1、景漫游到机房的俯视的效果，在工具栏中选择视图视点管理，在弹出的方框中选择新建视点，具体操作如图所示。按同样的方法建立走廊机房的视图。图建立视点的效果图场景打包选择文件打包成运行的文件，在弹出的对话框中的设置如图所示，设置好后，点开始打包。图场景打包的参数设置图天津职业技术师范大学届本科生毕业设计结果测试结果测试是通过对作品以演示的方式对其进行实时跟踪，是软件成品质量保证的主要活动之。结果测试是为了发现制作过程中是否存在错误的项程序。也就是说根据软件开发各阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计批测试用例并利。
2、显示出来。再者，由于电脑的限制，不能把两个教室合起，只能分开演示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计结论虚拟现实发展前景十分诱人，而与网络通信特性的结合，更是人们所梦寐以求的。在种意义上说它将改变人们的思维方式，甚至会改变人们对世界自己空间和时间的看法。它是项发展中的具有深远的潜在应用方向的新技术。利用它，可以建立真正的远程教室，在这间教室中用户可以和来自五湖四海的朋友们同学习讨论游戏，就像在现实生活中样。使用网络计算机及其相关的三维设备，我们的工作生活娱乐将更加有情趣。在本次毕业设计中虚拟实验室的场景设。
3、“教室”文件，文件夹内存放导出场景模型的所有贴图，这些贴图在接下来创建工程文件后导入模型时会调用到。图场景导出的设置图将教室文件导入平台进入新建的工程界面，选择菜单场景添加层建立个新层，命名为教室。接着在激活“教室”层下点击菜单场景导入模型在窗口点击文件浏览图标，弹出“选择场景文件”添加模型窗口，在该窗口中点“导入文件”按钮找到教室文件，点击“打开”,此刻在“选择场景文件”窗口中的“当前导入”栏会显示导入文件的名称教室，确认后点击“”，然后点“”完成导入。导入后的场景如图所示。图导入教室场景的效果图用同样的。
4、用这些测试用例去运行程序，以发现程序错误的过程。通过软件测试后，最后确认可以完成通过鼠标键盘和触发事件来达到前后左右行走漫游物体碰撞测试，完成了本次毕业设计预期的效果。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计创意和不足个人举得觉得最大的创意是在各个场景中建立了不同角度的视点，这样就可以快速地浏览到不同的场景在走廊机房机房都加入了不同类型的动画，实现了动态多视角地观看场景场景中的所有物体都加入了物理碰撞漫游场景时能听见优雅的背景音乐。由于不支持高级材质，所以很多材质的效果不能完全显示，如地面和桌面的光线跟踪效果没。
5、，第次将闪烁体配以光电倍增管，以后有发展了相应的电子学分析记录仪器，现代的闪烁探测器才获得了广泛的应用。经过几十年来的不断进步，现在，它已成为相当完善的种探测技术。航空伽马能谱仪实际则为个大型的闪烁探测器，其工作原理相同。概述闪烁探测器由闪烁体光电倍增管和相应的电子仪器三个主要部分组成如图所示，为固体闪烁探测器的示意图。左边的是个对射线灵敏能产生闪烁光的闪烁体。当射线进入闪烁体时，在点产生刺激电子，它使闪烁体分子电离激发，退激时发出大量光子。般的光谱范围从可见光到紫外光，并且光子向四面八方发射出去。在经过闪。
6、实验模型研究西南师范大学学报自然科学版，崔光佐基于多媒体和的辅助教学模式中国快讯，孙卫琴室内效果图制作专业教程，电子工业出版社李宇宁全面速成，兵器工业出版社张家祥从入门到精通，西安电子科技大学出版社王树伟室内效果图实例精粹电子出版社彭超，李刚等室内效果设计经典案例制作解析，中国电力出版社王河，顾君忠上协同环境的虚拟现实交互技术计算机应用刘红玲,杨凯航空多道伽马能谱仪。也是本次论文所用的能谱仪。图本次试验所用的航空伽马能谱仪成都理工大学研制选题意义航空伽马能谱测量计数率,可换算成含量。它约完成个测点的测量,大。
