1、程，在阐述自己的设计特色时可能就会产生更多的想法。通过互评和讨论，可以提高学生的审美观，了解个好的网页份好的板报包括哪些要素，在以后的学习过程中就可以作出更好的作品。校本课程教学过程与效果学年第学期组别信息技术辅导教师周慧彦校本课程教学计划组别信息技术辅导教师年度下学期信息技术开设第二课堂的目的就是使学生利用课外时间了解计算机的更多知识，可以更好的将计算机应用于学习当中，并进步提高学生的信息素养。本学期信息技术第二课堂的主要学习任务是指法练习文稿的制作方法电子板报的制作网上邻居的使用资源的共享搜索并保存网络资源网上资源的浏览通过这个学期的学习，学生应该达到这样的水平能够熟练的输入文章，指法正确，输入速度基本达到每分钟字，部分基础好的同学可达到盲打的水平。能够的制作份文稿。能。
2、图。利用打老鼠警察抓小偷的游戏来练习对字母键的辨别。利用金山打字通软件来联系打字速度。三练习操作教学后记本节内容容量大，需要两个课时的学习，同时难度较大，要学生真正掌握正确的指法，需要不断练习。在学习的过程中，学生的学习热情高，由于采用了各种软件游戏来练习键盘的使用，学生基本上能够全身心的投入学习中。第二课文稿的制作第周教学目标认知目标了解文稿的含义及用途掌握创建文稿的方法掌握对文稿的处理方法，包括模板的设计母版的使用幻灯片的放映以及动画效果的设置。情感目标动作技能目标能够制作份精美的演示文稿。教学重点与难点演示文稿的模板设计动画效果的设置以及其放映。教学过程教学引入演示份已设计好的文稿，激发学生的学习兴趣。二教授新课文稿的启动与退出创建演示文稿的方式内容提示向导设计模板空。
3、板报，在制作的过程中，同学们都会画些画，写些文字，同时还排列好。那么今天我们就学习如何利用和画图软件来制作电子板报。二教授新课保存图片利用金山画笔或者是其他的画图软件，制作幅图片，然后保存。在般的画图软件中，保存方法是“文件”“保存”“另存为”选择所要存入的地方输入文件名点击确定即可。在“金山画王”这种软件中，其界面中没有菜单命令，所以点击保存按纽，同样出现保存的对话框，然后选择所要存入的地方输入文件名点击确定即可。在中插入图片选择“插入”命令，在下拉式菜单中选择“图片”命令，然后根据情况选择哪种插入方式，如图所示。其含义分别为剪贴画是系统中固有的些图画。来自文件是说所要插入的图片是你保存在个位置的。自选图形是系统中固有的些线条画。艺术字是系统中固有的些具有特殊效果的字体，。
4、教学引入演示份已设计好的文稿，激发学生的学习兴趣。二教授新课文稿的启动与退出创建演示文稿的方式内容提示向导设计模板空演示文稿演示文稿的处理输入文本以及对文本的编辑，包括字体字号颜色等。设置项目编号和标题编号。设计模板的使用幻灯片的放映设置幻灯片的动画效果三练习操作小组合作，制作份演示文稿。教学后记本节内容容量大，需要两个课时的学习，同时难度较大。同学们在学习过程中遇到的问题主要是对幻灯片放映的动画效果的设置。演示文稿涉及的内容较多，范围较广，要真正的掌握，需要不断的练习与摸索，在实践中发现问题并解决问题。第三课文稿的制作及评价第周教学目标认知目标进步掌握制作幻灯片的整个流程，包括对幻灯片的各种处理和设置。情感目标动作技能目标能够制作份精美的演示文稿，并能够说出自己的设计理念。
5、动中，学生的学习兴趣都非常高，在老师的引导下，基本能够完成学习任务，也达到了第二课堂开设的目的。学生了解了计算机更多知识，可以更好的将计算机应用于学习当中，并进步提高信息素养。通过这个学期的学习，学生基本达到这样的水平能够熟练的输入文章，指法正确，输入速度基本达到每分钟字，部分基础好的同学可达到盲打的水平。能够的制作份文稿。能够的制作份精美的电子板报。利用网上邻居搜索资源。利用对文件夹进行共享设置来使用资源。在网络中搜索浏览并保存资源。在这个学期的授课过程中，我有了如下的几点感触教学过程中，学电脑和玩电脑的结合非常重要。大部分学生都喜欢在电脑课上玩电脑，但是你问他怎样玩电脑玩什么的时候，可能他都回答不上来。所以大部分学生对电脑课的理解都是很盲目的，认为就是玩。因此，我在进行。
6、演示文稿演示文稿的处理输入文本以及对文本的编辑，包括字体字号颜色等。设置项目编号和标题编号。设计模板的使用幻灯片的放映设置幻灯片的动画效果三练习操作小组合作，制作份演示文稿。教学后记本节内容容量打字速度。三练习操作教学后记本节内容容量大，需要两个课时的学习，同时难度较大，要学生真正掌握正确的指法，需要不断练习。在学习的过程中，学生的学习热情高，由于采用了各种软件游戏来练习键盘的使用，学生基本上能够全身心的投入学习中。第二课文稿的制作第周教学目标认知目标了解文稿的含义及用途掌握创建文稿的方法掌握对文稿的处理方法，包括模板的设计母版的使用幻灯片的放映以及动画效果的设置。情感目标动作技能目标能够制作份精美的演示文稿。教学重点与难点演示文稿的模板设计动画效果的设置以及其放映。教学过。
