《苏南农村初中家庭教育指导实践的研究》结题报告(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

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改变以往指导的单性封闭性,探索多种有效的方式途径进行家庭教育指导,使家长在指导过程中变被动为主动,充分发挥家长在家庭教育中的主体作用。围绕个专题采用多种指导形式相配合进行的方式进行指导,提高指式理论培训和与教师的直接交流,使家长意识到家庭教育在孩子成长过程中的作用,教育观念发生变化,教育行为趋向合理,很多家长还常常主动将自己在教育孩子时发生的矛盾和自己的困惑带到学校与教师讨论,向教师...

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《思想品德》课教学中创设情境与小组合作的思考(原稿)

笔者深切感受到学生总是喜欢新奇的事物,而每个新事物却总是只有定的保险期,这要求教师的教学方法应不断地求新求变,不能劳永逸。结合笔者在实施新忍时的清贫,段时间后,既有鸡吃,又有蛋吃,生活质量才会有大幅度的改善和提高。在上述个方案中选择后者就是选择了可持续发展。如此教学,学生均感觉新鲜有趣,下子把学生带到了新奇。过上段日子,天可以吃个鸡蛋,遇上特殊的日子还可以杀公鸡来改善生活如果主人这样坚...

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《树立正确的消费观》教学设计(原稿)

决定消费水平,而且还可以引起消费行为和方式,是正确消费观的归纳和总结,也是正确消费观的本质和中心所在。因此,胡锦涛同志才说打出投影以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。设计意图联系时事,延伸知识。总之,以上个原则,是正确消费观的具体要求,我们要理解和掌握这些原则,并修养看,投影富豪的消费提问是不是这些富豪们付不起高消费呢并不是。他们在支援内地建设办学校赈灾捐款等方面慷慨大方,出手阔绰,总是数目...

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《收入分配与社会公平》创新课例设计(原稿)

制认知目标理解公平及收入分配公平论回答师根据学生的回答,书写板书。小结,收入差距过大,是与富裕的相违背的。注重分配公平,是制度的本质要求。近年来,内需越来越成为我国经济发展中的问题,工资性收入增长缓慢,制约民众的消费能力是内需乏力的原因。高收入者消费需求增长空间不大块内容完全由教师来灌输,学生只是记忆知识点的情况,希望学生能自己把这个问题通过努力来生成知识。,围绕收入分配不公的中心,设...

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《十则》资源新用(原稿)

就的重要性,应多安排些实践活动,让初中新生从中学会学习。用论语十则培养初中新生学会学习激发他们乐学论语十则中说学而时习之,不亦说乎。孔子还在论语中说知之者不如好知之者,好知之者不如乐之者。苦学和乐学是相此,我们应紧紧把握初中起始年级学生的心理和个性特点,有的放矢地帮助他们做好学会学习的工作。论语十则中说学而时习之温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆知之为知之,不知为不知。这些语录均...

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《失街亭》的写人艺术(原稿)

然要断其咽喉。故双方均以街亭作为必争之地。正甚至于怠慢了他那狂妄不可世的笑。鲁迅先生说状诸葛之多智而近妖。国演义中人物的性格特点往往在军事计谋的运用中自然流露,不饰雕琢,令人倍觉真切自然。诸葛亮是智慧和忠贞的典型,在打仗过程中,他的行兵布阵非常周密,他料到司马懿必取街亭,早作防备查看失街亭节选自国演义第回,描写的是诸葛亮实现伐魏复汉大业的出祁山之出中的次关键性战役的失败过程。这段自...

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《生物变异在生产上的应用》一节的教学(原稿)

办法简述其过程。学生活动答单倍体育种。填好表格中单倍体育种的原理,画出单倍体育种的遗传图解,与杂交育种进行比较。并讨论以下问题单倍体育种要得到所需部分学生存在答题不规范的问题,尤其是遗传图解以及文字表达方面存在些困难,这就需要教师在平时的教学中多加训练,并进行必要的引导。参考文献王丽萍问题是课堂教学的细胞关于胚胎移植教学设计中学生物学,李欧遗传育种专题复习教学设计与案例中学生物学,...

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《生命活动的调节》复习教学设计(原稿)

课的教学设计进行了介绍,旨在帮助广大教师理清教学思路,提高复习效率。教学设计的基本思路两条主线个结果条主线为环境完成对着手心呵气用手背贴着额头,你会有什么感觉暖和。这是因为人体在不断地产热和散热,两者保持动态平衡,所以体温保持相对恒定。用多媒体小平台展示略从上面的表格和图形中,生命活动的调节复习教学设计原稿会影响生物的这些行为气温变化,湿度变化,昼夜更替等安排练习略那么环境因素对植...

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《生动的小泥人》教学设计(原稿)

教于云南省保山市施甸县第完全中学。教学目标川地区的汉代陶俑在汉代雕塑中有着十分重要的地位,题材广泛,内容上,加入自己的构思,运用团搓压拍挖贴刻等泥塑方法进行艺术创作。服饰特征上身赤裸下身大管裤。表演者多为农民艺人,社会地位低下。乐器特征多以小鼓击节伴奏。体态特征舞百戏,几乎无所不包,反映了汉代彩斑斓的社会生活,说唱俑更是其中的传神佳作,有很高的艺术及文史研究价值。通过欣赏分析观察创作...

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《认识多边形》教学设计(原稿)

出本节课几条边就是几边形的难点,这样的学习比教师说几遍都要强。第关数数你们能根据图形的边数来分类吗数完后,填表要求是几边形拍几下手第关折折出示张长方形纸,教师先示之间的联系和变换。,实践应用谈话小朋友学得真棒,你们敢接受挑战吗敢得同学坐好,第关师搭个边形,至少要用几根小棒师搭个边形,至少要用几根小棒师搭个边形,至少要用几根小棒各选名同上的示范图折折,填填,说说折出的分别是几边形。课件演...

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