大班语言教案-教育教学方案材料

上传时间：2022-06-26 11:42

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重点指导幼儿说出各种植物花卉的色彩变化。师秋天到了,各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了,水稻成熟变得金黄,各种颜色的菊花都开了,有紫红的淡黄的雪白的所以美丽的秋天有盒彩缤纷的颜料。呈现果实画面,引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师小朋友从图上看到了什么这些水果有什么味道把准备好的水果篮拿到幼儿面前,让他们闻闻,并用的说出自己闻到的味道。师,秋天的雨有非常好闻的气味,...

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学前班数学教案-教育教学方案材料

说个人是高还是矮要看他和谁比。引导幼儿不受物体大小形状的影响,按高矮给物体排序。指导语天,几只瓶子在起吵吵嚷嚷,它们想出去走走,可是不知道该怎么排队,现在请小朋友都来帮它们排排队,排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。交代游戏规则。每个花炮中有道题目,当幼儿说完数字儿歌,老师停下,坐在老师旁边的幼儿从花炮中选择个,并对花炮中的题目进行作答,答对的幼儿将得到个小红花。和幼儿起玩游戏花炮砰...

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大班美术教案-教育教学方案材料

设计装饰,注意颜色的协调搭配。幼儿制作,教师巡回指导指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。帮助些能力较差的幼儿设计及制作。展示作品,互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。延伸活动绿色时装秀在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放...

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大班科学教案-教育教学方案材料

师总结保护牙齿的有关知识第,当牙齿活动时,不要用手去摇它,这样会影响恒牙的萌出,并容易引起感染发炎,要让它自己脱落。第,当新牙快长出时,不要用舌头去舔它,这样会使牙齿长的不整齐。第,当乳牙还没掉,新牙就从旁边长出来,或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间,还没长出新牙,应当让爸爸妈妈带到医院请医生看看。第,要早晚刷牙,饭后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白质和钙质的食物。活动延伸。与家长配合,请他...

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大班数学教案-教育教学方案材料

据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。理解交换规律,懂得运用互换规律列出另道算式。积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。活动准备教具城堡图副分为层,每层分别有表示的加法的副图,用纸覆盖水果单张。学具城堡图人手份水果单人手张。第篇幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案开心鸭子和松鼠活动目标进步学习的组成,体验两个部分数之间的互换关系。能仔细观察图片,能...

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四年级上册英语教案-教育教学方案材料

与他人交流个人爱好的过程中,养成积极主动的运用所学英语进行表达和交流的习惯。通过让学生与他人交流并了解彼此朋友的个人信息,开火车游戏,认读游戏等活动,培养学生的小组合作能力,使之共同完成学习任务。会唱本单元的歌曲。教学重点和难点对于较长的单词的掌握。如对于第次出现的词组和短句的掌握。如,于礼貌用语的掌握与应用。描述教室中所有物件,并能据此编出对话。描述个朋友的样貌和爱好。第篇年级英...

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反比例函数教案-教育教学方案材料

。这个函数是反比例函数吗如果是,请说出比例系数求当时,函数的值,并说明这个值的实际意义利用关于的函数解析式,说明当动力臂长扩大到原来的倍时,所需动力将怎样变化例题涉及较多的科学学科的知识,学生在理解问题的背景时有定的难度,是本节教学的难点,教师在给出例题以前,有必要介绍下杠杆原理,借助多媒体的教学辅助作用,使问题的出示显得活泼直观,增强了问题的趣味性,从而更好的促使学生对问题的体验探究。...

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勾股定理教案-教育教学方案材料

定理的发现与证明,渗透数形结合的思想方法,增强逻辑思维能力,操作探究能力和培养学生的探索精神和合作交流的能力情感目标通过对勾股定理的探索,培养学生对数学问题孜孜以求的探究精神和科学态度通过了解我国古代在勾股定理研究方面的成就,激发热爱祖国,热爱祖国悠久文化的思想感情教学重点从具体的图形得出直角角形的边与边的关系,探讨勾股定理的证明与应用教学难点勾股定理的证明,勾股定理在实际生活中的...

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前滚翻教案-教育教学方案材料

有同学说,篮球小明,你说恩,羽毛球好,今天,老师和大家起来学习前滚翻,有没有信心学好慢跑准备操全体立正,向右转,第排先跟老师跑,后面各排依次跟上,成路纵队跑进跑步走同学们,高抬腿了好,下面大家自由想象,自由发挥跑步动作了。请大家跑到原来的位置第排到这边来用手势指挥,排头踏步第排在后面,排头带好第排第排手势提示,有眼神的跟随。立定,以右边排头为基准,成体操队形散开。好,请同学们和老师起来做准备操...

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初中数学教案-教育教学方案材料

极端数据的影响。用众数作为组数据的代表,着眼于对各数据出现的频数的考察,其大小只与这组数据中的部分数据有关,可靠性比较差,但众数不受极端数据的影响当组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往是我们关心的种统计量。用中位数作为组数据的代表,可靠性也比较差,但中位数也不受极端数据的影响,当组数据中的个别数据变动较大时,可用它来描述其集中趋势。总结今天我们都学到哪些知识,确定用平均数中位...

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