1、，正在全国蓬勃发展。目前，我园正在开展幼儿珠心算教学活动，教师们通过活动中的尝试与体验，已非常清楚的认识到珠心算教学以算盘为媒体教学，把游戏和学习有机的联系起来，让幼儿在玩中学学中练学中玩玩中会，不仅幼儿感兴趣，家长满意，更能启迪幼儿智力，促进幼儿全面素质的提高，收到“科突出，多科受益”的效果，同时，幼儿园指导纲要强调，在教育与发展间应坚持“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”而珠心算教学的出发点正是幼儿自我发展学习能力的培养。因此，我选择了这活动。本次活动的目标有三点幼儿通过玩中学学中练，感受珠心算活动的乐趣，体会成功的快乐动用多种感官，积极主动探究问题，培养幼儿举反三的能力，发展幼儿的形象思维及创造性思维。培养幼儿的注意力反映力及逻辑思维。
2、站以及上寮河上游段综合整治工程排涝河截污工程动工，完成公里污水管网建设，实施新桥河生态补水，修复完善河道安全防护栏。五是做好河流整治基础性工作。对河流水质实行每月监测，严格规定流域内重点污染源监督性监测和常规监测频次优先实施污水管网接管理，对项细化任务进行每月评估督办重点攻坚，争取在生态文明建设考核中取得较好成绩。二是改善城区空气环境质量。落实项空气环境提升措施，重点对工地扬尘工业废气机动车尾气餐馆油烟及工业锅炉等领域大气污染进行综合治理，确保在年底全区年均浓度低于微克立方米。三是强化噪声污染重点区域整治。落实项噪声污染重点区域整治措施，完成处噪声污染重点区域综合整治。二以茅洲河整治为重点，强力推进河流治理大会战。加强协调，突出重点，抢抓进度，努力形成科。
3、创建“学习型”机关活动，形成“在工作中学习，在学习中提高”的氛围。通过深入学习国家有关法律法规和环保水务工作方针政策，学习业务理论知识以及业务操作和工作技能，增强干部职工的工作能力。二是真抓实干，提升执行力。深入开展调查研究，切实摸透实情找准问题把握需求改进服务。落实高水平规划引领要求，全方位推行精细化管理，对重点工作明确时间表和路线图，切实增强工作的预见性。不断健全完善电子绩效考核机制，落实科室业务难题“周报”街道业务事项“两周报”制度。三是转变作风，提升公信力。严格遵守廉政建设规定和机关各项规章制度，发挥党员领导班子带头作用，开展干部工作绩效约谈，加强纪律教育和作风建设。增强纪律观念和廉洁自律能力，继续研究探索移动执法微观反腐，深化工程执法领域拒腐防。
4、理，规范工业废物安全处置，坚决防止重大环境安全事故发生。四是认真做好环境信访工作。落实领导包案处理机制，及时妥善调处整改好群众信访反映的热点难点问题，维护好群众的环境权益。五以改革创新为动力，着力强化工作深度广度。是建立自然资源资产总台账。开展自然资源资产核算课题研究，建立自然资源资产核算体系和资产负债表，探索自然资源资产离任审计制度。二是开展环保进社区。每个街道选取个社区开展环保“五进”社区，充分发挥社区对企业承租厂房环保监管信息反馈等方面的基层阵地作用。三是开展环保进企业。建立重点企业环保扶持库，对上市公司拟上市企业总部基地战略性新兴企业纳税大户等类家重点企业予以重点扶持，提供对特色化服务，推动企业转型发展。四是探索建立企业环保主任制度。要求辖区纳管。
5、确的拨珠动作，并以此为切入点，由此及彼，大胆探索，寻求规律，从而举反三的学会的拨珠动作，体现了教师教的主导作用和幼儿学的主体性。其次，采用游戏式竞技式的练习，增强了幼儿学习的积极性主动性趣味性，为幼儿今后主动去学习去发现去探索，奠定了良好的基础，让幼儿终身受益，较好的解决了“幼小衔接的”的问题。三多种感官的参与，多元智能的发展苏联霍姆林斯基说“儿童的智慧在他的手指尖上”。珠心算教学是门重过程操作性很强的课程，主要表现在拨珠画珠图写数字等身体的操作上。其次，体现为多种方式的动，通过动耳动口动脑动手动眼等多种感官的综合学习，同时作用，在看看说说听听画画想想中，培养幼儿的注意力记忆力思维力感知力想象力和创造力，促进儿童情感兴趣等非智力因素的健康发展。四突出了“。
6、治河依法治河全民爱河的局面。是加快推进茅洲河流域综合整治。按照“查控治”的整治思路，首先摸清流域入河污染源排水管网等基础数据，逐步开展河道管理范围违章建筑和流域内非法养殖的清理，强力推进江碧工业区的园区化管理和综合整治，启动示范河流整治工作。二是不断加强工作协调力度。不断加大攻关协调力度，继续派出专人进驻市发改委，全力争取市里的资金项目和审批支持，重点推进项水环境治理工程,力争年有个泵站个污水管网项目动工。三是发挥各级河长作用。落实各级河长段长职责，用活考核机制，推动各级河长各显神通统筹加快河流治理，每月至少巡河次，牵头做好治河项目推动风暴雨防御工作。三是保障环境安全应急。加强环境风险排查管理，加大环境隐患问题整改力度落实“企业预案”制度，严格环境危险品。
