1、片青色的嘴唇浅浅笑他也紧紧地捏了捏我冰冷的手指。王智量译请任选句，说说加点部分表现了人物怎样的心理。我选句。她站在小屋的中央，在张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，调羹调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。贵妇人见她站在茅屋中间的桌子前面，用右手左手无力地耷拉着不慌不忙从从容容地从熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜汤，勺勺喝进肚里。张守仁译句中加点词“吞下”和“喝进”，你认为哪个翻译得更好请结合上下文谈谈理由。示例我选句，“紧握”是紧紧地握着的意思，用在这里，表明乞丐听到“我”称他为“兄弟”后，内心充满感激，忘记了自己乞丐的身。
2、苦瓜。解析本题考查对作品结构的赏析能力。自结构来看，语句在文首般多为总领，或引起下文，或引起阅读兴趣，此处由齐白石爱白菜，谈及“我”爱苦瓜，显然是引起作用。细品散文之言洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的项是苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉丝丝条条地浮起。满满桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜„„此间的公寓，我在窗台上种了盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。解析本题考查联系作品内容进行艺术鉴赏的能力。应联系前面木刻画的特点“版面凹凸感强，拓印出来后，线条色点色块都具有鲜明。
3、太太的惊讶不解轻视不屑轻蔑。洪素丽可能会回台湾定居。解析联系全文，细致揣测人物的思想感情。“兄弟”是平等的关系，是种相互的理解尊重。“她们这种人”体现的则是种轻视，有身份地位的差异。分析时，注意表述不少于两点。下面是同个句子的不同译文，阅读后回答括号中的问题。新优美。根据“相关言论”，赏析文章第段中的画线句子。示例“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景“影子”“阳光”“云影”从光线的角度写景“动颤”富有动感“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，清新优美。解析本题考查结合作品内容分析环境描写的能力。这是段极富画。
4、丽可能会回台湾定居。洪素丽可能不喜爱中国传统文化。洪素丽写苦瓜可能与小时候的经历有关。解析本题考查辨析材料信息的能力。三项都能在文中找到依据，项自第段中可以看出作者对石涛的肯定，项自“相关言论”可知作者对家乡台湾的喜爱项文中回忆了“我”小时候有关苦瓜的美好记忆。只有选项没有相应的材料支撑。有人认为第段中“我样也没试过，但，想来定是有效的”这句话可以删去，你认同吗请说明理由。示例我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方定有效，这种看似不合常理的语句，带有浓重的主观色彩，强烈地表达了作者对苦瓜的偏爱。解析本题考查人物感情的赏析能力。文学作品的语言往往带有浓。
5、“云影”从光线的角度写景“动颤”富有动感“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，清新优美。解析本题考查结合作品内容分析环境描写的能力。这是段极富画面效果的景物描写，景物安排具有很强的空间层次感，又融入了光线色彩等很多绘画的审美元素。“相关言论”为我们提供了分析的角度，然后联系画线的语句分析即可。深悟散文之神以下推测最不可能的项是洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。洪素丽可能会回台湾定居。洪素丽可能不喜爱中国传统文化。洪素丽写苦瓜可能与小时候的经历有关。解析本题考查辨析材料信息的能力。三项都能在文中找到依据，项。
6、的刻刀雕凿的味道，神韵独具。”然后据此去选择选项。根据“相关言论”，赏析文章第段中的画线句子。示例“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景“影子”“阳光”“云影”从光线的角度写景“动颤”富有动感“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，清新优美。解析本题考查结合作品内容分析环境描写的能力。这是段极富画面效果的景物描写，景物安排具有很强的空间层次感，又融入了光线色彩等很多绘画的审美元素。“相关言论”为我们提供了分析的角度，然后联系画线的语句分析即可。深悟散文之神以下推测最不可能的项是洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。洪。