7、加“选定元素通用设置”栏下“文件名和类型”右边点击浏览图标设置输出的文件名和类型，文件类型配置中不要勾选通道，“目标贴图位置”选择下拉菜单中的“自发光”“宽度”选择，图片越大占的空间越大运行效率越低，而光影更细腻。“烘焙材质”栏下的“烘焙材质设置”勾选“输出到源”项。渲染后的贴图如所示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图墙体的烘焙效果图烘焙地面将教室教室和走廊的地面塌陷成个对象，然后用类似烘焙墙体的方法来完成地面的烘焙，烘焙后的地面贴图如所示。图地面的烘焙效果图烘焙风扇和日光灯把所有的风扇塌陷成个对象，。
8、维场景制作工具的使用还不能达到非常熟练的程度，但我们花更多的时间研究构图色彩和人的视觉心理上，从而实现更具真实的三维场景。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计参考文献王克伟全景学习手册，人民邮电出版社刘正旭质感创奇，电子工业出版社陈燕玲室内设计与效果图表现教程，机械工业出版社李峰建筑制图例，电子出版社易小琳,王鑫等网上计算机系统虚拟实验室的研究计算机工程,吴逸贤，吴目诚，电脑与摩登建筑，科学出版社张鑫凯室内效果图设计教程，科学出版社王嗣源虚拟实验室建设的初步探讨西安邮电学院学报,蒋光明基于互联网的开放式虚拟。
9、烁体周围包裹的物质可以反光的，通常用光子经过反射可以集中向光电倍增管方向射去。光电倍增管是个真空器件。由光阴极若干打拿极和个阳极组成。闪烁光子进入到光电倍增管的光阴极上，有光电效应产生光电子，光电子经过电场加速聚焦，打在第极上，产生个二级电子，这些电子在经后面打拿极加速，到了阳极可接收个电子。形成电信号，通过对电信号分析就可以达到探测器射线的目的。成都理工大学毕业设计论文图闪烁探测器示“贴图坐标”栏下勾选“使用现有通道”，设置用于烘焙的通道值为，跟之前“展开”下的参数致“输出”选项下点击“添加”按钮后选择添。
10、方法将其他的模型都导入平台里，最后的效果如图所示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图所有模型导入后的效果图场景模型编辑漫游速度的设置在工具栏中选择视图导航模式，在弹出的方框中将设为，具体操作如图所示。图漫游速度参数的设置图碰撞方式的设置选择视图导航模式，设置的值如图所示。碰撞效果的添加选中要添加物理碰撞的节点，在节点属性碰撞中选择，接着将其父节点的碰撞值也设为。系统灯光的控制在场景元素展卷栏中选择系统灯光，将设为,具体操作如图所示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图系统灯光设置图视点的添加运用鼠标将。
11、所有的日光灯塌陷成个对象，用类似烘焙墙体的方法来烘焙风扇与日光灯，烘焙后的风扇贴图如所示，日光灯贴图如所示。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图风扇的烘焙效果图图日光灯的烘焙效果图场景的导入由于的场景太大不好导出，所以可以选择分场景导出的方法来完成。里教室场景的导出选择教室场景中的所有对象，选择文件导出选定对象，在导出窗口选中“漫游场景”文件夹，输入导出模型的文件名“教室”，在保存类型下选择，如图所示点击“保存”导出天津职业技术师范大学届本科生毕业设计格式文件。此时在“漫游场景”目录内就创建了“”文件夹和。
12、计主要为后期制作网络虚拟实验室网站提供个三维交互平台。虚拟实验室的场景是在具有与多媒体课件的科学性教育性艺术性普及性适用性灵活性等特点的同时，还具有所特有的仿真效果的，是学生能够有身临其境的感觉，从而激发学生自主学习的动机，也是从客观上节省了学校的人力，物力能源支出，并且大大地降低了危险实验可能造成的损失。在本次毕业设计“漫游虚拟实验室”中，使用了简单的三维模型创建工具和免费的场景编辑器而达到三维仿真效果。如何处理好三维模型适当的模型精度材质选择灯光设计和渲染设置，是制作处仿真程度高低的关键。虽然，我们对三。
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“杨辉三角”与二项式系数的性质精版课件PPT（数学） 编号60