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情景式教学法在中职教学中的实践和探索(原稿)
上传时间:2022-06-26 22:54
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情景式教学法在中职教学中的实践和探索(原稿)
识在课堂听懂了,看明白了,可在实际生活中工作中,却很难表现出规范的礼仪行为,甚至于最基本的言行举止都没有教师采用最多的教学方法是讲授法和演示法,更多是让学生听和看。我们都有这样的体会,听到的东西很快就会忘记情景式教学法在中职教学中的实践和探索原稿标识码文章编号情景教学法是指教师在课堂上利用多种手段和艺术手法,有目的地引入或创设具有定情绪色彩的以规范的礼仪行为,甚至于最基本的言行举止...
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浅议生态自然观与可持续发展的关系(原稿)
展。坚持可持续发展,根治环境污染,恢复大自然的生态平衡,就成了当前我们面临的最重要最紧迫的任务。可持续发展注重经济的健康可持续提。发展是指各个民族国家地区的经济科技文化环境等诸多要素的全面综合的发展。可持续发展的最终落脚点是人类社会,即改善人类的生活质量,创造美好的生活环境。浅议生态自然就成了我们的关注对象。我们只有依靠科技进步来依靠科学发展观来推动经济社会生态的健康的可持续发展...
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谈高中物理教学中导入的作用(原稿)
学家的故事,例如在新学年的开始,给学生讲著名物理学家钱伟长的学习故事。钱伟长从清华大学历史系的高材生转到物理系,从零学起,经过能多的同学感受到教师对他们的关怀器重,信任和鼓舞,感受到欢乐和愉快的心境。,克服畏难情绪。教师通过新学期新学年整个学习内容的导入,及时给学生讲解作为科学的物理尽管有宏学不好而灰心丧气的同学医治心理创伤,同时鞭策了基础好的同学克服自满情绪,继续勤奋学习。其次,在课...
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谈谈对新课改的思考(原稿)
求,教师就要学会使用多媒体做课件,还要发明并动手制做新教具。新课程要求课堂不能总是满堂灌,教师就要根据要备课本又要备学生,因此教师在备课的过程中就既要研究与传统教材有了很大变化的新教材,又要了解学生对新课程的知识准备和心理准备,并且想出应对措施新课程教材教育体制教师负担中图分类号文献标识码文章编号年,第次全国基础教育课程改革开始实施。此次新课改在教育理念教学方式学习方式等方面对传统...
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课堂教学中创造力的培养方法初探(原稿)
龟的方向和位置因为状态不仅包括方向和位置,而且包括抬笔或落笔笔色画线的图案有无,什么图案等很多因素。我当时的心情可以说难以用言表来形于胜利油田师范专科学校,大专学历,小学高级教师。‟有次,我给学生讲软件中的清图命令时,先让学生观察这个命令操作后的现象,然后提出问题谁能说说这个命令的功能啊学著名教育家陶行知先生曾提出解放儿童的大脑,使他们能想解放儿童的双手,使他们能干解放儿童的眼睛,使...
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学习习惯的培养(原稿)
要看作业过程中的书面是否干净整洁,书写是个循序渐进周而复始长抓不懈的过程是生活规律中细枝末节鸡毛蒜皮等种种琐事有序重组的结晶。只有精耕细作,揣摩探究大胆实践,找于创造性能力的发展。从教育学的角度来看,学生的学习动力和成绩的取得,在很大程度上都是来自老师的鼓励。十年树木,百年树人。教学习习惯的培养原稿知识的过程中,要精心对语言表达能力进行组织,让学生能把知识中的抽象思维深刻理念得到具...
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学习者:一个个具体的人(原稿)
纽斯卢梭等人的自然教育思想,认为只有遵循人的自然本性,教育才能有效。人的本性被解释为‛人本身所固有的内在联系和发展趋向‛,人成了‚生物性的抽象在的。人的生存方式生活方式把握外界与自身的方式,都是人通过积极地自主地进行社会生活和实践形成的。如果主体性受到压抑或扭曲,不能得到正常发展和发挥,人的社会生活和实践就会受到消极影响,就不能正常展开。人的主体性是作为消极被动盲目的客体性的对立面...
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多媒体技术在生物教学中的应用(原稿)
的学科,实验教学对培养和提高学生综合素质起着重要的作用点,才能收到良好的教学效果。不能用多媒体技术取代实验教学。利用计算机可以对实验中动态微观的过程或周期较长的过程进行宏观连续的模。应有助于突出重点和难点。使用多媒体的最终目的是帮助解决教学中重点和难点。因此,教师在运用多媒体时应把主要精力放在突破教学重点多媒体技术在生物教学中的应用原稿够真实生动形象地展示生物的各种生理活动,显...
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谈小学低年级阅读教学的策略(原稿)
显提高。利用设疑激趣。在讲故事的同时,老师可以设置些疑问。这样,方面吸引学记或小短文的习惯。例如在学习关于名人的组课文时,我就安排学生查找你了解的名人的故事,摘抄其中好的语句要求学生读本关于写名人的书谈谈你这样学生的能力会得到不断的提高,不仅仅会读书,还懂得把读的书为我所用。我曾让学生们购制了个精彩句段本,在每页上都设计了几个栏目,如天的收谈小学低年级阅读教学的策略原稿近的童话寓言...
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浅议初中语文教学中学生创新能力的培养(原稿)
我点都不觉得漂亮。有的说爸爸带我去拜访他的朋友,他的朋友都说我长高了,长得越来越漂亮了,可我觉得没什么变化。等等。由此可以看出学生已经领会了课文所蕴含的意思,学生的积极性被调动起来了,学生的思维被学,不仅调动了学生学习的积极性,而且提高了他们的语言表达能力,锻炼了口才,并且节省了板书的时间,教学更为直观,可谓箭雕。这种新型的教学模式值得推而广之在教学过程是,创设新情景,进行视角转换有助于...
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