1、课前断开网络连接引言在上节课中，我们很多同学已经顺利的完成了邮箱的申请，这节课我们学习如何正确的编写邮件并且发送给你的好友。我们用电子邮件，不仅可以发送普通文字，还可以插入应用软件图形图片声音文件和视频图像等附件。操作演示利用教师演示功能，转播教师机画面打开浏览器，登录结合课本的步骤，教师简单的做遍发送，阅读电子邮件的示范。课堂任务登录邮箱，阅读老师的邮件打开老师邮件的附件学案，按照学案的要求，逐步完成上机实践，在完成学案之后，搜集些关于印度洋海啸的文章，发送给你本小组的其他同学，并相互发送带有附件是有关印度洋海啸图片的文件。在发送邮件的同时了解以下内容。了解收件箱的意义。了解草稿的意义。了解发件箱的意义。如何知道来信人的邮箱地址了解已发送邮件的意义。了解设置邮件帐号要填写的内容。在完成以上作业的前提下，填写下表发送电子邮件部。
2、间分配为教师操作讲解时间控制在分钟以内，分钟为学生实践时间，下课前分钟为评讲总结时间。课后作业有条件的同学回家上网申请个免费邮箱，并给老师发份带贺卡的电子邮件教学主题信息及其特征适用年级高年级教学课时课时教材分析本节教材主要介绍了信息的重要性有关信息的几种定义信息的载体和形态以及信息的特征等内容。由于本节教材叙述性内容较多，在教学设计中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。学习目的了解有关信息的几种定义。了解信息的载体和形态。能够描述信息的基本特征。所需资源和环境数字化资源常规资源教材信息技术基础第章节配套光盘教材配套的教师用书信息及其特征学习任务单教学支撑环境计算机网络教室投影仪教学设计教学引导问题设计问题目的重点难点关键点什么是信息了解几个关于信息概念的说法。信息至今没有个致公认的定义。常见的信息的载体和形态有哪。
3、音输入法的使用。第二步教师指导学生启动记事本，输入科普知识，并保存这个文件，文件名为。第三步学生用或工具软件，打开文件，查看十六进制形式显示的字符的内码，并将内码填写在课本的表格对应位置处。观察汉字与英文字母的内码有何不同第四步给学生时间，让学生自己编辑修改字符，以观察内码的变化。提示学生可以输入自己喜欢的句名言警句或最喜欢的首歌曲中的句歌词。实践评价由于本次实践体验活动的目的是学生了解计算机中字符的编码形式，所以，针对了解内码的形式和作用这个主题进行评价。过渡那么，首美丽动听的歌曲在计算机内部是如何数字化的呢二多媒体信息编码播放首轻柔的歌曲，要求学生阅读材料数字化的声音和音乐和数字音频的获取方法声音数字化字符科普知识内码转换方法采样和量化部件模数转换器模数转换关系采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好。
4、的自我评价发送邮件收件人地址邮件主题附加文件小计成功分失败分正确分分明确分含糊分有分无分接收电子邮件部分的自我评价接收邮件阅读邮件保存附件回复邮件小计成功分失败分成功分失败分成功分失败分成功分失败分教师巡视个别辅导下课前分钟，选择几位同学上讲台用教师机进行展示并讲评，检查学案完成情况。教学设计思路本节教学内容共需课时，我在处理这部分教材时，并没有完全按照教材顺序讲授，而是先讲授申请免费电子邮箱第课时，让学生简单了解邮件的收发过程，掌握电子邮箱的基本操作，为本节课做准备。本节课为第课时，邮件的收发撰写已经不是教学难点，因此这部分设计为解决几个实际问题的教师演示操作，因为学生选择申请的免费邮箱的类型不统，所以我只能以邮箱为例来分析所需要的设置内容，通过学案的提示，让学生使用各自邮箱的帮助，自己找到解决的方法，完成学案。整个课堂教学。
5、账号等相关内容。活动假如泄露了个人相关资料，会引起什么样的恶性后果让学生自己自己总结从而阐明增强自我保护意识，守护个人资料。通过至，从而对学生提出要求。制定网络课程学习守则。教师活动在信息社会的高速发展下，信息课程日渐成为以后人们重要的学习方式，所以倡导学生分组讨论共同制定个网络课程学习守则，并对学生制定的守则进行评价。学生活动根据青少年网络文明公约从课程学习交流讨论联系反馈等方面讨论总结出学生自己的学习守则，并且努力自觉的遵守守则。三小结通过这节课的学习，学生对信息素养有了定的了解，教师应该督促学生在日常学习中形成良好的信息素养，遵守网络规范和网络道德，努力做个信息时代的合格公民。四作业让学生课下思考我们日常生活学习娱乐中使用了那些信息技术它们的作用是什么抄写青少年网络公约及课上制定的网络课程守则，制定个表，时时提醒自己，遵。
6、时代的合格公民。所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站常规资源浙江教育出版社版信息技术基础第七章节教材配套教师用书。做信息时代合格公民学习任务单。教学支撑环境计算机网络教室所有计算机能够上因特网。教学设计教学思路设计本节课的教学内容分两大部分，第部分关于信息素养的涵义，主要通过虚拟情景的教学方法来处理。第二部分网络规范和网络道德涉及到学生的切实的网络问题，所以采用任务驱动的方式教学，通过布置任务学生活动交流谈论教师引导的形式，让学生亲身搜索材料总结材料并且对自己进行反省，来使学生的学习深入到自己的日常生活中去。教学问题目的重点难点关键点引导问题设计信息素养的涵义有那些列举信息素养所涉及的问题创设情景写篇关于信息素养的文章信息素养的内涵和内容是什么了解信息素养的具体内涵和内容通过前面的举例大体概括出信息素养的内涵和内容如今存在的关。
