1、使用信息找到所需文件。当学生根据所找到文件提供的线索，在教室中找到小熊和小兔为感谢他们伸出援助之手的行为的小小心意时，学生心中所感受到的不仅仅是喜悦,四交流体会教学接近尾声，请学生从学习收获助人体会等方面谈谈自己的想法和感受，整理今天的知识要点，并感悟助人为快乐之本,小学信息助人。
2、。教学目标知识与技能目标学生会根据文件名或文件夹名用查找命令简单查找文件或文件夹这是针对全体学生的基本要求学生会根据现有信息使用时间或高级选项查找文件或文件夹这是针对部分学生的提高要求学生学习等英语单词能力目标培养学生语言表达能力培养学生自主探究能力培养学生与他人协作的能力分析合。
3、分学生则是第次尝试使用高级选项的过程。第二环节寻找名为的文件夹，他住在名为的机器中。用查找文件的方法迁移到查找文件夹，使学生体会知识迁移的学习方法。这环节还有个知识点就是局域网中的文件查找。第三环节请在你们的电脑中找出个文件，文件名中包含这个单词。到了第三个环节，学生基本上已掌握。
4、乐说课稿今天我说课的题目是助人为乐，这教学内容是针对小学二年级学生展开的。学生在前面阶段学习了文件和文件夹的基本操作，对文件的些常见的基本类型有所了解。本节课是在此基础上学习操作系统中的查找命令的使用方法。根据学生年龄特点和本周国旗下讲话的主题，开展以助人为乐为中心思想的教学活动。
5、二是了解使用时间和高级这二个选项的查找方法。教学难点本课时的教学难点是学生能分析现有信息，灵活运用，快速查找文件或文件夹。教法与学法分析教法分析结合自主学习的教育思想，培养学生自主学习的能力，发挥学生的主体作用，激发他们探索的欲望，让每个人都能积极参与到小组学习中去，同时在学习过。
6、与到小组学习中去，同时在学习过程中发挥每个人的力量。对于整个课堂教学而言，教师是个组织者对于学生而言，教师也是辅助他们学习的工具，是本答疑解惑的字典。学法分析以小组协作学习的方式为主，学生以小组为单位，利用文件了解查找命令中的些概念和基础知识，通过先集体看，再尝试使用查找命令，到。
7、参加为故事情景，每个环节是前个知识点的巩固，同时也是个新的知识点，循序渐进，层层递进。同时指导学生分析信息，灵活合理使用信息。我们的学生或多或少存在着这么个问题，对于上网搜索出来的信息以及现有的信息，常常是拿来主义，很少会细细阅读其内容，进行合理的删选和使用，面对这样的情况，我们。
8、二个层次，是掌握最基本的查找方法二是了解使用时间和高级这二个选项的查找方法。教学难点本课时的教学难点是学生能分析现有信息，灵活运用，快速查找文件或文件夹。教法与学法分析教法分析结合自主学习的教育思想，培养学生自主学习的能力，发挥学生的主体作用，激发他们探索的欲望，让每个人都能积极。
9、程中发挥每个人的力量。对于整个课堂教学而言，教师是个组织者对于学生而言，教师也是辅助他们学习的工具，是本答疑解惑的字典。学法分析以小组协作学习的方式为主，学生以小组为单位，利用文件了解查找命令中的些概念和基础知识，通过先集体看，再尝试使用查找命令，到学生演示交流查找的节，以邀请小。
10、了查找的方法，这环节除了完善小结查找的方法，更主要的是让学生进步理清包含文字这概念，为第四环节打下辅笔。第四环节请找出符合下面要求的文件它是个文档文档最后修改的时间是今年的四月份文档中包含这个单词文档在组长电脑的盘这是个提高综合应用的环节，学生可以根据自己分析信息的结果，灵活选择。
11、有必要从小培养学生分析信息，灵活合理使用信息的能力。在以下四个环节中，先让学生先分析你们看到了哪些信息，这些信息告诉我们些什么这些信息有什么用处让学生体会认真阅读分析信息是必要且重要的。第环节在盘中寻找文件名为的文本文件这是学生第次查找文件，对于有些学生而言是次巩固的过程，对于另。
12、使用信息的能力引导学生题多解，提高操作电脑的应变力和灵活性情感目标感知人多力量大，与他人合作的优势体会帮助他人的乐趣在本课时中，帮助不仅仅体现在虚拟情景中帮助小动物，更主要的是在整个学习的过程中，同学之间的互相帮助。教学重点学会使用查找命令，找到所需文件或文件夹是本课时的重点，分。
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小学信息《助人为乐》说课稿—获奖说课稿