《连续退位减法》说课稿—获奖说课稿预览图(1)
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《连续退位减法》说课稿—获奖说课稿预览图(2)
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《连续退位减法》说课稿—获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:35
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《连续退位减法》说课稿—获奖说课稿
被减数中不含,即被减数中每位都能直接运用退作十的方法进行计算。同时,教材以对话的形式使学生进步理解和掌握估算的基本方法。例是笔算被减数中间有的连续退位减法这知识是连续退位减法中的难点。它是在例的基础上,出现了被减数的十位个计数单位也没有这情况,关键让学生理解从百位退下的十中退到十位,十位再退到个位,这时十位上还剩的算理。例是被减数中间和末尾都有的连续退位减法,即被减数是整百...
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《连加法》说课稿(获奖说课稿)
实事求是地讲述我国科学技术目前在诸多方面还远远落后于发达国家。而国家的发展进步繁荣富强很大程度上取决于科学技术的进步,而很多科技尖端同属于物理范畴。以此来激发学生深思,使之受到心灵的震撼,来激发学生对科学的渴求,树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力学习的志向。二在物理实验教学中,注重思想品质教育物理学是以实验为基础的科学,实验教学在育人方面有着其他育人活动所起不到的独特作用。在...
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《开花和结果》说课稿——获奖作品
重要意义。养成爱护花的习惯,珍爱身边的草木。教学重点难点重点概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程。难点分析讨论对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的二学情分析七年级学生朝气蓬勃,热爱大自然,对新奇的事物充满好奇,希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果实,这是学生司空见惯的现象,并不稀奇。若引导学生对此现象提出问题为什么开花之后会结果开花和结果到底有什么关系学生即会被...
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《锦上添花——装饰网页》说课——信息技术说课稿(获奖作品)
培养学生良好的学习方法与学习习惯,进行小组竞赛学习,让学生看看想想练练,以练为主,亲自实践积极动脑动手学习新的知识。教学资源准备因为教学内容抽象,再加上学生年龄较小,抽象逻辑思维较差,因此以形象直观思维为主,使用多媒体作为辅助教学手段,变抽象为形象,为学生提供丰富的感性材料,促进学生对知识的感知理解,激发学习的兴趣。预先做好以下教学准备硬件准备间拥有多媒体平台的计算机网络教...
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《锦上添花——装饰网页》说课稿——获奖说课稿
,培养学生良好的学习方法与学习习惯,进行小组竞赛学习,让学生看看想想练练,以练为主,亲自实践积极动脑动手学习新的知识。教学资源准备因为教学内容抽象,再加上学生年龄较小,抽象逻辑思维较差,因此以形象直观思维为主,使用多媒体作为辅助教学手段,变抽象为形象,为学生提供丰富的感性材料,促进学生对知识的感知理解,激发学习的兴趣。预先做好以下教学准备硬件准备间拥有多媒体平台的计算机网络...
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《金山画王》中“几何图形”工具的应用说课稿
活的运用到生活中,解决实际问题。情感态度与价值观培养学生的信息素养,提高对获取筛选加工表达信息的能力培养学生学习信息技术的浓厚兴趣,在动手制作欣赏品味作品的过程中体会作品的内在美,给学生以美的熏陶,培养学生欣赏美鉴赏美的艺术素养。由教学目标我分析了本节课的教学重点几何图形直线圆矩形圆矩形五角形六边形工具的使用方法。画板工具的合理使用。教学难点熟练操作几何图形工具。教法与学法...
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《角的画法》说课稿—获奖说课稿
生积极思考主动参与的学习方式。电脑多媒体以声音动画影像等多种形式强化对学生感官的刺激,如在突破难点时采用多媒体动画演示,使学生直观形象的理解知识的产生过程与方法的合理性,这点是粉笔和黑板所不能比拟的,采取这种形式,可以极大提高学生的学习兴趣,加大堂课的信息容量,使教学目标更完美地体现。另外,电脑软件具有良好的交互性,可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现,更好地为教学服务...
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《角的概念的推广》说课
阅读教材第页。设计目的由于这部分的知识对高学生来说理解起来并不困难,可以培养学生的自学能力,并且提高了课堂容量。同时我设计了几个问题来反馈学生看书的效果,加深对基本概念的理解。问题如何定义正角负角及零角如何表示任意角问题时间经过分钟,则分针转过多少度问题说出图中角的度数。这三个问题由学生思考解答,教师总结角的要概念经过这样的推广后,就包括正角,负角和零角。同时提醒学生注意角...
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《角的概念的推广》 说课
阅读教材第页。设计目的由于这部分的知识对高学生来说理解起来并不困难,可以培养学生的自学能力,并且提高了课堂容量。同时我设计了几个问题来反馈学生看书的效果,加深对基本概念的理解。问题如何定义正角负角及零角如何表示任意角问题时间经过分钟,则分针转过多少度问题说出图中角的度数。这三个问题由学生思考解答,教师总结角的要概念经过这样的推广后,就包括正角,负角和零角。同时提醒学生注意角...
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《江畔独步寻花》说课稿——获奖说课稿
韵味美。情感目标学生在品味朗读的基础上,体会春天的勃勃生机和美丽,感悟诗人的情感。四说教学重难点重点诵读诗文,感受春花的美丽。难点初步理解作者运用动静结合的手法,描写春天的生机和美丽。五说教法及学法运用在本课时的教学策略运用中,我根据学生的实际情况,打破以往的古诗教学方法,充分运用金钥匙即提问来引导学生自主学习问题诗中描写的景物是什么学法推荐快速浏览课文,用画出相关词语问题...
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