1、行政治思想教育心理健康教育法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训培养造就支品德高尚的教师队伍。新理念方面的培训认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训,培训内容主要有从做课和评课说开去李元昌主题教研有感课堂教学评价标准课堂教学结构的调整影响教学质量的几方面因素课标与考试命题教育教学思潮的更迭关于考试类型和成绩分析的几个问题的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集整理相关课改信息,组织学习研。
2、育报刊,广泛吸收课改信息。是根据不同年龄学历水平学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统部署和具体安排,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位,避免了在继续教育中刀切的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。以课题研究为载体,提高教师新课程研究能力。教育科研能力是校本培训的个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课。
3、课制度。教师们能根据各教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每节教学活动实践课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习互相进步的指导思想,比较恰当地评好每节课。通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度多层面多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加州市基地组织的课堂教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市县新课程课堂教学研讨中都取得较好的成绩。年学校校本培训工作总结材料。
4、,对教学的实际情境做多角度多层面多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加州市基地组织的课堂教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市县新课程课堂教学研讨中都取得较好的成绩。班主任是全面直接负责个班级学生的思想学习健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,同时我们还注重对班。
5、工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位,避免了在继续教育中刀切的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。年学校校本培训工作总结年学校校本培训工作总结基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者,因此,师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年,为确保课改实验的有效开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划有组织有步骤的系列培训工作,使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下目标明确自训自练当前,我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基。
6、题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。年学校校本培训工作总结材料。为充分调动教师学习实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了以教研驱动自训的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是开展教学个这群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。学期来,我们认真落实听说评课制度。教师们能根据各教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每节教学活动实践课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习互相进步的指导思想,比较恰当地评好每节课。通过活动,开展反思性学习。
7、讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周学学时,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。共页,当前第页年学校校本培训工作总结举办教育教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促检查考评外,还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市镇级官地镇中专题讲座并组织部分教师参加市级培训,学校也多次组织学习新课程与教学改革等有关专著,观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作,以点带面,通过系列的理论培训,使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化,。
8、不仅更新了教育观念,形成了新的人才观质量观教师观学生观课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的基础。年学校校本培训工作总结年学校校本培训工作总结基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者,因此,师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年,为确保课改实验的有效开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划有组织有步骤的系列培训工作,使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下目标明确自训自练当前,我校的教师校本培。
9、,根据本校教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。年学校校本培训工作总结材料。是学校班子身先士卒,做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,我们切实做到个自觉自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。是根据不同年龄学历水平学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统部署和具体安排,并加强组织指导,把培训。
10、础教育课程改革的背景意义和目标,明确基础教育课程改革的基本理念,更新教育观念,增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材,改进教育方法和教学手段,具备实施新课程的能力和水平。力争使批教师成为教育教学骨干学科带头人和研究型教师。是针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师校本培训计划,学校教师继续教育年度计划教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划。理论学习,夯实基础师德方面培训以个面向教育思想为指导,开展以中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为重点和中小学心理行为问题干预的培训,结合教育法中小学教师职业道德规范等对教师进。
11、主任工作研究,不断地总结和传授工作经验,培养了批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。充分发挥青年骨干教师的带头作用学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动并通过举行班主任工作经验交流集体研讨等活动,促进教师间的相互学习,相互借鉴鼓励各位教师利用各种渠道学习,搜集各种先进的教学工作经验和班级管理方法,并灵活运用于实际工作中。为充分调动教师学习实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了以教研驱动自训的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是开展教学个这群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。学期来,我们认真落实听说评。
12、训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景意义和目标,明确基础教育课程改革的基本理念,更新教育观念,增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材,改进教育方法和教学手段,具备实施新课程的能力和水平。力争使批教师成为教育教学骨干学科带头人和研究型教师。是针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师校本培训计划,学校教师继续教育年度计划教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划。是学校班子身先士卒,做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,我们切实做到个自觉自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教。
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某某年学校校本培训工作总结材料