7、的制作份精美的电子板报。利用网上邻居搜索资源。利用对文件夹进行共享设置来使用资源。在网络中搜索浏览并保存资源。具体安排如下第周指法练习第周指法练习第周文稿的制作第周文稿的制作第周小组合作，制作份文稿第周小组互评，谈谈制作心得以及技巧和方法第周利用金山画王以及制作份电子板报第周利用金山画王以及制作份电子板报第周打印文稿第周网上邻居的使用第周文件资源的共享第周网上资源的浏览第周网上资源的浏览第周网络资源的搜索及保存第周网络资源的搜索及保存校本课程教学活动记录名单学年第学期组别信息技术辅导教师周慧彦名单三李嘉威何耀威三张浩铭李雯魏宏斌杨鹏四伍怀亮杨仕勋林世荣四陈思虹周汉钦黄弋戈四陈龙飞叶杰张银萍五罗丽萍林建臻罗小聪五徐菲叶文琮张懿五卢锦鸿王悦婷刘笑彤汤晓芬活动记录表周次活动内容活。
8、动后记出勤情况第周指法练习在练习中结合结合游戏来进行，学生的学习兴趣极大，学习氛围非常强烈，较好的达到了学习效果。无缺席第周文稿的制作学生们的学习动力很高，在任务力的驱动下基本都能认真的学习制作技巧，并且能够在实践中发现问题，并自主合作的来解决问题，极大的提高学生发现问题以及解决问题的能力。无缺席第周作品的评价自评互评通过讨论，阐述自己的设计思路以及听取别人的评价，学习更多的设计技巧和方法。无缺席第周设计电子板报以及打印均能够结合实际，设计出精美的电子板报。无缺席第周练习使用网上邻居学生基本都能理解，但是操作不熟练。需要以后学习过程中经常练习和使用。有少数基础较好的同学能够很准确的访问其他计算机中的资源并使用。无缺席第周资源的共享以及使用同学在指导下基本都能把自己的资源共享。
9、网上拥有丰富的信息资源，我们除了可以浏览这些内容外，也可以将些信息保存下来，这就是下载。还有些网站专门提供软件的下载。网页的保存以保存“智慧之源”网站为例步骤打开网站单击菜单栏“文件”“另存为”文件名使用默认的，单击“保存”。网页上文字的保存步骤在网页上选定要保存的文字。注选定操作，将光标置于起始位置，按住鼠标左键拖动至末尾位置。单击菜单栏的“编辑”“复制”。注这时刚选定的文字被保存到了“剪贴板”上。开始程序单击窗口菜单栏上的“编辑”“粘贴”三练习操作要求学生打开“智慧之源”中篇童话故事，保存到“我的文档”中，以“童话故事”为名。教学后记学生有了保存文件的基础，保存网上信息易就相对容易很多，掌握较好。校本课程教学总结学年第学期组别信息技术辅导教师周慧彦在这个学期的第二课堂活。
10、学设计的时候，尽量把学习内容的趣味性展现出来，更大的吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。小组合作学习和自主学习这两种学习方式的结合，对学生学习能力以及创新思维的培养有很大的帮助。根据新课程改革的要求，在信息技术的教授过程中，要注重学生自主学习能力的培养，以及创新思维和想象力的发挥。因此，我注重让孩子们在操作中学习知识，互相合作制作作品，这样使孩子们既能够充分发挥其想象力，又能够通过在实践中发现问题并解决问题来提高学习能力。给学生足够的空间来自由操作。学生的好奇心非常之强，对于电脑中的任何个图标都想点下，看看有何作用。因此，在学生机上我都装了硬盘保护卡，防止学生的不经意的操作对电脑的破坏。在评价方式上学生自评和小组互评结合起来。通过自评学生就更加明确自己的作品的整个制作流。
11、以及设计特色。同时懂得评价其他的作品。教学重点与难点演示文稿的动画效果的设置以及其放映。如何评价份好的演示文稿。教学过程教学引入上两节课，我们学习了制作演示文稿的方法，这节课我们就在实践的过程中应用这些知识，制作份演示文稿。并能够评价出自己以及他人的作品的好差。教学后记这两节课的主要目的是练习巩固关于演示文稿的相关知识，二是培养学生的审美观，通过在评价的过程中，学习个好的演示文稿需要哪些要素。第五课板报制作以及文稿的打印第周教学目标认知目标掌握在中插入图片的方法，以及对图片的编辑方法。掌握图文混排的方法，达到美观的视觉效果。打印文稿的方法。情感目标动作技能目标能够制作份精美的电子板报，并打印出来。教学重点与难点图片的插入以及编辑，图文混排教学过程教学引入我们每个月都会制作份。
12、并找到他人的资源。但是整体对内容掌握的都不熟练，需要在以后的学习中不断熟练。无缺席第周网上资源的搜索以及浏览同学的掌握情况很好。相信同学在以后的练习中可以很好的搜索资源。无缺席第周网上资源的使用以及保存学生有了保存文件的基础，保存网上信息易就相对容易很多，掌握较好。无缺席校本课程教学教案第课指法练习第周教学目标认知目标认识各功能键的作用了解键盘的整体分区掌握手指分工情感目标动作技能目标能够利用正确的指法来输入文字及英文文章。教学重点与难点手指分工图键盘的整体分区教学过程教学引入专业的打字员打字非常快，分钟可以打多字，他们是怎样做到的呢二教授新课讲授键盘的整体分区数字键盘功能键基本字母键各种特殊符号快捷组合键。练习数字键盘的使用，单手操作，以提高各手指的分工灵敏度。讲述手指分。
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