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小兔子开铺子优秀说课稿
上传时间:2022-06-26 15:49
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小兔子开铺子优秀说课稿
。,小超市丰富物品效果预测本次活动我运用了孩子们都感兴趣的电话教学方法,图文并茂的进行了故事讲解和诵高要求,即要清楚干脆有节奏地来朗诵儿歌,以增加挑战性。学习仿编儿歌创设了个拟人化的情境,通过课件听录小兔子开铺子优秀说课稿讲中拓展量词的运用。说目标活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的学习特抓住中班幼儿的注意力。小兔子开铺子优秀说课稿。有数字每句都是...
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小数加减法优秀说课稿
需要,理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的数学知识技能与方法。这教学内容与老教材相比,突出了计算不在是枯燥乏味,而是选择学生熟悉的感兴趣的素材,作为计算教学的背景。让学生感到计算学习同样是生动有趣的,使学生在解答用小数计算的实际问题时,理解小数加减法的算理,掌握小数运算的基本方法。再说,小数加减法与整数加减法在算理上是相通的。对于小数加减创设情境。让学生自主探...
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小数的意义优秀说课稿
体会小数乘整数的意义。这是在学生已经学习过元角分与小数小数的意义小数的加减法和掌握了整数乘法的意义基础上进行教学的,它是在整数乘法意义的基础上的进步扩展。纵观学生的知识基础及对教材的剖析,我确立了该课的价钱,举例就不定都是整元钱,在进行测量的时候,往往不能正好得整数的结果,常常用小数表示。实际测量今天我们继续学习小数。板书课题小数的意义出示学习目标了解小数产生的过程,理解和掌握小数...
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小数的性质优秀说课稿
。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立起小数性质这个概念,为今后继续学习小数知识打下良好基础。说教学目标知识与技能目标理解并掌,体会价值本环节设计让学生初步应用小数的性质对小数进行化简改写,先让学生独立完成题目,在这个过程中,设置关键性问题这个可以去掉吗怎样把改写成位小数呢要引导学生重点理解中间的为什么不能去掉把变成小数后为什么要在它的右下角加上小数点,为学生提供充足的独立...
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小数的加减法优秀说课稿
计算吗学生独立计算出结果后,并选其展示,问谁来说说你是怎么算的。指名学生说说算理强调数位对齐。设计意图整数加减法和小数加减法的算理和算法是致的,复习导入为学生后面利用旧知来学习新知,归纳小数加减法的计算方法扫清了障碍。师好,刚才我们复习了整数加减法,今天我们就来学习小数的加法和减法板书课题课件出示课本页情境图师大家对奥运会了解多少学生自由回答引导观察年届雅典奥运会,我国跳水运动员双...
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小数除以整数优秀说课稿
多少千米的问题。由周跑千米的信息列出算式,我把这个情景调整为在超市购物中,我去超市买了盒奶,总共花了元,每盒奶多少元钱呢通过解决每盒奶多少元钱列出算式习实际。在计算中,如果转化成整数除法来做,千米与米之间的进率是,计算难度大,不获得小数除法的计算方法。因为培养学生自己探索的能力,即独立获取知识的能力,方面是学生主体地位的体现,另方面是为了使学生由学会向会学转变,更有利于学生的可持续性发...
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小数除法优秀说课稿
生在交流中理解整数除法与小数除法的联系,渗透转化的数学思想。第层次练习是对学生进行竖式的专项训练,再次在纠错中强化计算法则,使计算法则真正内化计算的技能。第层次练习是让学生解决生活中的实际问题,提高学生解决问题的能力。全课总结,课外延伸通过这节课的学习,你有哪些收获课后找找,在我们生活中有哪些问题能验的基础上归纳出除数是小数的除法的计算法则,会收到水道渠成的效果展开练习深化认识不计...
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小数乘整数优秀说课稿
然后指名回答,就其中的两题追问是怎么想的。拓展延伸。赛赛。分组比赛,得分。培养学生的思维能力。课件出示蜜蜂采蜜图,让学生试着把小蜜蜂放到它该去的花上面,学生亲自上来演示,思考还有吗学生自由说想法。数学医生出示两道竖式错题,让学生观察思考,说出这两道题错在什么地方,自己当回医生,为它们看病并说说在竖式计的表述和结果的化简。运用知识,解决问题。小数乘整数说课稿说课内容人教版小学数学年级上...
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小数乘整数的优秀说课稿
提出什么问题你会解决这个问题吗列式激发兴趣,培养学生搜集信息处理信息的能力。自主探究形成算法预设用加法算用乘法分配律用竖式计算应用信息根据这些信息你可以提出什么问题你会解决这个问题吗列式激发兴趣,培养学生搜集信息处理信息的能力。自主探究形成算法预设用加法算用乘法分配律用竖式计算应用积的变化规律竖式计算角元角元角元角讨论交流的基础上练习选择自己喜欢的方法计算,并说说你是怎样算的计...
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小数乘小数优秀说课稿
密的联系。所以在教法学法指导上应着重突出以下几点情境教学促感悟数学课程标准强调,要让学生在生动具体的情境中学习数学,本课创设了计算小明卧室内几种物品占地面积的现实情境,让学生运用已有的知识经验,根据自己的体验,感悟生活中蕴涵着大量的数学信息,激发学生的学习兴趣。合作学习促发展自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。本课力求在每个环节的推进过程中都先让学生独立思考独立探究,在让同桌合...
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