7、学习兴趣，使学生能够浅显易懂的了解信息的编码，教学中，为学生准备了些趣味性的阅读材料，以激发学生的学习兴趣和学习意识，为学生学习后面的知识做好准备。教学目标知识目标了解汉字编码的几种方案及编码方法初步了解多媒体信息编码的方法理解声音采样频率量化与声音保真程度的关系理解图像像素分辨率与清晰度的关系二能力目标培养学生用计算机处理信息的能力培养学生的探究能力培养学生的转化意识三德育目标培养学生逻辑思维能力培养学生合作学习和主动获取信息的愿望教学重点目前常见的几种汉字编码方案声音图像视频信息的编码方法教学难点声音图像的编码方法教学方法讲解法指导法评价法学习方法讨论法实践法合作探究法教学准备硬件准备多媒体教室投影仪音像资料软件准备教学课件或工具软件学生阅读材料数字化的声音和音乐数字音频的获取方法教学环境多媒体教室课时课时教学过程引言小布。
8、的载体和形态常见的信息的载体和形态有古代人们点燃的烽火是信息吗点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。教材中的这段话，既指明了信息与信息的载体之间有定的关系，又说明了信息和信息的载体不是同个概念。请举例说明信息和信息载体的关系。三信息的特征信息具有哪些主要特征请使用些生活和学习中的例子来说明信息的特征。四通过学习，你还有哪些疑惑五通过学习，你对什么是信息还有哪些新的想法教学主题信息素养与网络道德适用年级高年级教学课时课时教材分析概述信息技术课程的最终目的是为学生的学习生活和工作服务，所以要求学生要具备良好的信息素养，遵守网络规范和网络道德，做个信息时代的合格公民。难点信息素养的含义重点理解有关网络规范和网络道德的问题学习目标了解信息素养内涵。加深对网络道德规范的认识。用实际行动来要求自己，争做信。
9、守网络规范和网络道德。课后反思教学效果教学设计和执行过程中的亮点与不足信息素养与网络道德学习任务单假设让你写篇关于信息素养的文章，你会怎样来完成学习任务二信息素养的内涵和具体内容是什么三查找资料回答现今存在的些比较突出的网络问题。四青少年网络文明公约的内容是什么大家认真学习全国青少年风络文明公约，对学生提出具体要求，且分组讨论实际问题及个别事例。拒绝泡网吧，珍惜生命健康。擦亮慧眼，分清虚实世界。刻苦钻研网络技术，维护网络安全。增强自我保护意识，守护个人资料。五分组讨论并且制定网络课程学习守则。六思考我们学习了这节课后，我们应该如何更好的培养自己的信息素养，遵守网络规范网络道德，做个信息时代的合格公民。课题第章第二节信息的编码二费县综合高中朱文华教材分析本节主要介绍了汉字编码和多媒体信息编码的原理，内容抽象枯燥无味，为了提高学生。
10、，数据量也会越大。在当今众多的电影中，如英雄指环王星球大战等都运用计算机制作了些镜头，这些镜头取得了很好的视觉效果，那么，这些镜头，。简述知识产权的形成历史。为什么要保护知识产权知识产权的保护主要指什么开发者开发的软件从什么时候开始就受到法律的保护。讨论通过课后的阅读材料和本小节内容讨论为什么现在那么多人在用盗版软件使用盗版软件有什么坏处我们正在使用的软件是不是盗版软件如果未经软件版权人允许，我们能对其软件进行复制修改传播等操作吗为什么为了保护知识产权，我们应该怎么做人际信息交流电子邮件课题人际信息交流电子邮件课型新授课教学目标了解信息交流的重要作用。掌握电子邮件的使用方法。掌握电子邮件的基本原理。培养学生与他人团结合作的精神。教学重点电子邮件的使用方法教学难点阅读电子邮件及其附件。知道和的含义及其设置课时第课时教学过程情景设。
11、继承父业，终于实现了倒萨的父愿。这件事，让人想起另对父子小戈尔和他的父亲。当年，老戈尔曾倡议在各大城市间修筑高速公路并使之联网，这计划实施后，在经济上取得的效益自是不言而喻的到九十年代初，出任副总统的小戈尔倡议建设信息高速公路，进而使高速光纤通信网络的末端，能够直达每基层，每家庭，随之迅速发展，从而形成了今天这样个国际性的互联网。年初，他又提出创建数字地球的设想。这里提到的数字，也就是数字化的意思，而数字化实质上就是信息化。在计算机的编程运营过程中，数字化只是形式，信息化则是内涵。所谓数字化，是指所有的信息都可以用两个数字和来表示。讲授新课汉字编码学生阅读课本，了解几种常用的编码方案。实践体验观察字符的内码实践要求了解计算机操作系统中字符的编码形式实践步骤第步教师说明此实验的目的再简单介绍并演示或工具软件的基本使用方法然后介绍。
12、些从载体角度看信息。不同层次的载体。举例说明信息和信息载体的关系。了解信息必须通过载体才能体现。同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。信息具有哪些主要特征举例说明。了解信息的特征。结合实例，说明信息的特征。教学过程设计说明由于信息及其特征课时计划安排为课时，加上信息的编码中的二进制代码的特征和字符编码的内容，成为课时的教学内容。引入新课信息无处不在。设问引入举例说明信息的重要性。讨论交流和总结。二教学内容什么是信息设问什么是信息讨论交流和总结。信息的载体和形态设问信息的载体和形态有哪些讨论交流和总结。举例说明信息和信息载体的关系。讨论交流和总结。信息的特征设问信息的特征有哪些举例说明。讨论交流和总结。三本课小结四作业课后随笔教案设计者马克电子邮件单位上海市卢湾区青少年活动中心建国西路号，信息及其特征学习任务单什么是信息二信。
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