初中毕业生学业考试思想品德试题

上传时间：2022-06-24 19:34

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是解放和发展生产力社会主义初级阶段的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾年汕头市计生局为进步贯彻计划生育的基本国策，制定了系列的宣传标语如计划生育搞得好，小康生活来得早，少生优生，幸福生。这主要说明计划生育是我国的项基本国策利国利民，功在当代利在千秋目的是控制人扣数量在指少生优生晚婚晚育民族精神是个民族赖以生存和发展的精神支柱，从新民主主义革命...

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初二地理导学案教学设计

规定。第三十四条面宽超过的高层居住建筑与其它居住建筑平行布置的间距，按照表的规定执行。第三十五条高层建筑与多低层居住建筑的山墙间距，按照高层民用建筑设计防火规范规定控制，但山墙有居住开窗的，间距不小于。第三十六条非居住建筑与居住建筑的间距，应当符合下列规定非居住建筑位于居住建筑南侧或东西侧的，其间距按照本规定第三十条至第三十五条的规定控制二非居住建筑位于居住建筑北侧的，建筑...

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4.1 发现问题教学设计

动力计划表第页共页序号工种计划人数进场时间备注高空作业工根据工程进度安排具体人员变动电工辅工各项工具用量计划根据施工方案和施工方法及施工进度安排编制出施工所需的各种机械和器具的规格型号数量及使用时间。落实机具来源组织进场，机具需要量计划见。施工机具计划表表主要工具计划表序号名称数量序号名称数量煨管器把兆欧表块电锤把接地电阻表块手枪钻把喷灯把锯弓把开孔器套电改锥把保险带付万用...

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《罪犯心理学》试题

公正的保障各个轨道交通运营商的利益等问题已成为迫切的问题。对于管理者，建立合理的乘客路径选择模型，能更好的掌握各条线，各个车站，整个网络的客流规律，以便在适当的时间采取必要的措施保证轨道交通的平稳安全运行。从而为城市居民提供安全方便舒适快捷经济的出行方式，保障城市公共交通持续稳定健康发展的良好趋势。对于运营商，建立合理的乘客路径选择模型，能更准确地掌握各个车站的客流强度，为...

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《走遍天下书为侣》教学设计

书，感悟比喻拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言，增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。教学重难点把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。理解反复读本书的原因和方法。课时安排课时。课前准备让学生搜集名人读书的故事或读书名言。把相关的句子制作成课件。教学过程第课时预习探究同学们，如果有这样个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带样东西供自己娱乐，你...

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《自己的花是给别人看的》教学设计

，作家季羡林先生来到德国发出这样的赞叹，那么请问奇丽的景色奇在何处奇特的民族又奇特在哪儿请再次深入的默读的课文，把你找到的答案用不同的线条划出来。板书奇丽奇特四聚焦奇丽，感受景色之美同学们，你们真认真，还有些同学不但找到了句子，还做了批注，正所谓不动笔墨不读书，非常好，那么请问你们找到了能表现景色奇丽的句子吗生汇报，课件出示走过任何条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团...

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《种群数量的变化》教学设计

课时。第课时的教学应当遵循具体抽象再具体再抽象„„循环上升的轨迹。具体。教师以问题探讨引入，由于学生已有相关的数学知识，不难回答问题。教师应启发学生思考得出的数学公式有何生物学意义说明细菌数量增长具有哪些性质抽象。进步让学生讨论细菌的数量增长模型是怎样建构的数学模型的表现形式有哪些由此，总结出建构种群增长模型的方法。再具体。联系实例说明种群增长的两种数学模型。再抽象。结合细...

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《中华人民共和国教育法》试题

构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。二判断题正确的划∨，的划在中华人民共和国境内的民办学校，不适用中华人民共和国教育法。公民不分民族种族性别职业财产状况宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。∨高等教育由国务院和省自治区直辖市人民政府管理。∨国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年...

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《珍珠鸟》教学设计

业得过三星的举举手。大家说谁来写好生到黑板上写课题师调侃你可不要写得比老师还好，让老师没有面子。能说说你的写字经验吗不要保守生略策略意图在师生间的问候声中，自然导入课题，融问候导题检查预习表扬书写好的同学和活跃课堂气氛激发教学情趣于炉。二开展读想问猜活动师我想请位同学帮我主持下。生略策略意图引发学生的学习兴趣和阅读愿望，培养学生自主学习思考探究猜想的精神三自读课文，整体感知...

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《狱中书简》教案(北师大八年级必修)

意文章的题目这个文章的题目告诉了我们什么明确书简是书信的意思，说明这是封信。狱中说明作者是个囚犯，是在监狱中写的信。文中哪些句子可以看出作者是在狱中明确第三段第句话六点钟我又跟平常样给关进去了。小组讨论。这是封信。明确是罗莎卢森堡写给宋儒莎的。你知道他们是什么关系吗明确他们是好朋友。作者在狱中给好朋友写信，告诉好朋友她在狱中的所见所闻所感。小组交流这封信写了哪些内容全班交流...

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