信息化环境下开展互动教学的有效途径研究(隋桂芬)预览图(1)
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信息化环境下开展互动教学的有效途径研究(隋桂芬)
上传时间:2022-06-26 20:37
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信息化环境下开展互动教学的有效途径研究(隋桂芬)
信息化质量,因此信息源很可能会受到各种限制,所以这类课程数量和共享范围还是有限的,优质的资源对很多学生来说还是无法普及。智慧教育是指技工教育信息化中采用现代化的教学方式,获取专业领域最前沿的资料和信息,让师生之间能更直接更方便地沟通和交流推动了教育信息化的发展,这重要体现在于智慧教育,包括智慧教育理念技术管理和智慧教学方式等方面。智慧教育理念强调信息化,智能化是智慧教育发展的主要思...
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新课程背景下高中化学学困生的成因与转优对策(马冯)
不足是什么。这些学生在课堂上的时候,没有自己的思路,老师比较困难的,所以就会出现很多的化学学困生。在化学的课堂上,教师应该多鼓励学生回答问题,多和学生沟通交流。教师要帮助学生端正学习态度,让学生感受到化学的魅力。参考文献梁斌新课程背景下高中化学学困生的成因与对策课程教育研究,张萌萌我的高中化学实验学习体会心理障碍,才能帮助同学们起解决。教师在课堂上,应该多关注这些化学学困生,有些稍简...
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小学语文主题学习中读写结合教学模式探析( 林传贸 )
语文主题学习读写结合教学模式前言语文课程的学习对于小学生来说是十分必要的,它对小学生的语言思维能力的发展具有积极的促进作用写作是学生的次创作,相当于学生在阅读的基础上写下自己的心得体会,方面能够在很大程度上帮助学生对阅读形成深刻的记忆,另方面可以有效的提高学生的阅读效率。小学语文教师在以小学生应该多阅读,利用阅读来丰富小学生的视野和想象。加强小学生读写结合能力的措施鼓励学生多写读...
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小学语文课堂教学新绿评价方式探究(聂霞)
励,进。赞扬学生的精神,可以用你很有创新精神你的想法真独特等对学生提出希望,可以用我相信你能行我知道你会成功的等。评价语言新颖独特灵活多样,满足学生求新求异的心理,激发学生学习的欲望。准确客观有针对性的评价,在起讨论判断肯定和赏识,学生的思维才会精彩纷呈。在师生生生的相互交流中,学生站在同个高度来看问题,他们在评价别人的同时,自己对问题的理解也会上升个层次,提高了比较和分析能力,同时思...
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小学语文教学中学生自主学习能力的培养(陈莹)
交谈中学生自主学习并不意味着干扰自学,通过有效的引导,让学生更好地完成预习,提高预习质量,使其在不断预习中逐渐掌握方法才是关键。等到学生自主学习能力达到个高度时,教师就可放开学生,让其独立完成预习。小学语文教学中引也会被感染,产生求知欲,教师顺势引出课题小蝌蚪找妈妈,告诉学生接下来起了解蝌蚪是如何变成青蛙的,学生在学习这节课中就会更为投入,自主学习意识增强,能够积极发言和思考,从而达到培...
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小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策(何乾慧)
。平时可的出发点和重要依据,结合实践调查不难发现,有部分小学语文教师在教育教学实践的过程之中往往照本宣科,过于关注对教材内容的分析和考量,没有对学生语言表达能力的培养要求进行深入的解读,即使在教学的过程之中出现了些学生的语言表达能力应该受到重视,小学语文教学中也应重视对小学生的语言表达能力培养。与其他学科的教学模式和教学内容相比,语文教学所涉及的内容和形式相对比较复杂,语文教师除了...
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小学语文教学中激发文本阅读兴趣的途径探究(荣凤珍)
乏举反的能力,难以准确处理类似的课外阅读内容本中基本上没有较难的字句,学生们很容易理解其中的内容。对此,教师在实际的阅读教学过程中应当引入故事情境,挖掘故事中的哲理性内容,从而在活跃课堂氛围的基础上不断提高他们的文学素养和道德水平。例如,我们在学习部编版小学语文坐井观天这篇故事时,教师理性内容,从而在活跃课堂氛围的基础上不断提高他们的文学素养和道德水平。关键词小学语文文本阅读激发兴...
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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析(黄碧惠)
。这样,在完成与教摘要小学语文教学是小学阶段学生最重要的教学内容,语文教学不仅可以帮助学生掌握丰富语文知识,提高语文综合素养,更是学生提高语言组织能力交际能力的重要途径。所以,在小学语文教学中,教师可以从语言方面入手,多与学生进行交流的重要性吧谁能给我们在黑板上画个鱼钩的图形‛教师以此开展师生互动。当学生绘制完以后,教师让其他同学围绕鱼钩进行相关的交流。并在交流后说道‚看来大家对鱼...
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小学数学教学中数形结合思想的有效运用(肖益凤)
观的了解题活的思维能力小学数学教学中数形结合思想的有效运用肖益凤。关键词小学数学教学数形结合思想小学生抽象思维能力弱于形象思维能力,而数学作为门抽象性较强的学科,学生学习难度较大。为提高教学质量,培养学生良好数学教学中数形结合思想的有效运用肖益凤广西壮族自治区柳州市融安县长安镇红卫小学广西壮族自治区柳州市摘要数学是门兼具抽象性逻辑性的学科,很多数学公式与定理略显抽象。为进步提升...
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小学数学教学有效情境创设与研究(李心锋)
,教师要善于捕捉数学内容中的生活情境,让数学贴近生活,要尽量地样来推导圆的面积计算公式这样,情景由教师创设,问题由学生提出,方法由学生去研究,课堂呈现出浓厚的探究氛围。小学数学教学有效情境创,宽厘米的长方形。底是厘米,高是厘米的平行边形。小学数学教学有效情境创设与研究李心锋。半径是厘米的圆。在计算出了长方形和平行边小学数学教学有效情境创设与研究李心锋究李心锋。小学数学教学有效情境创设...
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