从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PPT党课编号29

上传时间：2022-06-25 17:24

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这次有哪几种进货方案若种文具的零售价比种文具的零售价高元件，求两种文具每天的销售利润元与种文具零售价元件之间的函数关系式，并说明两种文具零售价分别为多少时，每天销售的利润最大考点次函数的应用．专题压轴题方案型图表型．分析用待定系数法求解析式设这次批发种文具件，根据题意求出取值范围，结合实际情况取特殊解后求解运用函数性质求解．解答解由图象知当时当时，．设，根据题意得，解得，．...

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从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PPT党课编号33

，↗极大值↘在，递增，在，递减，可得，无最小值已知椭圆过点抛物线的焦点在轴上，过点，求的标准方程请问是否存在直线满足条件过点的焦点与交不同两点，且满足若存在，求出直线的方程若不存在，请说明理由．考点椭圆的简单性质．分析设抛物线，则点，代入，可得设椭圆方程为，利用椭圆过点求出可得椭圆方程．容易验证直线的斜率不存在时，不满足题意当直线斜率存在时，假设存在直线过抛物线焦点设其方程...

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从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PPT党课编号29

超过元，问每件工艺品降价多少元出售，每天获得的利润最大获得的最大利润是多少元考点二次函数的应用．分析本题是道和商品的进价标价和利润有关的实际问题，从题意中可得到相等关系有每件商品的标价每件商品的进价元件工艺品的利润件工艺品的利润．如果设进价为元，则标价为元，可列元次方程求解即可．设每件应降价元出售，每天获得的利润为元，根据题意可得和的函数关系，利用函数的性质求解即可．解答解...

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从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PPT党课编号32

结论设边上的高为，根据已知条件得到，点即为抛物线上到的距离为的点，于是得到的纵坐标为或，令，或令，解方程即可得到结论解直角三角形得到，，如图，当时，求得，过作⊥轴于，根据三角函数的定义得到于是得到结果如图，根据相似三角形的性质得到，过作⊥轴于，过作轴的平行线交的延长线于解直角三角形得到，于是得到结论．解答解把，代入得，解得，故抛物线的函数表达式为，轴，设，．，解得或设边上的...

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从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PPT党课编号34

在三角形和中≌，，⊥三线合，第页共页即垂直平分．点评本题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应角相等的性质，考查了等腰三角形底边三线合的性质如图，在等边中，点是边上点，延长到点，使，若，求证点为的中点过点作⊥，垂足为点，请画出图形并证明．考点作图基本作图等边三角形的性质．专题作图题．分析根据等边三角形的性质得，利用，则根据三角形外角性质得到，即，然后利用得到，则平分，...

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新时代的中国青年白皮书PPT 编号29

设，则，在中即，解得正方形的周长为．点评本题考查了正方形的性质，全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质和等腰三角形的性质，解答本题的关键是对正方形和三角形的性质的熟练运用，此题难度不大，是道比较不错的试题在矩形中⊥分别交于点，连接．求证当为的中点时，求的值及的长度．第页共页考点相似三角形的判定与性质矩形的性质解直角三角形．专题压轴题．分析根据题意可得，利用两角法即可进行相...

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新时代的中国青年白皮书PPT 编号34

等，由此可以通过作相等的角，在角的边上截取相等的线段的方法，找到对应点，顺次连接得出旋转后的图形校团委举办了次“中国梦，我的梦”演讲比赛，满分分，学生得分均为整数，成绩达分以上为合格，达到分以上含分为优秀．这次竞赛中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如下．补充完成下列的成绩统计分析表组别平均分中位数方差合格率优秀率甲乙.小明同学说“这次竞赛我得了分，在我们小组中排名属中游略偏上...

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新时代的中国青年白皮书PPT 编号31

部分学生，检查他们的视力，结果如图所示数据包括左端点不包括右端点，精确到.活动后，再次检查这部分学生的视力，结果如表所示．分组频数求所抽取的学生人数若视力达到.及以上为达标，估计活动前该校学生的视力达标率请选择适当的统计量，从两个不同的角度分析活动前后相关数据，并评价视力保健活动的效果．考点频数率分布直方图用样本估计总体频数率分布表统计量的选择．分析求出频数之和即可．根据合格...

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新时代的中国青年白皮书PPT 编号29

先利用反比例函数解析式求出，得到点坐标为然后把点坐标代入中求出，从而得到次函数解析式为第页共页由于将直线向下平移个单位长度得直线解析式为，则直线与反比例函数有且只有个公共点，即方程组只有组解，然后消去得到关于的元二次函数，再根据判别式的意义得到关于的方程，最后解方程求出的值．解答解把，代入得，所以点坐标为把，代入得，解得，所以次函数解析式为将直线向下平移个单位长度得直线解析...

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新时代的中国青年白皮书PPT 编号26

化为．点到直线的距离为定值．当直线斜率不存在时也满足上述结论．点到直线的距离为定值已知函数，为自然对数的底数．求函数的极值当时，若直线与曲线没有公共点，求的最大值．考点利用导数研究函数的极值利用导数研究曲线上点切线方程．分析求出的导数，讨论当时无极值当时，由，得求得单调区间，可得在处取到极小值，且极小值为，无极大值令，则直线与曲线没有公共点⇔方程在上没有实数解，分与讨论即可...

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