浅谈美术教学中的开放课堂(原稿)

上传时间：2022-06-26 20:52

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使学生在课堂我讲起了青海的故事。看着他们那快乐的神情,我知道他们这课有许多内容画了。通过网络图书等手段,孩子们不仅找到了有关资料,也找到了学习的快乐,丰富了知识,激发了学生探求知识的欲望,都跃跃欲试的用不同的形式表现自己最感教学手段由于现代科学技术发展很快,在教学中我通过电脑网络收集资料参观访问等方式进行教学,使学生大量接触美术作品,拓展其艺术视野,吸收时代信息和多元美术的艺术观念,激...

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浅谈美术教学中的和谐美(原稿)

断地更新观念,从以往的师道尊严的架子中走出立起新型和谐平等民主的师生关系。课堂教学的和谐。只有环境与教育,才能把牛顿变为科学家,把荷马变为诗人,把拉斐尔变为画家。浓郁和谐的教学氛围能刺激学生的心理,感染学生的情绪,激发学生的兴趣促进学生思维活跃的动力。因此,在美术课上,要给学生营造们中间,去聆听他们的心声,成为他们学习的参与者合作者。在活动中要克服把化的美术认识方式强加给学生的做法,用...

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浅谈美术教学中的德育教育(原稿)

,美术课程是种人文课程,它凝聚着浓郁的人文精神以及人文内涵所带来的神奇感动力量和美,它需要教师和学生在学习活动中用心去感悟用智慧去揭示式。在实践活动课上,教师要指导与鼓励学生自主选择自主探究相结合,培养学生的思想性知识性趣味性,提高审美素养,加强审美体验和创造美的能力。美术教育属于情感教育,它对于陶感的投入与心灵的交流,否则如无本之木无源之水。浅谈美术教学中的德育教育原稿。教师授课,...

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浅谈美术教学中的创新◆黄文娟(原稿)

素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。在具体的教进行创造思维活动,试想面对个面目冷冰冰的教师,个不负责任的教师,学生怎敢各抒己见呢课堂上,教师也要以个探求者的身份出现,对有些问题,可以回答我也不清楚,我们起来琢磨,从而激发学通过教师的正确引导,才会激发学生的创造欲望,形成创新意识。学...

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浅谈美术教学与创新思维的培养张俊杰(原稿)

小学时,曾把老师留的作业盆花的花朵画脸,叶子画成手。这神奇的幻想非但没有得到称赞,反而得到老师的顿毒打,差点让这位艺术家早年夭折。评价要鼓励探索与创新,杜价机制,促进创新思维创造发明的前提是创新意识,只有创新意识很强的人才有可能对每件事进行思考并设法让它进步的改变。只有不断思考不断改进,才有可能创造出新的事物。那么要怎样才能培养学导学生沿着不同的途径,突破传统思维习惯和模式,产生大量...

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浅谈美术教学与创新思维的培养(原稿)

学习的积极性和主动性,有利于培养和保护学生的学习兴趣和信心要运用科学合理及有趣味的教学方法吸引学生,让他们积极主动地艺术创造的源泉,也是科学发明的源泉。作为教师,要注意在自己的教学活动中努力培养学生的创新意识和创造能力,取消只用个标准个答案,只求共性忽视个性的评价方法,以避反而得到老师的顿毒打,差点让这位艺术家早年夭折。评价要鼓励探索与创新,杜绝平淡与重复,重视个性的培养。联合国教科...

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浅谈流动日记对写作的促进作用(原稿)

上写,什么都可以写,只要是看到的听到的摸到的想到的学到的天丰富多彩的生活,想写什么就写什么,谁有灵感谁就写过程中,学生的鉴赏修改习作水平就得到了提升。流动日记激发学生写作兴趣语文课程标准提出写作教学中,教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生材也许会给后写者打开思路,前者的优美语句也许会给后写者以借鉴,前者的写作方法也许会给后者以灵感。同样,学生在写好当天的流动日记时,...

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浅谈历史试卷讲评的几条实施原则(原稿)

真的评后总结也是极其重要的个环节。在现进步提高学习效率的重要依据。基于此,笔者结合多年教学实践,就初中历史试卷的讲评,谈谈些看法。教师要根据新课程标准的要求,事有的蜻蜓点水,笔带过有的干脆不讲评,直接省去了这环节。孰不知,试卷讲评至关重要。它是帮助学生查漏补缺归纳复习培养答浅谈历史试卷讲评的几条实施原则原稿呈现给学生。因此,讲评不能就题讲题,要从道题出发,将这道题从改变题干内容改变设...

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浅谈历史教学中情感教学的培养(原稿)

的教学中领略到老师词汇丰富使用恰当,语言表达有趣味,有文采,受到感染,且为之动情,便能使其情感,使其飞翔。让学生以老师的语言为桥梁去体验如长风出谷如杲日中天的阳刚之美,去品味与体会如清风白云如幽林曲涧的阴柔之魅,使他们被作品中包含的感历史学习的每个环节都要从严要求,养成良好的习惯。好的习惯好的开端等于成功的半,知识来不得半点虚假,即使是个错别字也不能视而不见。这样,教师的教学浅谈历史教...

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浅谈朗读和背诵在初中英语教学中的作用(原稿)

的有效途径,有助于改进语音语调。通过朗读,尤其是模仿正确地道的英语语音语调,可以纠正和训练自己的语音语调,掌握说英语的种种技巧,如意群停顿连读失去本就不会读,甚至连英语老师的英语授课都听不懂,又如何去利用那些先进的教学资源呢而对于这部分学生来说,关键是要让他们学会读英语,认真背诵些课文段落和句型,有了定的语言基础和语教学法被不断引进和运用到我们的英语教学中,那些传统的教学法如朗读法渐渐...

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