穆旦《春》优秀说课稿--获奖说课稿

上传时间：2022-06-26 15:53

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是种艺术手法,它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻的,那便是春与秋,因此它们也成为了诗人的宠儿。关于秋的诗句我们学过不少,有的万类霜天竞自由沁园春长沙更有杜甫的无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。登高,不同的诗人带给我们的秋天是不同的。那么今天让我们同来学习首关于春的诗,起走进穆旦的春。穆旦春盈和沉重这就是王佐良所说的肉体化。看这满园的欲望多么美丽写法探究这里运用比喻,将窗外自已绽放的...

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名著导读《堂吉诃德》优秀说课稿--获奖说课稿

过个性化的解读,培养学生审辨式思维的能力摩文本语言,深入理解作品的内涵。通过个性化的解读,培养学生审辨式思维的能力。情感态度与价值观理解和领悟正确的理想价值观,明确堂吉诃德精神在现实中的意义。说教学重难点通过个性化的解读,培养学生审辨式思维的能力。说教学策略及设想普通高中语文课学生个性化阅读能力及审辨式思维能力,又深入研究了作品的现实意义,激发学生阅读兴趣以及情感态度价值观这目标的...

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鲁教版必修四语文优秀说课稿--获奖说课稿

性。英语教师听课心得体会材料。这节课还有很多亮点,如唱歌的任务清楚用引出新内容,但单复数的转换太突然,从歌曲转到现实缺少过渡语言。听课文分步骤分层次去听,有重点有任务,对学生的应试能力有定的提高。让学生观察挂图,让学生说出可能用到的句子,老师板书在黑板上,调出学生的已有知识,既激活储备又激发学生积极性。在这里,我有几点小建议在出现女教师的照片,让学生运用提问并回答时,可加入男教师的照片,...

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柳永词二首《望海潮》《雨霖铃》优秀说课稿--获奖说课稿

韵脚的音要稍长,以体现凄凉伤感之情切歇噎节月。需要重读的字如念字等学生进行齐读这样学生有目的的进行了遍诵读之后,对内容也就有了大致的了解,也体现诗词诵读的重要性。探究课文刚才是通过诵读来意会全词,那么下面我就要求学生以讨论的形式来言依,李白春夜洛城闻笛中此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。因为柳与留谐音,所以常抒写离别的伤感与不舍。曹植也曾写过愿为西南风,长逝入君怀。苏轼有月有阴晴圆缺,...

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梁实秋《鸟》优秀说课稿--获奖说课稿

名文学评论家散文家翻译家。代表作有雅舍小品等。译有莎士比亚全集。雅舍小品是中国现当代文学史上被誉为作者则是充满同情。具体设计同学们,你们家养过鸟吗养的都是什么鸟又是怎样养鸟的呢生养鸟是种悠闲,更是种乐趣,今天让我们走进文学大师梁实秋,看看他笔下中幻想的含义是什么我对其不存有幻想的的原因是什么作者对这些鸟的态度分别是怎样的作者写了令人触目惊心的笼中鸟令人喜悦的鸟蛮横无情的鸟以及令...

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李煜《虞美人》优秀说课稿--获奖说课稿

情具体化。显示出愁思就象才能有助于培养和激发学生阅读的兴趣和灵感,才有利于关注个体差异,满足不同学生的学习需要,使每个学生得到更充分的发展。说学法本课,学生可以采取以下方法进行学习朗读和默读相结合的方法。诗歌贵在吟诵,通过反复的朗读,学生可以集中注意力,而针吟诵法。其根据诗诗歌讲究韵律和节奏,通过教师和多媒体音像资料反复的声情并茂的吟诵,能使学生感受古典诗歌的格律美音韵美。同时通过反...

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李清照词两首《醉花阴》《声声慢》优秀说课稿--获奖说课稿

成教学。醉花阴是作者南渡前的作品,抒发相思闲愁,声声慢是作者南渡后的名篇之,将重点赏析,写期后半学期的学习内容。下面我将从教材分析学情介绍教学目标教学过程个部分来进行说明。第部分教材分析李清照词两首是人教版必修第单元中的篇目,这单元选编映红等等,黄花也无例外地成为这习惯借用的对象,菊花就是黄花,宋代女词人李清照是位善用黄花表达情思的人,菊花台中的菊花意象就是对古诗词中黄花意象的继李清...

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离别诗《淮上与友人别》《送杜少府之任蜀州》优秀说课稿--获奖说课稿

少府之任蜀州。从城阙和风烟这两种景物的对比中体会到作者的伤感,再从同是宦游人中的同字读出安慰之意,再最后反复引导学生读绵的诗风,以及王勃开阔的胸襟豪壮的诗风。首先朗读淮上与友人别,感受下诗人的情怀。接着用诗中的词组愁杀来概括诗人的情感。反复读杨花愁杀渡江人,理解忧愁痛苦的情感化,吸收我们祖国传统文化的精华在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,学会把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想...

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口语交际《与人交流注意对象、场合，用语文明得体》优秀说课稿--获奖说课稿

注意对象场合,用语文明得体优秀说课稿获奖进以达到事半功倍的效果。附板书设计口语交际与人交流注意对象。注意场合。用语文明得体。我的板书就力求显示这点,我以填写的方式让学的效果。总结扩展,领会内涵。课堂小结是整节课的最后步骤,也是精华,它凸显要点,强调方法,突出体现课文内涵。我的板书就力求显口语交际与人交流注意对象场合，用语文明得体优秀说课稿获奖说课稿接着让学生通过自己归纳,进步巩固知...

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贾平凹《落叶》优秀说课稿--获奖说课稿

萧萧下登高的情调有何不同无边落木萧萧下是悲秋情调,但有博大之气象。落叶文具体地写都有珍惜生命的本能,绿叶能使人凡心涌起生机蓬勃的欢乐春潮。法桐重又披上绿的欢乐时,让作者领悟了落叶的伟大凋落自己,换来新生。现实生活中的人们,空灵的生命意蕴,作品具有高雅的文学品位。很美的文字,很深的道理。多美的法桐叶,多么富于哲理的变化。读来很有韵味,在世事沧桑,悲悯多情之后忽地发现贾平凹落叶优秀说课稿...

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