1、并，继续加强安全卫生教学设备上监督检查，努力做到每家幼儿园都成为家长放心满意的幼儿之家。总体看来，当前我县农村学前儿童的教育情况不容乐观，各项配套措施制度还不够完善，在当前及今后个相当长的时间内，各相关部门还应该在农村儿童的学前教育问题上下大力气用真功夫施有效手段，迅速使这种状况得以改善，使城里的孩子和乡下的孩子样拥有科学幼教的童年，站在发育成长的同起跑线上，让祖国的每朵花蕾都绽放的更加鲜艳。农村地区学龄前儿童教育情况调研报告万年县地处江西省东北部，。
2、况主要呈现以下几个特点。家庭指导落后，学前教育意识差万年县农村万人口中，初中文化普及率达，高中文化普及率达，有相当部分农村家庭中夫妻二人文化水平均达不到九年义务教育程度。这种文化水平现状直接影响并制约着他们对下代的学前教育观念，在定程度上削夺了学前儿童接受早期教育的权利，使农村儿童的教育输在了整个教育体系的赛程起跑线上。师资力量薄弱，学前教育普及率低经调研统计，当前我县农村儿童的学龄前教育场所大部分是各种小型托儿所幼儿班，师资力量较为匮乏，既有师范类。
3、立贫困救助机制当前在我县还没有建立套行之有效的农村儿童学前教育机制，只有建立健全了包括教育制度教育措施和针对贫困家庭的救助机制，才能把儿童学前教育这项工作更好的规范化系统化合理化人性化。同时通过拔付专项资金专款专用，还可以确保整个学前教育机制的建立运行，更从社会救助的角度帮助农村的贫困学龄前儿童就学入托，解决他们的实际困难。开展专业培训，提高从业人员素质针对农村学前教育师资力量薄弱的问题，可以通过劳动职业教育等部门开设幼儿师范教育课堂，聘请专业讲师开。
4、鄱阳湖东南岸，南邻华东交通枢纽鹰潭，北靠瓷都景德镇，皖赣铁路纵贯南北，国道线穿境而过。县始建于明朝正德年公元年，因县治于万年峰下而得名。全县辖镇乡，现有人口万人，幅员平方公里。其中岁学龄前儿童万多人，他们的学前教育现状牵动人心。农村学前儿童教育现状随着农村产业结构调整劳动力转移劳务输出等多种经济形态的出现，不但改变了旧有的生产经营模式思维意识形态，也在定程度上影响着农村儿童的教育状况，相比较城镇同龄儿童的学前教育情况而言，当前我县农村学前儿童的教育状。
5、样的师资教育资源对正在成长发育迫切渴求感知外界事物的孩子来说是远远不够的，同时对家长而言，也是不能够让孩子放心入托的重要原因之。社会关注缺失，学前教育提升速度慢随着全社会对妇女儿童发展纲要的逐步贯彻实施，更多的人开始关心关注妇女儿童发展事业，但相对贫困儿童就学弱势妇女维权等较为热点的话题，农村儿童的学前教育还没有受到其应有的重视和关注，从而在农村中无法营造学前教育的良好氛围，导致学前教育十几年如日，进展缓慢。制度建设松散，学前教育缺乏统标准在我国，学。
6、好的教育和般的没有差别的想法。二形成当前现状的主要原因通过对掌握材料的仔细分析，我们发现，当前农村儿童学前教育另人堪忧现状的主要原因是多方面多因素的，既有个体思想认识上的，也有经济发展环境诱因产生的，就我县而言，主要有以下几方面原因农村经济相对落实，家长不愿支付儿童学前费用在我县农村,岁这年龄段的孩子般生活在祖孙几代的多人口家庭中，父母和祖父母均有时间和能力照顾扶养，他们在育儿中考虑更多的是孩子是否吃饱穿暖身体健康，而很少考虑到孩子在幼儿阶段应该接受。
7、点建议农村儿童学前教育是孩子接受正规教育的第步，是孩子体验集体生活树立人生品格的开端，是九年义务教育体系的基础，至关重要。要想改变当前农村儿童学前教育现状不可能是朝夕的事情，更不能搞刀切的方式，密切关注不断尝试符合实际才是可行之道，下面浅谈几点建议加强宣传力度，形成良好氛围前苏联教育家苏霍姆林斯基说过儿童高尚的心灵是在劳动集体生活中逐渐培养起来的。良好的学前教育不但可以让孩子在集体生活中学习知识，同时也能让他们从小就树立高尚的心灵，在人生的征程中树立。
8、业，但相对贫困儿童就学弱势妇女维权等较为热点的话题，农村儿童的学前教育还没有受到其应有的重视和关注，从而在农村中无法营造学前教育的良好氛围，导致学前教育十几年如日，进展缓慢。制度建设松散，学前教育缺乏统标准在我国，学龄前儿童主要指岁未达到上学年龄的儿童，这样的儿童应该在什么时候进入学前教育接受何种科目的学前教育以及学前教育应分几个阶段在当前都没有相应的制度规范，也缺乏定的指导参考，对于生活条件较为坚苦的农村而言，难免使家长产生受不受学前教育都行，接受。
9、龄前儿童主要指岁未达到上学年龄的儿童，这样的儿童应该在什么时候进入学前教育接受何种科目的学前教育以及学前教育应分几个阶段在当前都没有相应的制度规范，也缺乏定的指导参考，对于生活条件较为坚苦的农村而言，难免使家长产生受不受学前教育都行，接受好的教育和般的没有差别的想法。二形成当前现状的主要原因通过对掌握材料的仔细分析，我们发现，存在的问题，更将导致相当长段时间内两性儿童乃至两性教育发展的不平衡，降低整个民族素质的发展潜力。三针对农村儿童学前教育发展的几。
10、展专业技能培训的方法予以解决，对部分边远地区的幼儿学前教育机构也可以采取专业人员下乡指导，帮助提高幼儿教学水平的措施得以改变，幼儿师资力量的整体提高将会推动该项从业人员的整体业务水平提升，给孩子创造良好的生活学习游戏环境。加强审批审核，整合学前教育资源万年县农村儿童学前教育班还存在个较为显著的特点，那就是规模达标的不多，建议有关部门今后对于营利性托儿班的营业审批中，明确标准，提高门槛，对不符合的概不予批准营业，同时加大现有幼儿机构的整合管理，适当撤销。
11、正确的目标，有坚定的理想信念。加大农村儿童学前教育宣传是当前首要工作，只要每个农村家庭都能够充分认识到学前教育的重要性，那么这项事业将会大有可为，同时加大宣传也必将在全社会形成良好的舆论氛围，帮助更多的父母明确积极求学的目的和意义。联系职能部门，关注学前教育发展妇儿工委教育妇联青年团等相关职能部门应该从各自的角度出发，发挥职能作用，体现服务特色，充分协调，密切联系，在农村儿童学前教育工作中找到切合实际的突破口，推动学前教育的发展进程。拔付专项资金，建。
12、毕业生,也有高初中毕业生，甚至还有岁的农村家庭妇女教学设备和教学场地有正规的,也有十分简陋的，个农家小院十几张小桌几个塑料玩具几本小人书就是农村孩子们对童年时光的全部回忆，而卫生安全设备就更无法达到应有的标准水平，这样的师资教育资源对正在成长发育迫切渴求感知外界事物的孩子来说是远远不够的，同时对家长而言，也是不能够让孩子放心入托的重要原因之。社会关注缺失，学前教育提升速度慢随着全社会对妇女儿童发展纲要的逐步贯彻实施，更多的人开始关心关注妇女儿童发展事。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
农村地区学龄前儿童教育情况调研报告