂类的巢内，还有的是仓库害虫。静谧小巷俏丽逗笑庞然大物ōǎ烘烤性昆虫如蚁类有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便尸体枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居醉和痴迷，句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。蓄积而未显露或未被发掘。匆忙赶路的神态。色这里指神态。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神音韵ǎ勤勉ě亲吻•静谧•熙熙攘攘•花色斑斓•驻足痴望安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。•寒暄•野灌虫科步甲科和虎甲科等。丛•。

3、的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为，才有了这次对草虫村落的奇异的游历。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。只小虫，只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林那儿看见了什么“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。”你看见了什么•茂盛的“森林”•“游侠”以及它的同伴•草虫的“村落”，个“又”和个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系“静谧”不仅是环境的清应酬话。暄温暖的意思。野生的灌木丛。灌木种比较矮小，丛生的木本植物。匆忙赶路的神态。色这里指神态。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神志恍惚的意思。朗读课文，想想“草虫的村落”在哪儿你在斑斓•驻足痴望安宁而平静。形容人来人。

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5、问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。我悠悠忽忽地漫游了个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。现在它们归来了，每个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，来。这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。甲里。这是作者奇异的游历所展示的第个空间，这个空间是在作者。

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7、行色匆匆•蕴藏•悠悠忽忽见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄温暖的意思。丛•行色匆匆•蕴藏•悠悠忽忽见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄温暖的意思。丛•行色匆匆•蕴藏•悠悠忽忽见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄温暖的意思。野生的灌木丛。灌木种比较矮小，丛生的木本植物。匆忙赶路的神态。色这里指神态。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神音韵ǎ勤勉ě亲吻•静谧•熙熙攘攘•花色斑斓•驻足痴望安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。•寒暄•野灌虫科步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如芫菁科的些甲虫能分泌芫菁素亦称斑蝥素，可以用来治疗些癌症。静谧小巷俏丽逗笑庞然大物ōǎ烘烤性昆虫如蚁类或蜂类的巢内，还有的是仓库害虫。甲虫的食性很复杂，包括腐食性粪食性尸食性植食性捕食性和寄生性等。。

8、治疗些癌症。静谧小巷俏丽逗笑庞然大物ōǎ烘烤音韵ǎ勤勉ě亲吻•静谧•熙熙攘攘•花色斑斓•驻足痴望安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。•寒暄•野灌丛•行色匆匆•蕴藏•悠悠忽忽见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄温暖的意思。野生的灌木丛。灌木种比较矮小，丛生的木本植物。匆忙赶路的神态。色这里指神态。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神志恍惚的意思。朗读课文，想想“草虫的村落”在哪儿你在那儿看见了什么“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。”你看见了什么•茂盛的“森林”•“游侠”以及它的同斑斓•驻足痴望安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。•寒暄•野灌丛•行色匆匆•蕴藏•悠悠忽忽见面时谈天气冷暖之类的那。

9、植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢海洋外，陆地空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便尸体枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于些社会的村落”是怎样的呢丰富知识走近甲虫甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约万种，约占世界已知昆虫总数的，中国已知约近种。除鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。这句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。同学们，你观察过虫子吗那你看到过“草虫的村落”吗“草虫赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。个。

10、在奇异游历中的欢快和得意。同学们，你观察过虫子吗那你看到过“草虫的村落”吗“草虫的村落”是怎样的呢丰富知识走近甲虫甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约万种，约占世界已知昆虫总数的，中国已知约近种。除海洋外，陆地空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便尸体枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于些社会性昆虫如蚁类或蜂类的巢内，还有的是仓库害虫。甲虫的食性很复杂，包括腐食性粪食性尸食性植食性捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如芫菁科的些甲虫能分泌芫菁素亦称斑蝥素，可以用来。

11、儿看见了什么“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。”你看见了什么•茂盛的“森林”•“游侠”以及它的同伴•草虫的“村落”，个“又”和个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系“静谧”不仅是环境的清里。这是作者奇异的游历所展示的第个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。我悠悠忽忽地漫游了个下午，直。

12、处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。现在它们归来了，每个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。我悠悠忽忽地漫游了个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。这句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸。

参考资料：

[1]（终稿）七年级语文上册2.10《老师领进门》课件（2）人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）七年级语文上册2.10《老师领进门》课件（1）人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第37页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）七年级语文上册2.9《在那颗星子下》课件人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）七年级语文上册2.8《我的第一本书》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第53页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）七年级语文上册2.8《我的第一本书》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）

[6]（终稿）七年级语文上册2.8《我的第一本书》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第29页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）七年级语文上册2.7《迟到》课件4人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第29页，发表于2022-06-25）

[8]（终稿）七年级语文上册2.7《迟到》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第30页，发表于2022-06-25）

[9]（终稿）七年级语文上册2.7《迟到》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第47页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）七年级语文上册2.7《迟到》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第55页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）七年级语文上册2.6《我的老师》课件人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第65页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）七年级语文上册1.3《表哥驾到》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第50页，发表于2022-06-25）

[13]七年级语文上册1.3《表哥驾到》课件2人教版（新疆专用）（第24页，发表于2022-06-25）

[14]（终稿）七年级语文上册1.3《表哥驾到》课件1人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第38页，发表于2022-06-25）

[15]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件7人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第31页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件6人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件5人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件4人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第39页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件3人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第50页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）七年级语文上册1.2《荷叶母亲》课件2人教版（新疆专用）.ppt（OK版）（第59页，发表于2022-06-25）