7、份，把“我”也当成了兄弟。示例二我选句，“紧紧”表明他感受到了“我”的同情和尊重，内心充满感激“捏了捏”表明他顾及自己的身份，担心自己肮脏的手弄脏了“我”。这也是对“我”的种尊重。示例我认为“吞下”翻译得更好。因为“吞下”写出了农妇很吃力但很努力地咽白菜汤的情景，这更能表现她失子后的悲伤和对放了盐的白菜汤的珍惜。示例二我认为“喝进”翻译得更好。因为这句话是以贵妇人的视角来写的，她无法真正理解农妇当时的悲伤和真实的生活状态，所以她眼中的农妇是从容地“喝进”白菜汤的。解析这是对人物动作的细节描写，展示的是他们细腻丰富的内心世界，应结合上下文仔细体味两种译文。
8、，分析区别。乞丐中的“我”能与乞丐的手紧紧地握在起，白菜汤中的地主太太却无法理解农妇喝白菜汤的行为。有人批评地主太太缺乏同情心，但也有人提出不同看法。你的意见如何请结合文章内容简述理由。示例地主太太缺乏同情心，因为她看到失去儿子的农妇喝白菜汤，不但没有安慰她，还责备她心肠硬。示例二地主太太是有同情心的，因为她得知农妇的不幸遭遇后，便在农妇儿子下葬的那天主动去探望农妇。示例三地主太太有同情心，但她无法真正走进穷人的世界。因为身份地位的差异，她无法理解农妇喝白菜汤的行为，这也是情有可原的。解析地主太太有无同情心在文中都能找到具体的理由，只要观点鲜明，理由结。
9、“相关言论”为我们提供了分析的这是段极富画面效果的景物描写，景物安排具有很强的空间层次感，又融入了光线色彩等很多绘画的审美元素。感“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，清”然后据此去选择选项。根据“相关言论”，赏析文章第段中的画线句子。开花结果。解析本题考查联系作品内容进行艺术鉴赏的能力。应联系前面木刻画的特点“版面凹凸感强，拓印出来后，线条色点色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。”然后据此去选择选项。根据“相关言论”，赏析文章第段中的画线句子。示例“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景“影子”“阳光”。
10、自第段中可以看出作者对石涛的肯定，项自“相关言论”可知作者对家乡台湾的喜爱项文中回忆了“我”小时候有关苦瓜的美好记忆。只有表达了“我”和地主太太怎样的感情“我”称乞丐为“兄弟”，表达了“我”对乞丐的同情理解尊重愧疚。地主太太称农妇为“她们这种人”，表达了地主太太的惊讶不解轻视不屑轻蔑。解析联系全文，细致揣测人物的思想感情。“兄弟”是平等的关系，是种相互的理解尊重。“她们这种人”体现的则是种轻视，有身份地位的差异。分析时，注意表述不少于两点。下面是同个句子的不同译文，阅读后回答括号中的问题。他发青的嘴唇微笑了下接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。他。
11、重的主观色彩，这句话传达的是作者对苦瓜的种情感态度，应从这方面加以分析应联系前面木刻画的特点“版面凹凸感强，拓印出来后，线条色点色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味解析本题考查联系作品内容进行艺术鉴赏的能力。只有表达了“我”和地主太太怎样的感情“我”称乞在文中找到依据，项自第段中可以看出作者对石涛的肯定，项自“相关言论”可知作者对家乡台湾的喜爱项文中回忆了“我”小时候有关苦瓜的美好记忆。深悟散文之神以下推测最不可能的项是洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。解析本题考查辨析材料信息的能力。洪素丽写苦瓜可能与小时候的经历有关。地主太太称农妇为“她们这种人”，表达了地主。
12、文本内容细致谈出即可。若有其他观点，理由充分也可。课后强化训练非连续性文本阅读之二文学作品类文本宁波阅读下文，完成题目。清新的散文隽永的苦味原文见讲义初识散文之形根据文章内容填空。苦瓜文有对苦瓜的说明，如第段说明了苦瓜的有对相关事件的叙述，如第段“我”替日本朋友，第段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜有对苦瓜的描写有对苦瓜的议论„„解析本题考查作品内容的概括能力。这也是散文种基本的阅读能力，应根据相应的语段第段，抓住相应的关键信息予以概括。药用价值特性写以“苦瓜”为内容的作文作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起齐白石的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱。
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