[吉林]火电厂施工组织总设计（epc总承包）

上传时间：2022-06-24 19:33

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建设施工及验收技术规范汽轮机组篇电力建设施工及验收技术规范管道篇电力建设施工及验收技术规范化学篇电力建设施工及验收技术规范电气装置安装工程高压电器施工及验收规范电力建设施工及验收技术规范电气装置安装工程电力高压器油侵电抗器互感器施工及验收规范电力建设施工及验收技术规范电气装置安装工程母线装置施工及验收规范电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范电气装置安装工程电缆线路施工及验...

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[湖南]水库枢纽除险加固工程施工组织设计（溢洪道）

间见劳动力计划表。建筑类产品团购主要施工设备安排砼生产设备搅拌机台，搅拌机台，胶轮车台。钻孔设备手持式风钻台，移动式柴油空压机台。钢筋加工设备切割机台，电焊机台,弯曲机台。木工加工设备圆锯台，平刨机台测量和试验仪器经纬仪台，水准仪台，万能压力机台，试验室搅拌机台。设备状况及进场时间见拟投入本工程主要施工设备表材料供应水泥砂石料钢筋从当地就近采购，均采用公路运输。闸门启闭机采取...

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[湖北]管理服务中心工程施工组织设计

细砂含铁锰氧化物高岭土，细中砂含量约。场地内局部分布。圆砾矿物成分以石英长石为主，颗粒以圆砾为主，夹卵石中粗砂及粘粒，卵石含量约，粒径般，最大见有大于漂石，圆状次圆状，中粗砂含量约左右。全场地分布。岩石大部分已风化成土夹岩屑状，建筑类产品团购强风化砂质泥岩可见岩石层理，局部夹有少量中风化岩块，岩芯用手可折断。属极软岩，较破碎，岩体基本质量等级为Ⅴ类。全场地分布。中风化砂质泥...

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综合实践《快乐之旅》说课稿—获奖说课稿

式表达自己的情感。情感态度和价值观目标让学生在乐中学学有所获。三说活动过程想象快乐之旅感知快乐活动想快乐之旅小主持人主持活动的开始，让学生闭上眼睛，小主持人朗读美文，体验文中情景放松自己的心情感受快乐。音乐老师伴奏美术老师出示美术作品设计意图堂好的活动课开头是关键，通过这个引入对于学生来说是很有兴趣的，能吸引学生的注意力，提高学习积极性，培养学生能够从生活中发现快乐。谈谈快...

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中班数学活动《找数字》说课—获奖说课稿

计等，陈列在活动室内。同时，拍摄生活中有数字的场景录像资料如汽车牌照公共汽车站牌居民住宅楼钟楼红绿灯邮编等。另外，教师还准备了带有数字的其他实物或图片，分类陈列。以便让幼儿更容易地找出数字。四教法和学法由于数学知识具有抽象性和严密的逻辑性而幼儿的注意力不宜持久容易分散，对生活和周围的事物感兴趣等特点。所以在整个过程中，我遵循由浅到深的教学原则，层层递进，采用操作法游戏法和引...

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幼儿园中班健康活动《从高处往下跳》说课稿—获奖说课稿

认知情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标，我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳，但却不能很好的掌握落地的动作，不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件...

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幼儿园中班《奇妙的声音》说课稿—获奖说课稿

出，教师伙食费未计收入。二关于学校财务工作的几点思考年财务工作目标以十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕学校中心工作，依法理财，坚持量入为出勤俭持家的原则，为把我校建成质量强校提供有力的物力和财力保障。二今后财务工作的打算如既往地严格执行收费标准，杜绝乱收费，开源节流，精打细算，确保后勤保障工作的有序运行，严格和完善日常采购报销手续，做到帐物相符帐证相等。加强财务管理和监督。...

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幼儿活动《玩圈》说课稿—获奖说课稿

本次活动中，我采用游戏法谈话法和实践练习法。通过这几种教学方法来实现整个活动过程。首先，在组织活动中我利用游戏法让幼儿在轻松的游戏中进入活动同时也进行热身运动。其次，我让幼儿自由探索玩圈的方法，并共同分享玩圈的方法，发挥幼儿的想象力和创编能力，也培养了幼儿的分享习惯。最后，结束部分是以游戏为主体，让幼儿在轻松愉快的练习跳。五说活动准备小班幼儿的动作发展不是很协调，而且思维是...

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幼儿活动《亲亲绿色》说课稿—获奖说课稿

中，教具的准备符合了小班孩子以具体形象直观认识的特点。以看跳做为主要环节层次比较清楚且层层递进，对孩子来说是步步地加大难度看是让孩子初步接触绿色，用拟人的方式对孩子进行情感教育小草小树不去摘，它们会疼的，跳是结合本班是表演班的特色，让孩子化身为小草，模仿小草发芽长大欢快地舞蹈，同时也发展了幼儿的肢体协调性。做是比较精细的动作，基本都靠手完成，有助于孩子手部小肌肉的发展。通过...

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学会尊重人说课稿

能的拉进他们间的距离。课中根据小学生爱听故事的特点，我还是以故事为主，寓教育于故事之中，形式上有听故事，读故事，看故事，交流故事等，使学生学得不被动，不觉得单调乏味。我还安排了欣赏照片，观看影片片断，聆听歌曲等小细节，以调动学生各种感官，这样便于学生在学习课文故事时，自觉领悟课文道理，而不是走过场。另外，交流成语故事这环节，既增加了课的吸引力，帮助学生领悟道理又结合了当前弘...

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