7、力，增强幼儿的时间观念。在设计本次活动时，我力图体现珠心算教学活动的趣味性操作性互动性主体性和教学活动化的特点。突出了活动的趣味性纲要中明确提出“幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教为乐，注重活动过程”。在本次活动中，我运用了游戏法，以游戏的口吻引入，以生动形象的比喻将取盘握笔清盘拨珠等常规活动融于儿歌里，如在学习珠图这环节时，我将大拇指比作上珠，其余四指比作下珠，幼儿边念儿歌边做动作，兴趣高涨学画珠图时，请幼儿当摄影师，给珠图照相在练习时，更是用上际化城区建设提供环境资源支撑。重点做好以下六个方面的工作以生态文明建设为统领，加快城区环境提升步伐。贯彻落实年度号文件精神，以水气声为重点，强力推进城区环境质量提升工作。是健全生态文明建设考核评估机制。发挥生态文。
8、建设考核指挥棒作用，统筹全区力量加强生态文明建设。建立党政领导班子生态文明建设考核机制，将资源消耗环境损失和环境效益作为考核重要内容及干部任免奖惩重要依据。建立完善区街道两级生态文明考评机制，对大类项考核指标实行红黄绿管理，对项细化任务进行每月评估督办重点攻坚，争取在生态文明建设考核中取得较好成绩。二是改善城区空气环境质量。落实项空气环境提升措施，重点对工地扬尘工业废气机动车尾气餐馆油烟及工业锅炉等领域大气污染进行综合治理，确保在年底全区年均浓度低于微克立方米。三是强化噪声污染重点区域整治。落实项噪声污染重点区域整治措施，完成处噪声污染重点区域综合整治。二以茅洲河整治为重点，强力推进河流治理大会战。加强协调，突出重点，抢抓进度，努力形成科学治河依法治河全。
9、力，增强幼儿的时间观念。在设计本次活动时，我力图体现珠心算教学活动的趣味性操作性互动性主体性和教学活动化的特点。突出了活动的趣味性纲要中明确提出“幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教为乐，注重活动过程”。在本次活动中，我运用了游戏法，以游戏的口吻引入，以生动形象的比喻将取盘握笔清盘拨珠等常规活动融于儿歌里，如在学习珠图这环节时，我将大拇指比作上珠，其余四指比作下珠，幼儿边念儿歌边做动作，兴趣高涨学画珠图时，请幼儿当摄影师，给珠图照相在练习时，更是用上幼儿喜欢的“送信”学准备中对幼儿进行拨珠练习，让幼儿全盘拨入，再拨入„„使幼儿熟悉拨珠动作，然后层层深入，让幼儿试拨，启发他们说出拨珠动作通过拨二复三放这三步曲，利用幼儿好模仿的天性，发展其观察模仿力，教会幼儿正。
10、人为本”的教育理念针对幼儿学得快，忘的快直观形象的思维特点自控能力差的年龄特点，开展“闪电读数”“读画珠图”等练习，开发幼儿的形象思维逻辑思维，促进幼儿的记忆力反应力有意注意力的发展。针对幼儿喜欢被表扬被肯定的情感特征，我设计了“记时拨珠”“拨珠接力”等环节，使幼儿能感受到自己次次的进步，体会到成功的喜悦，而小红珠的发放更是贯穿与活动的始终，更让幼儿感受到了学习的快乐，增强了自信心。以上是我对本次活动的全部构想，请各位领导和同行们多多指正，给我提出宝贵意见。谢谢！幼儿大班珠心算以内的直加说课稿各位领导各位老师我是赶水镇幼儿园教师蒋智。今天，我为大家提供的是大班珠心算活动以内数的直加接下来，我将为大家介绍本次活动的初步构想珠心算作为门新兴的开发人的智慧的科。
11、染企业设立名环保主任，统筹企业环保宣传监理和污染防治措施等工作。五是实施排水管网管养全覆盖。开展区水环境污染防治管理办法的研究，梳理完善排水专项规划完成污水源头和社区排水管网普查，摸清污染源和社区排水管网底数，修编完善社区排水管网规划，落实社区排水管网管养经费，实现全区排水管网管养全覆盖。六是推进江碧工业区电镀示范园区建设。全面梳理江碧工业区供水排水系统，实施工业生活用水水表分离，实现排水管网明渠明管。建设江碧工业区污水集中处理示范工程，实行园区集中供热供气，废水集中收集排放。六以群众路线教育为主线，全面加强队伍建设。着眼廉洁高效创新务实，全面加强机关作风建设，努力打造支想干事会干事干成事的队伍，不断提高队伍的凝聚力战斗力。是加强学习，提升战斗力。深入开。
12、爱河的局面。是加快推进茅洲河流域综合整治。按照“查控治”的整治思路，首先摸清流域入河污染源排水管网等基础数据，逐步开展河道管理范围违章建筑和流域内非法养殖的清理，强力推进江碧工业区的园区化管理和综合整治，启动示范河流整治工作。二是不断加强工作协调力度。不断加大攻关协调力度，继续派出专人进驻市发改委，全力争取市里的资金项目和审批支持，重点推进项水环境治理工程,力争年有个泵站个污水管网项目动工。三是发挥各级河长作用。落实各级河长段长职责，用活考核机制，推动各级河长各显神通统筹加快河流治理，每月至少巡河次，牵头做好治河项目推动征地拆迁河流管养等工作。四是加快基础设施建设步伐。持续推进新圳河西乡河水环境综合治理以及项城市防灾减灾工程建设，力争塘下涌虾山涌等座排涝。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
2016春牛津译林版英语八下Unit 2Travelling（Travelling Task）ppt课件2